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文档简介

八年级语文教学案第二课：我的母亲教师：周祥第一课时学习目标A类（基础）通过有感情地朗读课文，查找资料，积累字词，了解作者及写作背景，发现疑难问题B类（重点） 理清文章脉络。 整体把握课文内容，提炼母亲的形象；C类（难点）体会作者对母亲的深厚感情，感悟课文的人文内涵课前检测教师导学学生练习预习检测【目标A 】教师导学:教师导入-学生明确学习目标了解作者、写作背景积累字词一你在预习中发现了哪些疑难问题，请写下来二了解作者及写作背景三字词积累： 文绉绉（ ）庶（ ）祖母翳（ ） 绰（）号佃（ ）户恭（）筹（ ）备摹（）画 翳(y)： 责罚： 管束： 气量： 广漠： 宽恕： 质问： 文绉绉（zhu）： 课文研读【目标 B】教师导学：整体把握文章主要内容提示：抓住文中记叙的要素梳理情节，概括内容，提炼母亲的形象理清文章脉络提炼母亲形象说说作者对母亲的感情整体感知课文1、 初读课文，理清文章主要内容（1） 主要人物（2）人物之间关系2、 用一句话概括文章的内容。(记叙文六要素)3、理清文章脉络，并概况每部分内容4、快速阅读，批注文中刻画母亲形象的语句。思考： （1）文中写了母亲哪些方面的事（概括至具体）？ （2）勾画出文中揭示母亲品性的语句，试用“母亲是一个 的人”的形式组织语言，精当评价母亲的形象。5、说说作者对母亲怀有怎样的感情？思考问题，解决疑难问题：1、 课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，其内容似与“母亲”无关，这是为什么？2、作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情景？回顾梳理【目标C】教师导学：小结梳理本节内容 通过学习，你还有哪些不懂的问题？作业布置1. 完成课后练习第一题。2总结一下，母亲对
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