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文档简介

教学环节设计及教师活动学生活动个性化增补 作 业 设 计 个性化设计 板 书 设 计 个性化设计 资 料 搜 集 个性化增补 教 学 后 记 查 阅 2011 2012学年度第一学期教学进度表 年级科目册数 总授课 时数 周授课 时数 计划考试 次数 周 次 时间 教材内容 计划教 时 主备课人 起止 1月 日月 日 2月 日月 日 3月 日月 日 4月 日月 日 5月 日月 日 6月 日月 日 7月 日月 日 8月 日月 日 9月 日月 日 10月 日月 日 11月 日月 日 12月 日月 日 13月 日月 日 14月 日月 日 15月 日月 日 16月 日月 日 17月 日月 日 18月 日月 日 19月 日月 日 20月 日月 日 年级 备课组长 年 月 日 第 单元 教材分析及计划 教 材 内 容 重 难 点 及 教 法 教 学 计 划 主备课人单元备课时数备课组长验收 教研组长审阅教导处审阅 年 月 日 教 学 计 划 年级 备课组长 年 月 日 第 单元 教材分析及计划 教 材 内 容 重 难 点 及 教 法 教 学 计 划 主备课人单元备课时数备课组长验收 教研组长审阅教导处审阅 年 月 日 课 时 教 案 课 题4 古诗两首主备课人李 斌授课人第 1 课时 学 习 目 标 知识目标会认十个生字 会写六个字 能力目标正确 有感情地朗读课文 背诵课文 体会诗人对秋天的赞美之情 情感目标喜欢背诵古诗 培养学生对古诗的热爱之情 教学重点识字写字教学难点朗读感悟 教学方法引导互动教具 学具挂图 教学环节设计及教师活动学生活动个性化增补 一 初读 1 借助拼音自由读古诗 把字音读正确 读一读 2 同桌互读 圈出不理解的词语 3 小组合作学习 轮读交流自己的理解 二 研读 1 教师范读 引导学生体会情感 想像画面 想一想 2 出示多课件展示诗中描绘画面 重点引导学生弄 清 擎雨盖 傲霜枝 的意思 3 自由读 边读边看插图 理解诗意 自由读 4 汇报交流诗意 5 多种方式朗读 三 诵读 1 出示图画 指名配乐朗读 2 学生自由练读 3 赛读 比一比看谁读得最有感情 比一比 4 用自己喜欢的方式背诵 四 写字 1 出示要写的字 首 刘 枝 记 学生认读 2 学生观察字形 交流怎样书写 3 教师示范 学生评价 教学环节设计及教师活动 学生活动个性化增补 课 时 教 案 4 学生练习 小组展示 欣赏评价 写一写 五 拓展 你喜欢哪个季节 说说为什么 说一说 作 业 设 计 1 我会认 个性化设计 2 我会写 板 书
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