第11课主次分明的独体字.docx

硬笔书法教学系列之独体字的主笔规律 教学实录广州市海珠区万松园小学 肖剑锋师:上课，同学们好！生：老师好！师：同学们，我国的汉字是由合体字和独体字组成的。什么是独体字呢？独体字就是由一个汉字部件组成的汉字。它不可以再拆分其他汉字部件，因为它已经是最小的。你们知道独体字有多少个吗？生：不知道！师：大家不知道。可是知道学过很多。老师统计了一下，常用的独体字280个。生：啊，这么多！师：原来有这么多独体字。大家要想一下，既然有什么多的独体字，我们怎样才能把它写好呢？有没有好的方法和规律呢？这节课我们就来探究独体字的主笔规律。二、初步感知，认识主笔师：（出示两组独体字）请大家观察这两组字，你觉得那一组写得好？为什么呢？生：我觉得第二组好看。因为上面一组写的太乱了，写得太大了。师：还有补充吗？生：就是上面的口字写得太大了，都靠边了。还有大字写的太大了，三字的横也是。师：好。她讲了口字太大了，写小了就好看了。我在请各同学来讲三的。你喜欢那个？生：我喜欢下一个。因为三字下面一行靠边了，太夸张了，布白均匀，三个横的都不一样。师： 好同学们，我国的汉字有合体之后，合体字组成的，什么是多体制呢？就是有一个汉字部件来组成的汉字，就叫它独体字，但不可以拆分其它的部件，是吧？因为他是已经是最小的，他知道不提，这有多少个呢？不知道，他知道学过很多，老师统计了一下，常用的有280个，原来有这么多东西子，现在我们就想想怎样才能把写独体字写好。先请你认真看一下这两组字，你觉得哪一组写的好呢？生：我觉得下面那组好看，因为，上面那个写的太乱了，太大了，还要补充吗？就是上面的口写得太大了，都几乎碰边了，现在太大了。师：主笔写好以后，这个字的结构就漂亮了，重心平稳，看上去非常舒服了，是不是？生：是的。师：有同学就问了，主笔是什么？什么是主笔呢？啊这么多同学知道，请你来说一下。生：每个笔画的最长的那一笔就是主笔。师：好厉害，所以说最主要的笔画就是主笔，其余呢，我们就叫它是次要的笔画，简称做次笔。师：首先呢，来看下老师，我在这里从左往右，先画一条直线，又从上往下再画一条直线，标上了两个箭头，现在形成了几个方向呢？生：四个。师：这是是上、下，这边左，右，形成了上下左右四个方向。那我们汉字是写在这个平面空间里面，是属于二维空间。现在我能看一下上下一个方向，组成了一个上下关系。左右两个方向又组成了，左右一组关系。从而就形成了上下一组，左右一组的两组关系。师:专家通过研究，发现左右的主笔比上下的主笔更重要，所以我们从左右这种关系来研究独体字的主笔规律。师:请读一遍课题。生，独体字的主题规律。师，能听明白吗？生，明白，用你的话来讲一讲。生，就是那个按键，上下左右说，左右那个主笔规律，最多的，然后我也知道了上下桌。师:还有吗？生;一般横向的主笔比竖向的主笔重要一点。师:用一句比较简单的话来概括，一句话，就是在独体字里，从左往右看，最长的，我们就叫主笔。师:大家现在是不是清晰很多？生：是！师：老师我们这堂课就是从左右来看，如果是一个笔画最长的，那我们就叫它是这个字的主笔。在读一次。生读。师：搞清楚的独体字的主笔以后，我们做一些练习。师：请你看一下，这一组字，有什么相同的结构特点？哪个是主笔呢？生：它们的相同点是都有长横。师：同不同意？生齐：同意。师：你有什么补充？生：他们的主笔都是横！师：非常棒！同学们都听得非常认真。师：这一组字呢，最明显的特点都有一个长横。好，让我来写一写，大家可要认真看。最长的笔画是横，从左往右横跨最长的。所以，横是这个字的主笔，再来看一下这个“士”，最长的是上面的横，我们都把这横称为主笔。