人教版一年级上册3《在家里》.doc

在家里教学设计邢台市马路街小学 王玉教学目标：1、认识14个生字，会写4个字，认识笔画“、”和偏旁“氵、扌、火、日”。2、正确流利地朗读课文。3、学做尊敬父母的好孩子。教学重、难点：重点：1、认识14个生字，会写4个字，认识笔画“、”和偏旁“氵、扌、火、日”。2、正确流利地朗读课文。难点：理解“爸爸妈妈笑了，我也笑了”这句话的含义，学做尊敬父母的好孩子。教学准备：多媒体课件教学时间：2课时。教学过程：第一课时一、 创设情境，谈话导入。（播放歌曲我有一个家）师：同学们，多么温馨的一首歌啊！每个人都有一个幸福、温暖的家。今天我们来认识一个新朋友小红，她也有一个温馨的家。让我们一起走进她的家，今天我们学习第三课 在家里（板书：在家里 齐读课题。）二、 认读词语，识记生字。（课件出示：49页图）1、师：请同学们看大屏幕，仔细观察这幅图，看看小红的家里都摆放着哪些物品呢？2、这些词都在书上，请同学们打开书49页，借助拼音自己读一读，不认识的字圈出来，多拼几遍拼音。（课件出示：带拼音的8个词：沙发 茶几 报纸 书架 台灯 挂钟 电视 电话）学生认读，检查字词。3、（1）、茶几 师：你家的茶几上放着什么物品？（我家的茶几上有水果）（2）、书架 师：你家的书架里有什么书？（我家的书架里有故事书。）4、这些字单独出场你还认识吗？卡片依次出示单个字： （1）电、视（2）报、纸（指名读） 卡片出示：报服 ，对比一下。（6）沙、发（指名读，用“沙”组词。）“沙土”的“沙”。你在哪里见过沙土呢？（出示一个三点水的字卡）我们又认识了一个偏旁“氵”，齐读“三点水”。（7）台灯（指名读）师：你用什么方法记住这个字呢？（“灯”字的左边是“火”，右边是“丁”。）“灯”是“火字旁”（出示字卡“火、灯”，）“火”字做偏旁时最后一笔捺要变成点。师小结：识字的方法有很多，只要大家肯动脑筋一定会想出更多的办法。三、课中休息。四、再次看图，学习课文。1、师：认识了小红家里的物品，我们再来认识一下小红一家人。请同学们再观察一下这幅图，说说小红家有几口人？分别是谁？他们在干什么？2、师：请同学们打开书50页，我们看看书上是怎么写的？（1）自己读读这段话，读准字音，不会的字借助拼音多读几遍。争取做到不丢字，不添字、不重复。3、文中有几个生字宝宝想跟大家交朋友，一起看看他们是谁？课件出示：气球字：送、上下、也、晚（1）“上”的反义词是“下”。（2）“晚”是“日”字旁，（出示字卡“日”字旁）“日”是太阳，太阳刚下山是就是“晚”。（3）课件出示：“果”的象形字， “笑”的会意字。师：猜猜这是什么字？师：瞧！我们中国的汉字多么有趣呀！一个汉字就是一幅画。4、现在我们把生字宝宝送回文中，再来读读这段话。（一共有3句话）（1）课件出示：课文这段话。请看大屏幕，我请三位同学来读一读这段话，一人读一句。（板书：爸爸、妈妈、我、送水果。）（2）指导朗读。读准字音、读通顺、读流利。（3）师：“爸爸妈妈笑了，我也笑了。”爸爸妈妈为什么笑？我为什么笑？小红知道尊敬父母、孝敬父母，真懂事！（板书：尊敬父母）（4）师：你喜欢小红吗？带着你对小红的喜欢再读读这段话吧！（5）课件出示：爸爸妈妈笑了。我笑了。爸爸妈妈笑了，我也笑了。爸爸妈妈笑了。我笑了。他们都笑了，文中用“也”连成了一句话。你能不能也用“也”说一句话？五、总结全文，课后拓展。师：小红长大了，懂事了，知道尊敬父母、孝敬父母了。你在家里都帮父母做些什么呢？（学生自由说） 课件出示：我长大了。我帮爸爸开电视，我帮妈妈开台灯。我给爷爷送报纸，我给奶奶送水果。爸爸妈妈笑了，爷爷奶奶笑了，我也笑了。我懂事啦！师：同学们读得