中考语文总复习 专题10 文学类作品阅读（第1课时）课件.ppt

点击图片放大观看 本专题无该栏目 内容略 文章略 参见纸质成书 文章略 参见纸质成书 1 文章以 葫芦架下的母亲 为题目有什么好处 4分 文章略 参见纸质成书 解析 文章叙述了母亲在葫芦架下为全家人织补的几个画面 题目是本文的叙事线索 贯串全文 表达了作者对母亲朴素的美学的赞扬和崇敬之情 以及对心灵手巧的母亲的深深的爱 题目富有情趣 吸引读者的阅读兴趣 2 品味语言 回答问题 共6分 每小题3分 1 从修辞手法的角度 赏析第 段画线句 3分 暖和的阳光洒在葫芦架上 嫩绿的叶子窸窸窣窣 嬉笑着伸开手掌互相抚摸 一高兴 它们手里捧了一夜的露珠 不小心洒了下来 有几颗刚好掉在母亲的脸上 解析 运用拟人 将叶子人格化 生动形象地描绘了葫芦叶上的露珠在阳光照耀下自然垂落的情态 表达了作者的喜爱之情 为下文描写母亲将投影下来的葫芦叶连缀在衣服上做铺垫 2 结合语境 赏析第 段中加点词语 3分 妈微笑着 笑意 暖意和神秘的天意 满当当地漾在妈的脸上 心上 解析 漾 是荡漾的意思 运用神态描写 生动传神地写出了母亲在为 我 哥缝书包带上的葫芦花时 满脸堆笑 心花怒放的样子 3 文章开头和结尾两次写到葫芦架下的母亲 这样写有什么好处 4分 解析 文章开头描述母亲在葫芦架下为家人缝补衣物的情景 结尾收束全文 深化文章的主题 表达了作者对母亲朴素的美学的赞扬和崇敬之情 这样首尾呼应 使文章内容完整 结构严谨 4 阅读全文 结合文章内容概括 母亲 这一人物形象的特征 4分 解析 爱孩子 爱家庭 母亲在葫芦架下给我们缝补衣物 热爱自然 有很纯正的美感 有朴素的美学 心灵手巧 母亲在葫芦架下绣葫芦叶和葫芦花的灵感来源于大自然 来自于她对美的事物的直觉领悟 1 根据文章内容填空 4分 丈夫描述的阳光路十七号 妻子见到的阳光路十七号 地处郊区 简陋的棚子 作者用强烈反差 表达了 文章略 参见纸质成书 繁华都市 有阳台的房子 对深挚爱情和美好梦想的赞美 2 品味语言 回答下面的问题 共6分 每小题3分 1 赏析下面句子中加点字的表达效果 3分 她也看到了那些棚子 只有钢管支架和一层铁皮 风吹着嘎吱嘎吱的 解析 嘎吱嘎吱 拟声词 生动形象地表现了现实中阳光路十七号的破败简陋 突出了丈夫居住条件的恶劣和他生活的艰辛 2 从人物描写方法的角度 品评赏析第段画线句 3分 她含着眼泪吃完那个叫汉堡的东西 然后说 不好吃 不如红薯粥好喝呢 怪不得你说吃腻了 解析 这句话运用神态 语言描写 写出了妻子吃汉堡时的情形 含着泪 表现出了妻子的心酸 她善意的谎言表现出对丈夫的体贴和爱 3 结合具体内容 分析第 段的作用 4分 4 结合文章 说说你对结尾画线句 那是她一个幸福而心酸的秘密 的理解 4分 解析 本段写的是妻子想象中的阳光路十七号 表现出妻子对生活充满憧憬的美好情怀 与下文现实中的阳光路十七号形成鲜明对比 突出了他们之间深挚的爱 解析 妻子一直没说她去过阳光路十七号 她珍藏着这个秘密 她为丈夫的艰辛而心酸 也为拥有美好生活憧憬和浓浓的爱而幸福 1 文章写了关于奶奶的哪些事情 请用简洁的语言分点概括 3分 文章略 参见纸质成书 解析 树下唤孙 送饭 糊纸袋 补花 洗菜 扫院子 灯下学习 读 扫盲识字课本 读报 请教 2 请简要分析下面句子中人物描写的方法和人物的心理状态 2分 奶奶把手里的活儿推开 一边重新洗菜一边说 我就一辈子得给你们做饭 就不能有我自己的工作 解析 对奶奶的动作 语言描写 