语文人教版五年级下册把握课文主要内容 阅读复习教案.docx

把握主要内容复习课教案教学目标：1.回顾、梳理把握文章主要内容的方法。2.学习灵活运用方法，把握文章主要内容，做到语言通顺、完整、简洁。教学重、难点：灵活运用方法完整、简洁地概括文章的主要内容。教学准备：1.课前印发阅读材料改变一生的闪念2.课前自主复习，填写表格，小组交流。一、谈话导入，明晰目标1. “腹有诗书气自华，最是书香能致远。”到目前，我们班的同学，无论是课内还是课外，我们的阅读量已经有所加大了，那么阅读课文时，一般有哪些要求？(课件：阅读要求)预设：把握文章的主要内容 理解重点词语或句子的含义体会作者的感情领悟文章表达方法感受人物的特点2.阅读专题的复习，就按这四步进行。现在我们先复习第一块内容。（板书：把握文章的主要内容）二、出示例文，明确概括的要求和方法。1.例文：一碗馄饨（课件：短文）把握文章主要内容能力的题目在高年级阅读考试中经常会考到。（课件:出示两个内容）这是两位同学的答案，你认为哪个比较好？为什么？ 小结：概括文章主要内容时，要做到：通顺、完整、简洁。（课件：通顺、完整、简洁。）2.概括课文内容的方法有哪些？（板书1-4）你是怎么理解这些方法的？（1）段意合并法。（2）题目扩展法。（3）要素归纳法。（4） 摘录句段法。（5） 取主舍次法。（6） 问题回答法。（7）抓关键词法三、回顾方法，提炼要求（一）出示方法及技巧图。这些方法和使用技巧，我们之前有学过，现在我们来复习一下。大家一起读一读。（课件：方法图）四、口头引导说出课文的主要内容。（一）打开语文课本，我们来看第1课和第18课。（课件第一课）谁来说说课文的主要内容是什么？你是用什么方法来概括的？课文先说什么，后说什么，最后说什么？1. 意思很明显，第一自然段写：草原秀美；2. 第二自然段写：草原迎客；3. 第三自然段写：蒙古包外，主人和客人相见的情景；4. 第四自然段写：蒙古包内，主人盛情款待客人；5. 最后讲：草原的自然之美和人情之美让“我们”不忍离去。 所以课文的主要内容？（老舍第一次访问内蒙古大草原，看到草原美丽的景色，受到蒙古同胞的热情款待，他都不舍得离去的事情。）像这样：把每段大意综合起来，加以概括，就成了课文的主要内容。（二）像这样的文章还有，我们来看看P91的将相和这一课。它讲了三个故事，哪三个故事？（课件第18课）你能根据这三个故事来概括课文的主要内容吗？课文通过“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个故事讲了将相由不和到和好的经过。段意合并法，能将内容比较长的文章简要地概括出来。当然，这些文章，我们用别的方法来概括也可以。五、合作完成课内练习。（一）现在，老师请同学们打开语文课本，翻看以下课文，（课件：课内文章题目和交流学习要求）现在我们四人小组合作交流，你将用什么方法的概括课文的主要内容，课文的主要内容是什么？1.读学习要求：（1）默读全文，各自选择方法口头概括主要内容。（2）组内交流、评议，修改，选出最好的答案。草船借箭桥金色的鱼钩彩色的非洲2.全班交流。你们用的什么哪种方法？3.看来，有时候一篇文章可以用不同的方法来概括。六、课内阅读练习。过渡：“众人拾柴火焰高”刚才我们运用集体的智慧解决问题，然而，考场上毕竟只能依靠自己单打独斗。现在让我们拿出另外一篇课内短文将相和中的一个故事，提起笔，认真阅读，仔细分析，灵活用方法，概括出它的主要内容。（一）阅读文段，回答问题。负荆请罪1.这个故事可以用 来作为小标题，联系选文内容完成。2.故事的起因：蔺相如担任上卿,位置在廉颇之上3.故事的经过：廉颇不高兴,想要侮辱蔺相如,蔺相如知道后,避开与廉颇会面.蔺相如对别人解释秦王不敢加兵来打赵国的原因。4.故事的结果：廉颇听说后,裸露着上身,背负荆条,来到蔺相如门前请罪.两个人最终结成誓同生死的朋友.5.这个故事的主要内容是： 廉颇嫉妒蔺相如，想让他下不来台，蔺相如说了秦国不敢攻打赵国的原因是怕两人不和，些话传到了廉颇耳朵里，廉颇才知道自己错了，脱光上衣背上荆条去给相如道歉，从此二人成了很要好的朋友。1.生提笔写。（投影）2.指生说，评议（二）阅读下列文段，回答问题。考 核概括文章的主要内容：幼儿园招聘园长，许多才貌兼备的人都来了，雯雯就在这其中。雯雯把一名正在哭泣的男孩抱起来哄他，这一切都被相机录下来了。最终，雯雯当上了园长，因为当园长不仅需要才貌兼备，还需要有爱心。你是用什么方法来概括这篇短文的主要内容的？（三）阅读下面的短文，回答问题。“我相信石头会开花”我们来看第4小题4.请你概括课文的主要内容。七、畅谈收获1、谁来谈谈这节课的学习收获？（指名2-3生谈感受。）师总结：真好！一课一收获，一步一个脚印。希望以后在复习时，同样也可以像今天这节课这样通过合作、发现、总结，举一反三，触类旁