三年级语文上册 第七单元 语文园地课件5 新人教版.ppt_第1页
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语文园地七 交流平台 当小雨滴汇聚起来 他们便一起唱着歌 小溪淙淙地流向河流 河流潺潺地流向大海 大海哗啦啦地汹涌澎湃 从一首轻快的山中小曲 唱到波澜壮阔的海洋大合唱 你读到这个段落 会用什么方法把它积累下来呢 交流平台 我会在摘抄内容的右下方注明出处 我喜欢归类摘抄 把描写同类事物的语句分门别类地写下来 经常翻看 对我的习作很有帮助 读书时 我会画出写得好的语句 记录在摘抄本上 摘抄时 遇到特别有新鲜感的语句 我会在旁边写写感受 有时还会背下来 华丽的辞藻 摘抄什么 生动的描写 含义深刻的语句 巧妙的修辞 如何摘抄 在课内文段或课外书中进行摘抄 记得在摘抄内容时注明出处 方便写作借用时翻看回顾 对于意义深刻的句子或格外优美的语句 可以在摘抄的旁边写一写自己的看法和赏析 先读后摘抄 在精读的基础上选取自己喜欢的或有新鲜感的语句摘抄 同学们可以自己准备一个摘抄本 平时阅读的时候 多摘抄一些美词佳句 在写作时 把这些美词佳句用到文章中去 可以帮助我们提高习作水平哦 摘抄 读一读 照样子写句子 小家伙摔得还挺重 王老师急得直跺脚 他跑得像兔子一样快 妈妈累得 得 满头大汗 我开心 手舞足蹈 词句段运用 周末 我跟爸爸妈妈在公园里玩得 很开心 刚摘下来的葡萄甜得 像蜜一样 请用 得 写一个句子 描述一下图中小女孩的心情 第一次到动物园的小女孩终于看到了猴子 她高兴得又蹦又跳 得 得 作为结构助词用时 应读de 必须放在动词或形容词的后面 接在 得 后面的词语为前面的动词或形容词作补充说明 即 动词 形容词 得 补充说明 读句子 说说你的发现 小溪淙淙地流向河流 河流潺潺地流向大海 大海哗啦啦地汹涌澎湃 遥远的夜空有一个弯弯的月亮 弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥 遥远的夜空有一个弯弯的月亮 弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥 遥远的夜空有一个弯弯的月亮 弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥 弯弯的小桥旁边旁边 立着一个小小的亭子 小小的亭子里坐着几位纳凉的老大爷 水汽 请仿照这种句式描述一下水的循环 水滴在太阳的照射下变成了很轻很轻的水汽 水汽慢悠悠地飘到天上变成软软的白云 白云一个喷嚏就落下了纷飞的雨雪 雨雪落到地上又变成了水滴 顶针 顶针又称顶真 联珠或蝉联 是一种修辞手法 指用前一句结尾之字 或结尾之词 作为后一句开头之字 或词 使相邻分句蝉联 书写提示 撇和捺写得舒展 字形就优美 书写提示 采莲曲 荷叶罗裙一色裁 芙蓉向脸两边开 乱入池中看不见 闻歌始觉有人来 唐 王昌龄 日积月累 注释 一色裁 像是用同一颜色的衣料剪裁的 芙蓉 指荷花 乱入 杂入 混入 闻 听到 始觉 才知道 采莲曲 荷叶罗裙一色裁 芙蓉向脸两边开 乱入池中看不见 闻歌始觉有人来 采莲女的罗裙绿得像荷叶一样 出水的荷花正朝着采莲女的脸庞开放 碧罗裙芙蓉面混杂在荷花池中难以辨认 听到歌声才发觉池中有人来采莲 这首诗写的是采莲少女 但诗中并不正面描写 而是用荷叶与罗裙一样绿 荷花
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