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文档简介
2019-2020年五年级信息技术上册 绘制彩色铅笔教案1 北京版教学目标1. 知识目标：继续学会使用路径绘制工具绘图及轮廓绘制工具绘制图形。2. 能力目标：能绘制铅笔头、组合铅笔。3. 情感目标：感受图形图像处理的艺术魅力。教学重点：理解路径对象的概念，通过绘制铅笔图形了解图形绘制的思路。学会使用“轮廓绘制工具” 绘制规则和不规则图形。教学难点：学会修改路径形状，会选取、移动、编辑、合并对象。 教学过程一、复习导入上节课我们学习了绘制铅笔尖，同学们掌握得比较好，为了使铅笔尖更加形象、逼真，这节课将继续学习如何绘制铅笔尖的图形。 二、新授（一）操作4把六棱铅笔杆的削切边线修改为曲线。1. 教学演示：snagit视频演示2. 学生结合课本自主探究实践。3. 教师巡视指导。4. 提出所遇到问题，师生共同解决。 你做到哪一步，有什么困难？5. 学生练习教师：铅笔绘制完成后，为了改变整体对象的选区，改变大小等操作，还可以将铅笔组合成一个对象。（二）组合铅笔（组合对象）1. 教学演示：单击“选取对象”按钮，在工作区中拖动鼠标选取铅笔的所有对象。 另一招 按住Ctrl键，再依次单击不同的对象，也可以同时选区多个对象。 在铅笔对象上单击鼠标右键，在快捷菜单中选择“组合”选项。2. 学生练习3. 教师巡视指导强调：组合后的对象如果某个对象需要单独调整，还可以将组合的对象进行“取消组合”的操作，个别调整后仍可以再将对象组合上。三、全课总结课后反思：使用路径绘制工具绘制路径，对于小学生来讲有难度，属于比较专业的技能，我认为本课作为了解性的内容即可。附送：2019-2020年五年级信息技术上册 绘制班徽 1教学目标1. 知识目标：学会设置弯曲文字。2. 能力目标：了解将对象导入百宝箱的方法。3. 情感目标：感受信息技术的重要性，增加学习信息技术的信心。教学重点与难点1. 学会绘制书本图形。2. 学会设置弯曲文字。教学过程一、直接进入：本节课，我们继续 “Photo硬派”软件的学习，我们来给绘制好的班徽添加文字。二、新授：1. 根据教材P31练一练，自主探究书本图形的绘制。2. 指名演示，简单小结 他用了几步完成任务的？3. 看大屏幕，按步骤和教师一同完成操作4 添加文字“小学五年级信息技术”三、分组练习，教师指导：1. 参照教材，继续完成书本图形的绘制和操作4 添加文字2. 分组探究操作5 将班徽保存到百宝箱中四、展示与评价：1. 分组展示作品2. 学生评价3. 教师小结五、回顾本科与全课小结六、布置作业： 课下，以小组的形式设计并制作出一个班徽样例，一个月为限，月底进行评
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