语文人教版五年级下册《修改作文技巧》.docx_第1页
语文人教版五年级下册《修改作文技巧》.docx_第2页
语文人教版五年级下册《修改作文技巧》.docx_第3页
语文人教版五年级下册《修改作文技巧》.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

修改作文技巧教学设计五年级下册 梧州苍梧县沙头镇大寨小学 韦洁幸教学课时：1课时教学目标：让学生掌握并学会修改作文。能力和知识目标：培养学生思考、动手能力，组织能力。教学准备：课件、修改作文稿纸。教学过程1、 复习导入。师：同学们，上节课我们知道了修改作文需要什么符号？生：修改符号。师：那我们这节课来学习修改作文的技巧。生：好。师：在我们学习修改符号的技巧前，我们先来回顾修改作文的步骤是什么？（分组点名回到，教师引导）生：第一组（读）；第二组（看）；第三组（改）；第四组（添）；第五组（删）；第六组（重抄）；设计思路：引导学生掌握修改作文的步骤，让学生初步掌握技巧的基础。 教师总结：没错，修改作文的步骤就是如此，我们要按着步骤去修改。改的同时要符合主题。2、 出示思维导图。 三、引出新课，修改作文技巧。 1、读并看一句（段），有无错字、错词、病句、错的标点符号。 2、看出什么就改什么。 3、找出重点段（句）（与主题有密切关系的），缺什么补什么，既当扩句进行补充（适 当加入形容词、成语、修辞、描写手法等），只要补充具体即可。（详写） 4、找出无关紧要的句（段）（与主题无关的）删掉或缩写，使其最简。（略写） 5、重抄（把修改好的文章工整认真抄写一遍）设计思路：让学生了解修改作文的步骤。4、 小练笔。她是一位男孩，有一张脸蛋，一双大眼睛。特别是那张大嘴巴，笑起来嘴角微微上翘，说起话来非常响亮。他最爱发表，课堂上常常想起他回答问题的声音:他爱戴白色短衬衫，蓝色短裤，整洁、大方。修改前分析：师：按修改技巧，先看这段话有几句？生：三句。师：那我们就一句一句的改，下面分组修改，第一组改第一句；第二组改第二句；第三组改第三句。小组之间可以互相讨论。师：要记住修改技巧，先做什么后做什么，再做什么。点名回答（修改分析）师生一起修改。如图所示设计思路：让学生通过练习进一步掌握修改技巧。5、 大练笔。 放手让学生去修改，让学生再次巩固修改技巧。小组之间可以互相讨
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论