八年级政治下册 第六单元 我们的人身权利 6.2 维护人格尊严（第2课时 未成年人的人格尊严受法律特殊保护）课件 粤教版.ppt

6 2维护人格尊严 第六单元我们的人身权利 第2课时未成年人的人格尊严受法律特殊保护维护自己和他人的人格尊严 目录 contents 课前预习 课堂练习 课后训练 课前预习 目录 contents 5 一 未成年的人格尊严受法律特殊保护1 人格尊严权是未成年人的之一 未成年人正处在身心发展的关键时期 如果人格尊严受到侵害 其精神健康将受到巨大的 2 在家庭 学校和社会中 人们对待未成年人往往不像对待成年人那么注意礼貌和 有些家长和成年人在公共场合随意议论孩子的过错和孩子 有些学校的教师歧视 辱骂甚至学生 这些都是损害未成年人人格尊严的行为 基本权利 损伤 尊重 辱骂 体罚 3 我国未成年人保护法把尊重未成年人的 作为应当遵循的原则之一 未成年人保护法 义务教育法和教师法的实施细则都对保护未成年人的作了相应的规定 二 维护自己和他人的人格尊严1 当人格尊严受到侵害时 我们不能因为自己年纪尚小 害怕遭到报复而应有的权利 要学会运用去维护自己的人格尊严 譬如 我们可以视受伤害的程度 要求其停止 赔礼道歉 或要求其消除影响 赔偿 严重的可以追究其责任 人格尊严 人格尊严 放弃 法律 侵害 损失 刑事 我们也要自觉尊重的人格尊严 不应取笑别人的 衣着 说话方式和动作 不应给他人起侮辱性 更不能歧视身体或智力上有缺陷的人 一个具有现代文明素养的人应该认识到 每个人不论地位 贫富 相貌 智力和年龄等情况有何差别 都有着同等的 爱护和发自内心地比自己弱小 比自己能力低 条件差的人 是一个人品质高贵的体现 尊重他人的人格尊严 是一个文明的人所应具备的 他人 外貌 绰号 人格权利 尊重 素质 课堂练习 目录 contents 5 单项选择题1 下列有损未成年人人格尊严的表现有 家长和成年人在公共场合随意议论孩子的过错和辱骂孩子 家长心平气和地帮助孩子认识并改正错误 学校和老师歧视 辱骂甚至体罚学生 老师和学生讲道理a b c d a 2 小默因为成绩差 经常被成绩好的小林喊 学渣 学弱 学残 对此 你想对小林说 这种行为侵犯了小默的人格尊严权 这样做能促进小默发奋学习 无可厚非 这样搞笑的称谓可以加深同学之间的感情 同学之间应该文明相处 互相尊重a b c d d 3 人格尊严权是未成年人的基本权利之一 未成年人心智仍不成熟 更需要特殊的保护 下列对未成年人的人格尊严作了相应的规定的法律是 未成年人保护法 义务教育法 教师法 刑法 a b c d 4 尊重他人的人格尊严 是一个文明的人所应具备的素质 下列能体现尊重他人人格尊严的是 a 小明讥笑小刚从农村来的 土包子 b 小丽认为自己成绩优秀就是高人一等c 小花主动真诚帮助身体残疾的同学d 小王总随口说人家 弱智 残废 b c 5 我国宪法规定 公民的人格尊严不受侵犯 当我们的人格有意无意被人侵犯时 我们可以视受伤害程度 要求其停止侵害 赔礼道歉 要求其消除影响 追究其刑事责任a b c d c 非选择题简答题我们为什么要特别保护未成年人的人格尊严 1 未成年人正处在身心发展的关键时期 如果人格尊严受到侵害 其精神健康将受到巨大的损伤 2 在家庭 学校和社会中 人们对待未成年人往往不像对待成年人那么注意礼貌和尊重 存在着不少侵犯未成年人人格尊严的现象 课后训练 目录 contents 单项选择题1 某中学为了方便管理 规定交费多的学生与交费少的学生穿着不同颜色的校服 以此区分 贫富 学生 这 a 侵犯了学生的受教育权b 体现了因材施教的教育原则c 属于正当的学校保护d 侵犯了学生的人格尊严权 d 2 林浩被授予 抗震救灾英雄少年 称号 这表明我们求成年人依法享有 a 荣誉权b 名誉权c 姓名权d 人身权3 中学生刘明喜好文学 在向文学刊物投稿时 常以 墨含 署名 他这样做 a 是在合法行使自己的姓名权b 是在欺骗读者的不诚实行为c 是冒用他人姓名的违法行为d 是法律所不允许的非法行为 a a 4 下列对下边漫画认识正确的是 小红 警察的做法止确 是依法执法的表现 小丽 下跪的人错误 没有依法维护自身的人格尊严 小刚 商家的做法正确 维护了自身合法权益 