再来看一下，“于”也是一样，最长的是哪一笔呀？哪一横？第二横。注意横画起行收。我们给什么名字好呢？生，横主笔。师，横主笔。大家真棒！再看下一组。生：撇和捺是主笔。师：刚刚我们学习了横是主笔的字，现在一个字不但有横，还有撇捺。这时候我们就很难处理的，那怎么办呢？生：撇写长，捺要写得舒展。师：那横画怎么办？横就写短。左边的主笔饰品，右边的主笔是竖弯钩，还要再来看一下“戈”。左边是撇，右边是斜钩。一个字有撇捺，或者有斜钩，横画就不能够做主笔了。比如，老虎不在家，猴子做大王。老虎回来了，猴子就不能做大王了。那我们给它起个什么名字呢？我们叫双翼主笔。师：那是不是所有的字都有主笔呢？生：不是。生：是！师：古时候的书法理论家刘熙载说过，每个字都有主笔。他这个言论引起了其他书法家的研究，但是通过研究以后，发现有些字是没有主笔。好，老师写两个字，让同学们看一下啊，我在这里能先写个“大”字，我也按照它的位置，再写一个“口”字。好，请你看一下，两个字，哪一个大？好，你说.生：“口”大.师:赞成“口”大的举手。那我们就有疑问了，可我也是按照“大”的位置来写的，为什么？看上去“口”比“大”大呢？有谁知道？请你来说.生：因为“大”它是一个舒展的一个笔画，但是“口”真是一个正方形，它怎么写都比“大”字都会大，本来口子里面就有很大的空在里面师:我们知道了线条是向外扩张的，好像有一种力拉着它向外，我们看上去了这个字就会变大了，所以呢，这个“口”要比“大”要大，那我们就想了，有什么办法可以写到两个字看上去一样大小呢？学:就是把“口”子，两个数倾斜一点。师:也就是要把他写的怎么样？写小一点。我就按照你们的意见把它改一改啊，看一下是不是这样，现在看上去怎么样？生:现在看上去匀称了。师：我们以后写字的时候就不能够把每个字写得同样大，好像这种“口”有竖折的笔画，我们都要把它写小一点。像这样的字，还有着“巾，由”等。那我们给这类字起个什么名字？生：无主笔。师：好，我们通过了努力，找出了主笔主要是包括三大类。生:横主笔，双翼主笔，无主笔。师：我们做练习。请同学们拿出工作纸，横主笔用数字1来代替，2是双翼主笔，3是无主笔。看谁又快又准。师：那我们先说横主笔的字。再来看一下，双翼主笔的字有，其他的都是无主笔。有疑问？请同学们马上核对一下自己的答案，把它订正过来。师：那我们判断的是主笔，怎样把主笔写好呢？生：把主笔写长一点。师：这叫主笔突出，次笔淡化。而且纸币写重，次笔写轻一点，老师示范一下给大家看。“士”横画写长，“木”的撇捺写长，“日”写窄。你们各写一个。好好看一下，这个同学写的，看一下他的主笔有没有突出？是横做主笔，能写出来的，对吧？“木”是撇捺主笔，也写出来了，下面的是无主字，这个字面上写的稍微的再小一点点，能做到吗？非常棒啊，下面的就让同学们自己写了，每个字写两个。好，开始。师：写字要注意？生：头正腰直脚放平，一尺一寸一拳头。师：这三个字要注意，横是主笔，老师，所以写的时候，横要写长，他能写出来吗？生：能！师：很棒，以后，也要把那手臂，要注意一下，特别是注意左边的起笔和收笔。学生，右边是双翼主笔写的舒展。下面是无主笔，写的时候要写小一点，师：“巾”字的中间一竖写在中间，左右布白均匀，横和斜钩交接的时候要写得斜一点。这是“央”字啊，注意不要写错，“门”，点要稍微写小一点，其余都不错，给你四颗心。大家先自评，然后给你的同位评一下，看他能够拿到几个星。师：这堂课大家有什么收获呢？生1：有些字是有主笔，有些没有主笔。生2：学会了写主笔要注意突出主笔，淡化主笔。师：你带同学们来读一次。生齐：突出主笔，淡化次笔。师：还有吗？请你？师：通过这节课