浙江省中考科学复习 第一篇 生命科学 第8课时 生命活动的调节课件.ppt_第1页
浙江省中考科学复习 第一篇 生命科学 第8课时 生命活动的调节课件.ppt_第2页
浙江省中考科学复习 第一篇 生命科学 第8课时 生命活动的调节课件.ppt_第3页
浙江省中考科学复习 第一篇 生命科学 第8课时 生命活动的调节课件.ppt_第4页
浙江省中考科学复习 第一篇 生命科学 第8课时 生命活动的调节课件.ppt_第5页
已阅读5页,还剩48页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第一篇生命科学 第8课时生命活动的调节 一 植物的感应性考点1列举植物的感应性现象a植物的感应性现象是指植物受到刺激会发生反应的现象 常见的有 向水性 背地性 向化性 向触性 向热性 向地性 向光性 考点2知道植物生长素的作用a1 生长素最明显的作用是促进生长 时可以促进生长 过高浓度时则会 甚至使植物死亡 另外 生长素还能促进扦插枝条生根 促进果实发育 防止落花落果 2 植物向光性偏离方向与生长素浓度的关系植物受单侧光照射 生长素分布 向阳的一侧生长素浓度 背光的一侧浓度高 所以背光的一侧生长快 植物的生长就弯向阳光了 低浓度 抑制生长 不均匀 低 1 2016 杭州 下列属于植物向性运动的是 a 菊花在秋天开花b 某植物叶表面的气孔在白天打开 晚上关闭c 含羞草的小叶受到振动后合拢d 横倒在地上的番茄茎背地生长 d 2 2017 杭州 研究植物的向性时 小金设计了如图实验 在一个广口玻璃瓶里放一些湿棉花 将浸泡过的蚕豆种子摆放在瓶壁和湿棉花之间 将玻璃瓶放在温暖的地方 并保持湿润 放置几天 待种子长出芽和根后 将玻璃瓶横着放置1 2天 观察种子芽和根的生长变化情况 下列关于该实验的分析正确的是 a 本实验的目的是研究蚕豆种子的向光性b 用浸泡过的蚕豆种子做实验 有利于蚕豆种子的萌发c 该实验主要通过比较芽与根生长的长度得出结论d 该实验证明了生长素能促进芽与根的生长 b 请你描述奈特实验的现象 并根据所学的科学知识作出合理解释 现象 蚕豆幼苗的根向着旋转木板由于转动产生的 人造重力 方向生长 蚕豆幼苗的茎背着旋转木板由于转动产生的 人造重力 方向生长 解释 由于木板旋转产生的 人造重力 蚕豆幼苗的根和茎上的生长素分布不均 导致根与茎弯曲生长 二 人体生命活动的调节考点3说出神经元的结构 功能a1 神经元 也叫神经细胞 是神经系统结构和功能的 2 神经元的结构包括 和 突起有 和 3 神经元的功能 产生并传导 4 神经冲动传导的途径 树突 细胞体 轴突 基本单位 细胞体 突起 树突 轴突 接受刺激 兴奋 考点4描述神经系统的组成层次和主要功能a1 神经系统的结构人的神经系统由 脑和脊髓 和 脑神经 脊神经和植物性神经 组成 中枢神经系统 大脑小脑脑干脊髓 周围神经系统 中枢神经系统 周围神经系统 神经系统 2 脑是神经系统中最高级部分 包括 和三部分 大脑 分别具有管理人体不同部位的功能 小脑 主要负责人体运动的 协调肌肉的活动 如步行 奔跑等 并保持 脑干 主要控制 的活动 如呼吸 心跳 咳嗽等 3 脊髓 是中枢神经系统的 部位 具有 和 功能 大脑 小脑 脑干 协调性 身体平衡 血液循环系统 呼吸系统 低级 传导 反射 考点5说出神经调节的基本方式是反射 说出反射弧的组成a1 反射 是人 动物 体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程 2 反射是通过 来实现的 其类型有条件反射和非条件反射 对应的动物行为有 行为和 行为 反射 反射弧 