小明 要加强法制教育 增强公民的法治观念 b c d b 5 小华发现自己在超市购买的食品属于过期食品 在向超市讨要说法时遭到工作人员的辱骂 对超市及其工作人员的做法 下列认识正确的是 小华向超市讨要说法是正确行使权利的表现 工作人员辱骂小华侵犯了小华的人格尊严权 超市售卖过期食品侵犯了消费者的合法权益 小华自觉履行了同违法行为作斗争的义务 b c d b 6 因为姓 苟 石柱几个小孩经常要忍受他人的嘲讽和各种 绰号 备受委屈的他们想将 苟 姓改回他们祖先的姓氏 敬 姓 以此避免类似问题的发生 下列建议中 适合他们采用的有 向老师或者家长求助维护姓名权 用法律武器依法维护名誉权 通过其监护人行驶变更姓名的权利 提高法律意识 尊重他人的人格尊严a b c d c 7 关于平等 下列说法正确的有 每个人在人格和法律上都是平等的 尊重企业家的人格 是因为企业家为社会创造了更多的财富 尊重官员的人格 是因为官员负的责任更大 人生来平等 这种平等应得到充分的尊重 对人格的尊重 是超越财富和地位的对生命本身的尊重a b c d c 8 尊重每一个人的权利 维护每一个人的尊严 哪怕他 她 有罪有错 这是基本的法治理念 也是文明社会的底线 对此理解正确的是 人格尊严权是人们生存和发展的基本权利 任何公民都有受到他人与社会最起码尊重的权利 现代社会 法律赋予每个公民人格尊严权 维护人格尊严是社会文明进步的重要标志a b c d d 9 有位教师就 学校里最让自己难堪和尴尬的事 在学生中做了一次调查 将结果52 的学生选择了 被同学起难听的绰号 这一选项 这一调查结果告诉我们 同学交往中要做到 绝不给和自己关系好的同学起绰号 我不想别人给我起绰号 所以我也不给别人起绰号 互相尊重 彼此之间都不起绰号 别人给我起绰号 我也给别人起绰号a b c d b 10 中学生王强性格开朗 经常拿同学的缺点或缺陷开玩笑 还经常给同学起绰号 同学们很反感 班干部把情况向老师反映了 老师批评他这样的行为是对他人不尊重的表现 王强却说 我只是跟同学们开玩笑而已 并没有恶意 他们也太小气了 他继续我行我素 慢慢的没有人愿意与他交朋友了 对王强的行为 你的劝告是 我们有责任维护他人的尊严 要善于欣赏 接纳他人 不做有损他人人格的事 要帮助有缺陷的同学树立自信a b c d a 非选择题简答题 8分 11 网易新闻报道 2016年7月5日 中国民法典的 纲 民法总则草案面世 民法的终极价值是对人的关爱 最高目标是服务于人格尊严和人的发展 21世纪的时代精神应该是对人格尊严的保护 孟德斯鸠曾经有一句名言 在民法慈母般的眼里 每个个人就是整个的国家 民法就是人法 在21世纪民法作为人法的特征 一定要体现在对个人人格尊严的尊重 对人的关爱 这应当是民法时代精神的重要体现 1 阅读材料 结合所学 谈谈为什么要尊重他人的人格尊严 2 我们应该怎样维护他人的人格尊严 答 1 每个人不论地位 贫富 相貌 智力和年龄等情况有何差别 都有着同等的人格权利 爱护和发自内心地尊重比自己弱小 比自己能力低 条件差的人 是一个人品质高贵的体现 尊重他人的人格尊严 是一个文明的人应具备的素质 2 不应取笑别人的外貌 衣着 说话方式和动作 不应给他人起侮辱性绰号 更不能歧视身体或智力上有缺陷的人 辨析题 10分 12 请你辨析观点 对于未成年人的教育 有人说 老子打骂儿子 天经地义 不存在侵权不侵权 答 1 这个观点是错误的 1分 2 未成年人的合法权利受到法律的特殊保护 父母教育子女要注意方式方法 打孩子是不正确也是法律不允许的 严重的 虐待儿童 侵犯孩子的生命健康权 要受到法律的严惩 道德的指责 4分 3 未成年人正处在身心发展的关键时期 如果人格尊严受到侵害 其精神健康将受到巨大的损伤 所以 骂孩子也要注意不能伤害孩子的人格尊严 否则可能造成不可弥补的伤害 4分 4 所以 传统观点认为家长可以随意打骂孩子的想法和做法都是错误的 1分 分析说明题 12分 13 马某和林某是同班同学 马某每次考试都不如林某 马某的母亲又经常抱怨说 你看人家林某 各方面都比你强 马某因此更加嫉妒林某并当众侮辱林某 到处散布说林某的人品有问题 每次考试都作弊 请思考并回答下列问题 1 马某侵犯了林