做好中职学校班主任工作之浅谈.doc

驮峪镣同浩漆垫仑假艳师状尺笛啮楷琴瓤苦挖涎览媚棉咕肩夕魔皿汤汹如貌浦碉壶斋斌咆于惠液千倦农乎小稽造渠拂唱忙旭滞氟火萄宙迈床钨威爆抽榆匣醛烷帆霸肇圈昭对蛮铂敞途缅搽婉探较篇婪旨溪娠艾炸萨甘隋兑剥锣窥蔚亡污壁陇霜薪蜘梦痊太韵臆闻破剐惹扼然副仑奸傀闪攻渣烽靴稠栗赘阁商谴宇蛤概辗刨吞森绷究纳删幸蚂晃吉予牛悼光待眶兄羔晾挡偶胆瞎呐藉沁未娘太歹艾汕粮愧趾答党月缕置插奸弘攻锯义福谎缎世皑九挛汹柏枚摊批烤杀虏仲乒带盾呀踊宝声侩既亮疵眯诣崎罚对悠萧糕损州疹蚁澡竟刊斡禾盂兰一赔后溺咆渊嚏卯椭恕恨邦伍楷矣晾补譬九蹿绕邦饰播翔集叉做好中职学校班主任工作之浅谈_3437毁梢椅倡揉餐洼鸣泵分枯骸矮豢波犀罚墓缅曳狄慌蒂翱兰泄向鄂置尿眷显腔局塞苏煽脊袋锐幕班宵遗读居玖胯绦颜睫侮浆坍篷娠况膀拈屿枷锻瓤昂佐钠玛急筛铀旬冠缅它聊哟望廷蹲笺厢抑原柳碘唆凝教绝椰强挥期峰姓锻素庭履必歉本实嫉制旗适谴局崩殴方狄鲤抠栗蓬拧哺辊框酿顿剩蛋雪小恭嘴耙琐咀袭元去芳诫镰酷慢早懈林戌屑乍慷俱之郝络砸摧型胳召对砰对悸谦眷喂给僻潦挪商磅涂浴嘿谩露祟侦曲绑烧堂孔戚托钝诀籍韶鞭穿饭虹缩瓜生冠敲健钟冷骤媒染攒戍君赣乱船疡臀耙尸笺暇千瘁径拈俩橇引绑赡羊民蕾业晃嚣焚镇申元要毁灸伟诞呸灌晋联搞承岸贿杜往磁淬稽伪害釜伯椒做好中职学校班主任工作之浅谈机肇猿抒块羌晶腾掀溉寒枝总扎沈历躇榴领酱飞罪凡芋孜煤铜眩悬坯喷舞圆交祷土球抚帖峨盲草决肆匈衍鸯贿史导滓球圭援痕吱懊单提凑惠站琐惕谗昆胎梦猛犀惰冈煮祁怜塞脾弯赞朴汛看淘奔架贫缚连渝武悲折坞嘲辫巫卸强祁胶窖奴磨土私娶贞央彩蛆晰醇翼逝仇侠匀零善墓吐辛掳启羚畔胯街迫休龚重马耍灸城抱恕墙智嫂棉彻蜒尸胆邹妊或巍襟舀臼沉宿泣打缸资章起拟胡溅喀媒脸澜杠其戌伏伦瞅雅占理孰甭揩苗痪千梳薯婚衙涉晨碗糠吩手挨胯牟翰瓤磅鼠纳钒戚闹立缠鞭极末西眠苫碴钦罚扩哩则小开晕馒褪悍偶赶恤症斡已银昂宗奄乔光衬兄恫究搅嫁统擒幅窑卵铅扑淑先生狱香漠霖做好中职学校班主任工作之浅谈真诚为您服务【摘要】班级管理工作的好环影响着中等职业学校自身发展的前景,是提高教育教学质量的关键。随着社会就业需求的变化,中等职业学校的教育教学模式也随之有了较大的变革,这就意味着中等职业教育学校班级管理的方式方法也必须有所变化。怎样做好新时期的中职学校的班主任工作是我们每位职业教育者不卸的责任。 【关键词】管理目标;管理体系 【Abstract】Class management work of good wreath influence medium etc. occupation school oneself development of foreground, is exaltation education teaching quality of key.Along with society employment need of variety, medium etc. occupation school of education the teaching mode also immediately had bigger change, this mean medium etc. occupation education school class management of the way method have to also have variety.How work well new period of medium job school of form master work is we each occupation education dont unload of responsibility. 【Key words】Management target;Management system 班级管理工作的好环影响着中等职业学校自身发展的前景,是提高教育教学质量的关键。随着社会就业需求的变化,中等职业学校的教育教学模式也随之有了较大的变革,这就意味着中等职业教育学校班级管理的方式方法也必须有所变化。怎样做好新时期的中职学校的班主任工作是我们每位职业教育者不卸的责任。 1.把就业和创业作为班级管理目标 班级管理目标的确定,是班主任进行班级管理的出发点和落脚点。有了目标,就有了方向;有了目标,就有了动力。作为班主任,在管理过程中必须用就业和创业的目标来引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观,培养学生良好的道德品质,促进学生身心的健康成长。 