先天性 后天学习 3 反射弧包括 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 反射弧模式图 3 2016 温州 2016年3月 一场以人工智能alphago获胜的围棋人机大战引人瞩目 与alphago对弈的棋手分析棋局并作出判断的神经结构属于反射弧中的 a 感受器b 神经中枢c 传出神经d 效应器 b 4 2015 杭州 如图是人体某一反射活动的模式图 据图分析错误的是 a 完成该反射活动的神经结构叫做反射弧b 该反射活动的神经中枢位于脊髓中c 该反射活动属于非条件反射d 该反射活动与人体缩手反射的反射弧相同 d 考点6列举激素对人体生命活动调节的作用a1 激素 人体中的激素是由 分泌的 是对生命活动起重要调节作用的微量化学物质 2 人体主要的内分泌腺所分泌的激素及功能 内分泌腺 血糖 3 胰岛素胰岛素由胰腺中的 分泌 能调节糖在人体内的吸收 利用和转化等 人体内胰岛素分泌不足时 细胞吸收和利用血糖的能力就会减弱 从而导致血糖浓度超过正常水平 一部分血糖会随着尿液排出体外 形成 即人体患糖尿病 胰岛 糖尿 5 2015 通辽 如图为某人饭后四小时内血糖含量的变化曲线 下列叙述正确的是 a c点血糖含量高是糖尿病的表现b bc段血糖含量上升是因为呼吸作用减弱c cd段血糖含量下降是因为胰岛素分泌增加d 人体的正常血糖含量为140毫克 100毫升 c 6 2016 丽水 糖尿病是一种激素分泌异常造成的非传染性疾病 我国患糖尿病的人数居世界首位 糖尿病发病的主要原因是 a 生长激素分泌不足b 胰岛素分泌不足c 生长激素分泌过多d 胰岛素分泌过多 b 考点7以体温调节为例 说明人体是一个统一的整体b1 人体体温的恒定是通过 的调节而实现 调节体温的中枢在 2 体温调节主要依靠和的过程得以实现 人在安静时的产热器官主要是 劳动或运动时的产热器官主要是 人体散热的器官主要是 3 低温环境下 皮肤冷觉感受器感受刺激 传入神经 脑干的体温调节中枢 传出神经 骨骼肌战栗 血管收缩 增加产热 减少散热 回到正常体温 神经系统 脑干 产热 散热 内脏 骨骼肌 皮肤 4 高温环境下 皮肤热觉感受器感受刺激 传入神经 脑干的体温调节中枢 传出神经 汗液分泌 血管舒张 减少产热 增加散热 回到正常体温 5 在 和的调节下 人体是一个 的整体 神经系统 激素 统一 7 2016 温州 白尾黄鼠是沙漠地区的一种哺乳动物 它在高温环境下体温的昼夜变化如图所示 下列叙述错误的是 c a 该动物体温在一定范围内波动b 该动物在6时左右体温达到最低值c 该动物在6时至9时产热量与散热量相等d 该动物体温的昼夜变化是对沙漠环境的适应 8 2017 金华 皮肤是人体主要的散热器官 如图表示人体皮肤对 填 寒冷 或 炎热 刺激的反应示意图 立毛肌收缩等反射活动都要通过 才能实现 寒冷 反射弧 高频点1生长素的作用 例1为研究光照对植物胚芽生长的影响 某兴趣小组做了如图所示的实验 根据图中所示实验结果可以得出的结论是 a 胚芽鞘的生长具有向光性b 胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位c 单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀d 生长素能促进胚芽鞘向光生长 a 解析 该实验变量是光照 目的是研究光照对植物胚芽生长的影响 从这个实验能得出胚芽的生长具有向光性 所以a符合题意 b 如果研究胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位 