表现了奶奶对一份有尊严的工作的渴望和对孩子不理解自己的不满 3 文章是回忆奶奶的 为什么要在第 段写 我 在老海棠树上的活动 2分 解析 表现 我 在老海棠树上的快乐 借以反映奶奶对 我 的关心 为下文进一步写 我 和奶奶的亲情做铺垫 4 从全文看 以 老海棠树 为题有什么好处 3分 解析 以老海棠树为线索 贯串全文 老海棠树象征了奶奶 在 我 的记忆里与奶奶的形象不能分开 含蓄 形象地表现了奶奶和 我 之间浓浓的祖孙情 1 阅读全文 用简洁的语言将文章所写的主要事件补充完整 4分 1 2 老师抱 我 洗去墨迹 3 4 乡人敬惜字纸 文章略 参见纸质成书 蘸酒写字考试 用小楷字借书 2 结合语境 根据提示 品析下列语句的表达效果 5分 1 于是 那些奔跑的脚步 那些抱持的手臂 那些清亮的河水 加在一起 成了我最隆重的书法入门课 提示 从修辞手法的角度 3分 运用排比的修辞手法 选取典型的细节 强调 突出 了老师对 我 的关爱 体现了书法对 我 的文化启蒙和激励作用 或 运用比喻的修辞手法 生动地表现了那些童年经历对 我 的文化启蒙和激励作用 2 过路的农夫见了 都必须弯下腰去 恭恭敬敬捡起来 用手掌捧着 向吴山庙走去 提示 从词语的角度 2分 用 弯 捡 捧 等动词 形象地写出了乡人对字纸的恭敬之情 3 文中 那些在路上捡字纸的农夫 以及把字纸压在船舱的渔民 都不识字 独立成段 有什么作用 4分 补充强调农夫和渔民都不识字 突出乡人对字纸及文化的敬重 深化文章主旨 加深读者对 我 家乡浓郁文化氛围的印象 给人以心灵的震撼 4 读了本文 联系作者的成就 谈谈对文章结尾 这是我的起点 这句话的理解 4分 老师的关爱 激发了 我 对书法的热爱 老师的教育方式 为 我 打下了书法功底 乡人对字纸的敬惜 家乡浓郁的文化氛围 启蒙了 我 对文学和文化的热爱 这一切为作者日后成为著名的学者和作家奠定了深厚的基础 1 小说讲述了一个什么样的故事 请简要概述 2分 文章略 参见纸质成书 解析 三瓢 浮子 红扇捉弄睡着了的弯桥 听了弯桥醒来后给他们讲的三个梦 三个小伙伴被感动 四个 小鬼 成了好朋友 或 睡着了的弯桥被三个小伙伴捉弄 醒来后讲了自己的一串梦 感动了三个小伙伴 四个 小鬼 成了好朋友 2 结合上下文 品析句子 三瓢 浮子 红扇都往前面挪了挪 中的加点词 2分 解析 这个细节 动作 描写 表现出三瓢 浮子 红扇被弯桥的故事吸引 侧面表现出小伙伴被弯桥打动 更深层次地表现出这三个小伙伴与弯桥的关系更亲近了 3 读完这篇小说 你看到了一个怎样的弯桥 3分 4 故事的开头小伙伴们很快乐 故事的结尾小伙伴们也很快乐 请简要说说这两个 快乐 有什么不同 3分 解析 一个友善 憨厚 淳朴 的弯桥 他渴望友爱 渴望母爱 向往美好生活 解析 前者的快乐是捉弄弯桥带来的快乐 后者的快乐是被弯桥的友善感动后融为一体的开心快乐 1 本文围绕着菊写了几件事 请简要概括 4分 文章略 参见纸质成书 解析 一盆菊被 我 随手丢弃在屋旁 一年后却长出了一大丛 程爹在小区的小径旁种菊 给人们带来温情 2 品味语言 回答下面的问题 4分 1 结合语境 谈谈你对句子中加点词语的理解 2分 因为这些菊 一个个舒缓了脚步 脸上僵硬的线条 渐渐柔软起来 解析 柔软 原指质地不坚硬 这里指人们的表情温和亲切 形象地写出了菊花带给人们心情的变化 2 从修辞角度 赏析第 段画线句的妙处 2分 它倒是沉得住气 面对众人的赞赏 不动声色 不慌不忙地 只管把好颜色往外掏 解析 运用拟人手法 形象生动地写出了菊的淡定从容之美