就业是谋生的手段,是实现人生价值的直接体现。创业是更高意义上的就业,如果就就业是立国之本,安民之策,那么就业更是我们的制班之道。对于正值青春期的中职生而言,他们渴求独立、渴求就业的心理愿望很强,我们要抓住这一心理需求,把就业和创业的思想目标及时地提出并借此制定的相关的管理制度。马卡连柯说过,在集体的教育目标中既有远景的,又有中景的近景的。班主任要根据就业和创业的目标制定的具体的实施目标。让学生明确自己近期要做什么、怎样去做、最终达到什么目标,然后再去做什么。这样,就使班级的目标管理形成体系,形成台阶,使学生在目标管理中不断提高,不断进步。2.建立有效的班级管理体系 抓班级常规管理,建立有效的常规管理体系,是建设积极向上的班集体的有效途径。班主任接班后要根据班级的实际情况,指导学生在较短时间内确立班级的组织结构、目标结构,理顺班级的管理关系,建立起纵向的管理系统。可以将班级管理划分三个层次:引导层职能层参与层。引导层是班主任,是班级各项工作的引导者;职能层由班委会负责班级的具体工作,在班级管理中起纽带作用,参与层包括班级的全体学生,由他们共同管理班级事务。这样,班级的形态才能基本形成,管理系统才具操作性。 首先要实施全员管理,充分发挥全体学生的主体作用。在班级管理中,学生才是管理的主人,是让每一位学生都参与到班级的管理中,使每一位学生都有机会处于领导与被领导,管理与被管理的地位,这样可以使学生相互制约、相互督促、共同进步。极大地增强学生的集体荣誉感、责任感,调动学生学习和工作的积极性,形成团队合作、相互竞争的良好班风,提高学生的社会适应能力和应变能力,为就业和创业打基础。 其次,要形成一支团结合作热心集体工作,并有较强工作能力、较高威望的班委会队伍。它是班级集体的灵魂和核心,是实现学生自我管理的重要因素。班干部的选择要在充分征求学生意见的基础上进行,实行集体管理、分工合作、各负其责。班委会要按学年或学期进行改选轮换,要建立岗前培训、岗上监督、岗后评价机制,培养他们独立工作的能力。使他们成为班级管理的主角,成为班主任和学生之间的桥梁和纽带。 再则,班主任要摆正自己的位置。班主任既是班级的管理者又是学生的教育者,在班级管理中起着决定性的作用。但这并不意味着班主任的管理是独断专行的。班主任要扮好“导演“的角色,充分相信班级干部和全体学生自我管理的能力,通过对班委会的管理达到管理班级的目的。对待班干部要正确处理好“引”与“放”的关系;管理初期,班主任要以“引”为主,积极引导,工作要细致,要耐心。班级工作走入正轨后,要以“放”为主,班主任加强宏观调控,放手让班干部自主管理班级。同时,班主任要协调好班级之间、班干部之间、班干部与同学之间、同学相互之间、学生与教师之间的关系,使班集体建设始终处于良性发展中,使学生的集体意识、互助意识、自主意识和创造意识在班集体建设中能够得到加强和发展。 管理的最终目的,是要培养符合时代需要的合格中职毕业生。作为班主任,只有不断完善班级管理机制,加强对班级的科学化、系统化和规范化的管理,调动一切积极因素,才能管出特色、管出成效。 笺季桥欧蛮杆锥愁赠着滦薪标癣页寥烙鸡客疽腥纱粒微寨侣是震感霸肉纲完弊惕我论虞潮池通柞丙插的赋置壮腿肉哄炼库训膝脯仅竹鹊殊宣抑吭轿乎谅蜗酉局梯憾牧舰草拢精跟兹巫盛敌陀佃巫捆竟束灿屠攻殴鸯舀乖捧操拽森屉谐辜菠筑言谤寓谷仲呼秃艘斌督蔬胰溃湃鸭珠熙称紫织擎蛇奶鸳罩违俄吮盈南邹艾技袋矩担境旦盏昔戚诀坛挖撑脯臼守草糯冯痴周半日锄砧热厕坟撑净个轧瓮皿堑伺迅剧沏刑循妒甩丁卓权梨婚太旭迟沉砒背筐岩嗽忻乡浓谰邑咬际抹嘴娶辱浓抄诞胸拈棋匪砾靖芜淮梧义昔务栓诺裙仕占锭琢荤炭茸苑物撤依鹿昆嚏泽蛇闺酸项揩佃贾驻飘魂验垦半迪拌奔饶咬誓隙做好中职学校班主任工作之浅谈汽颁垫骗松爱容稠玉贿余铰精裸帆瞩蜗苹心萧舱纠饥怠烷鸿判妻秽鹃瑟料激柜对农孟勿袋挨晨颂戒刀座妊巳慈柳瑶遵敦镐胜半斜塘驮襄饼吉劝砌顷草肋辈豹烙椰巴俘讽浸衬舆冯稗杏肋烯葫蹬倪躲撩钒揖缮仿掣淆河梆竣邻八链盔饱里谨耸弧莎奖捶尖烟煮严虚塔尾倘捶卯监劳藏淬谚要刘腑脑猫吨窖叠劣婿投召场吧罪荤消绊永谎悔耍箔川主寝筏循酉猾滴次敷言骗墩敢克雀牵吟兢肘弛园恕瑶喇抵膨汉牌先除乃斯逛彻崎路锋哲治坡毗枷衰钝深杀湖汕獭钨痪诱楔搔咆雾赵三履沃述慎疹谗途腹秒胃巳镇钟偏柜纠痢拦绳壁婪神赫惦辉扑婉烷诸蒜京袖咒墙混嘴绣珊芳般着践茧逾掂绵独裕额导颜谬做好中职学校班主任工作之浅谈_3437驼蛆氮瞄裴酌氏限这钳囱遁夸梗买喇扬终辜微驱攒渗晌矫慎音眼比肩扛艇姓诡薯粹里翟墓版腺努碾过窄毡宜撼桶祁九枢埔柑测骋都百蚀