还需设置对照 在胚芽鞘尖端和胚芽鞘下方分别用锡箔罩住 所以b不符合题意 c d 本题的实验目的是研究光照对植物胚芽生长的影响 所以实验变量是光照 无法得出生长素分布状况以及生长素功能的结论 所以c d不符合题意 1 由图直接可以得出的结论是 a 生长素能促进植物生长b 胚芽鞘具有向光性c 单侧光照射引起生长素分布不均匀d 感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端 a 解析 分析题图可知 甲乙两组实验的自变量是琼脂块中是否含有生长素 甲组实验琼脂块中含有生长素 去掉尖端的胚芽鞘向放琼脂块的对侧弯曲生长 乙中的琼脂块没有生长素 去掉尖端的胚芽鞘不弯曲 不生长 这说明生长素具有促进植物生长的作用 故选a 高频点2神经系统的调节作用 例2 2017 青岛 下列有关人体生命活动调节的叙述中 正确的是 a 人醉酒后走路摇晃 站立不稳 说明酒精已经麻醉了脑干b 人体内的激素含量多 对各项生命活动都具有重要的调节作用c 神经调节的基本方式是反射 反射的结构基础是反射弧d 人体内胰岛素分泌不足 会导致血糖浓度低于正常水平 c 解析 a 小脑的主要功能是使运动协调 准确 维持身体的平衡 因此人醉酒后走路摇晃 站立不稳 说明酒精已经麻醉了小脑而不是脑干 错误 b 人体内的激素含量少而不是多 错误 c 神经调节的基本方式是反射 反射的结构基础是反射弧 正确 d 人体内胰岛素分泌不足 会导致血糖浓度高于正常水平而不是低于正常水平 错误 故选c 2 2016 威海 下列有关中枢神经系统的叙述 错误的是 a 大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢b 小脑能够协调运动和维持躯体平衡c 脑干不属于脑的组成部分d 脊髓是脑与躯干 内脏之间的联系通路 c 高频点3胰岛素的调节作用 例3 两人在空腹状态下 同时一次性口服葡萄糖100克 然后每隔1小时测定一次血糖含量 将结果绘成下图曲线 据图分析下列叙述正确的是 a 曲线a代表糖尿病患者b 曲线a在1 2小时下降主要是血糖合成糖元所致c 曲线b代表正常人d 曲线b在2小时后下降主要是血糖加速分解所致 b 解析 正常人体中血糖的含量是90毫克 100毫升 当刚摄入食物的初期血糖含量相应增加 此时 胰岛素也会相应增加 促进血糖合成糖元 从而在一定时间内降低血糖含量 保持血糖含量的稳定 所以曲线a代表正常人 曲线b含量远超过90毫克 100毫升 因此是糖尿病人 曲线b含量下降的原因是葡萄糖随尿液排出体外 3 如图是某人在饭前 饭后血糖含量变化曲线 引起图中d e段血糖浓度快速下降的激素是 a 胰岛素b 甲状腺激素c 雌性激素d 雄性激素 a 提醒 由于重力作用 生长素在近地侧分布的多 背地侧分布的少 根的近地侧生长受到抑制 所以根向下弯曲生长 对于茎 近地侧生长素多 促进作用强 长得快 背地侧生长素少 促进作用弱 长得慢 所以背地生长 例4 如图是研究植物向性运动的实验示意图 实验结果不能说明 a 根具有向重力性 茎具有负向重力性b 生长素对植物生长的作用具有两重性c 根和茎的向性运动都是一种适应d 产生生长素的部位是根尖和茎尖 d 解析 a 由图可知根具有向重力性 茎具有负向重力性 a正确 b 根和茎的不同表现体现了生长素对植物生长的作用具有两重性 b正确 c 根向地生长能获取水分和营养 茎背地生长能获取阳光 因此两者的向性运动都是一种适应 c正确 d 该实验不能得出产生生长素的部位是根尖和茎尖这个结论 d错误 故选d 提醒 如何设置对照组是探究实验的重要技能 例5 以下是利用幼小蝌蚪和甲状腺激素探究甲状腺激素作用的实验设计 不合理的是 a 实验组饵料中添加甲状腺激素 对照组不做任何处理b 实验组与对照组应饲喂等量的同种饲料 放在相同的环境中饲养c 实验组与对照组的饲养环境应适合蝌蚪的生长和发育d 实验组与对照组的蝌蚪数量应相同但大小和发育程度可不予考虑 d 解析 对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时 所进行的除了这种条件不同之外 其他条件都相同的实验 其中这一种不同的条件就是单一实验变量 因此 两个实验中 如果只有一个因素不同 则这两个实验就成为对照实验 所以d的说法是错误的 例6 2017 湖州 科学兴趣小组为了研究生长激素的功能 提出以下实验思路 选取若干只同品种 同性别和同日龄的健康未成年小鼠实施垂体切除手术 一段时间后 随机均分为甲乙两组 对甲乙两组小鼠分别注射等量的 实验开始时和实验过程中每隔一段时间分别测定每只小鼠的体重 并记录 对所得实验数据进行统计分析 请回答 1 该实验的目的是探究 生长激素对小鼠生长的影响 2 对垂体进行切除手术是为了 3 在 实验思路 中 对甲乙两组小鼠分别注射的是 4 预测实验结果 在如图坐标中用示意曲线表示注射后的体重随时间变化的情况 并在曲线旁注明所注射物质的名称 避免垂体分泌生长激素干扰实验 等量的含生长激素的生理盐水和生理盐水 解析 1 该实验是科学兴趣小组为了研究生长激素的功能而设计的 该实验的目的是探究生长激素对小鼠生长的影响 2 实验中切除垂体的目的是避免垂体分泌生长激素干扰实验 3 对照实验 在探究某种条件对研究对象的影响时 对研究对象进行的除了该条件不同以外 其他条件都相同的实验 对甲乙两组小鼠分别注射等量的含生长激素的生理盐水和生理盐水 变量是生长激素 4 预测实验结果如图 友情提示 本栏目建议午休时间完成 1 2017 云南 人体神经系统的组成是 a 大脑 小脑 脑干b 脑 脊髓和它们发出的神经c 脑和脊髓d 脑神经和脊神经 b 2 2017 遵义 对神经系统结构和功能的叙述 不正确的是 a 神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统b 周围神经系统是由脊髓和脊神经组成c 神经系统调节生命活动的基本方式是反射d 神经元能接受刺激 产生冲动 传导冲动 b 3 2016 宁波 对外界刺激有反应是生物的基本特征之一 下列不属于该基本特征的是 a 蜗牛受到触碰会缩回壳内b 人体受到外界抗原刺激会产生抗体c 大豆种子浸在水中会膨胀发软d 向日葵的花盘受太阳影响会向日转动 c 4 2017 贵港 神经细胞又叫神经元 一个神经元由什么组成 a 细胞体和突起b 细胞体和树突c 细胞体和轴突d 树突和轴突 a 5 2016 台州 下列疾病中 由激素分泌异常引起的是 a 艾滋病b 白化病c 冠心病d 糖尿病 d 6 在研究植物向光性时 欲将图甲所示的切去尖端的胚芽鞘变成图乙的形态 那么 需要对图甲胚芽鞘进行的实验处理是 b 第6题图 解析 a 切去尖端的胚芽鞘左侧放上含生长素的琼脂块 琼脂块中的生长素向下渗透 引起胚芽鞘左侧的生长 右侧不生长 故胚芽鞘弯向右侧 a错误 b 切去尖端的胚芽鞘右侧放上含生长素的琼脂块 琼脂块中的生长素向下渗透 引起胚芽鞘右侧的生长 左侧不生长 故胚芽鞘弯向左侧 b正确 cd 没有了尖端 胚芽鞘没有了生长素的来源 也不能感受光刺激 故cd不生长 也不弯曲 cd错误 故选b 7 2016 绍兴 根据缩手的反射过程示意图 回答下列问题

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论