说明文的解题思路.doc

说明文常见题型及解题思路题型一：辨析说明文的说明方法这种题型的特点是：在文中抽出一个或几个句子，要求辨别这些句子所运用的说明方法，并分析运用这种说明方法的作用。解答这种题型的方法是：首先，理解并熟记举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释等常见说明方法的定义；这样才能正确判断句子运用的说明方法。其次，分析说明方法的作用时一定要联系句子所在段落的内容进行分析因为任何说明方法的运用都是为了说明某一内容服务的。答题格式：说明方法：必须回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用： 举例子：【结合原文分析，以下同】具体真切地说明了事物的特点。 分类别：条理清楚地说明了事物的特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。 列数字：具体而准确地说明该事物的特点。使说明更有说服力。 作比较：突出强调了被说明对象的特点（地位、影响等）。 下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的特点，增强了文章的趣味性。 画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的特点。 作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。 摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。引资料【作引用】：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，增添文学色彩，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 题型二：分析说明文的语言特点这种题型的命题形式为：文中“”这句话中“”一词能否删去请简要说明原因。而要求删去的词语多数是表示程度、数量范围或性质的词语，如“可能”、“一般”、“大约”等词。解答这种题型可按三个步骤进行：第一步，回答“否”或“不能”；第二步，解释要删去的词语的意思；第三步，联系原文分析删去该词语之后句子意思的改变。几种常见类型1：加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。 对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“”的特征/事理。2：能否替换为另一个词语？并说明理由。 对策：答：（1）不可以。（2）解释原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。3：限制性词语能否删去？ 对策：答：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，或太绝对了。（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。对策：找到一个形容词动词或副词等，并写出本词的意思及用在此处的好处。5：指代“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。 对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。答题思路：（1）一般往代词所在的句子前边找，尽可能地摘录原词原句，或根据其概括。（2）找到后还要放入代词所在的句子中读读，检验是否合适。 题型三：分析说明文的句子作用这种题型的特点是：在文中抽出一个句子或一个文段，要求分析这个句子或文段在全文结构上的作用。这种题型解法很简单：首先判断句子或文段是在文首、文中、还是文末；然后再按如下规律答题即可。一般情况下，句子或文段在文中不同的位置有不同的作用：在文首，作用多是统领全文、总起全文或引出下文；在文中，作用多是承上启下；在文末，作用多是总结全文。说明文开头的作用 一、命题方式： 1、文章开头为什么从XX写起？ 2、简要说明第一段的作用？ 3、开头几句有什么作用？ 4、第一段以XX为开头有什么作用？ 5、文章开篇介绍了XX，这样写有什么好处？ 二、答题思路： 内容上概括本段内容XX，引出说明对象是XX，说明这个对象的XX特征； 形式上主要从说明方法的作用回答，（是什么说明方法就分析什么说明方法。） 能激发读者的阅读兴趣. 引出下文对XXX的说明。特殊情况： A、开头如果是设问句 ，设置悬念，引人思考 ，引出说明对象XX或内容，激发兴趣； B、引用古诗文： 增强文学性 描述性、抒情性语言 常用修辞（无论怎样考察大家，都要灵活运用。） 说明文开头的作用：1、引出说明对象2、激发读者的阅读兴趣。开头如有描写性的语言，生动形象的引出说明对象。 说明文结尾的作用：1、总结全文，点明写作目的；2、表明希望，提出号召；3、想象远大的前景。 说明文描写的作用：描写了的内容，突出了语言生动形象，激发读者的阅读兴趣。 说明文引用古诗、俗语、故事等作用：为文章增添文学色彩，读来耐人寻味，激发读者阅读兴趣。 文中两个段落不能互换的原因：1、先概括两段内容2、再说明不能调换的原因（如：上下段是递进关系、主次关系、由现象到本质等符合人们的认知规律。）理解文中重要的句子。准确把握重要句子在文中的意义与作用。 题型四：提出说明文说明的问题的解决办法 这种题型的特点是：开放性强，要求针对文中所说明的某种现象或某个问题，提出合理的解决办法或应对措施。命题的形式通常有：应如何正确看待或防范“”请你略作分析。从上文对“”的说明中，你能得到什么启示针对文中所提到的“”问题，请你提出几条合理的建议。解答这种题型的方法有：（）在原文中寻找答案。作者有时会在文中提出解决问题的具体措施的。我们可以直接摘录这些句子答题。（）根据问题产生的原因去提建议。在说明文中，一般情况下都会对所说明的某种现象或某个问题产生的原因进行分析，针对这些原因去提建议会更加准确、快捷。（）依照常识回答。我们依据所掌握的常识回答就可以了。 题型五：能够分析、提取、对比、归纳概括文章的内容要点，通过阅读，对文章的观点说明对象等能够正确的认识和准确把握。解题方法：最近文章大都是关于环境保护、高科技或身边的人文环境，要认真阅读原文，理解说明内容，归纳中心思想。如何辨别与筛选并整合文中重要的信息：借助文中标志性词语，准确提取信息。如何补充句子：一看文中的隐形提示，注意句式。二要准确概括内容 。题型六：说明文的结构形式与说明顺序并列式连贯式：按照事物发展的时间顺序。递进式：由浅入深，由表及里，由现象到本质。总分式：总分，分总，总分总。文章结构的考察：一要通读全文，二要逐层提取信息，注意关键词“首先”“还”“更”等。说明顺序：1时间顺序。即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间。一般用于任务生平介绍、科学考察记录，演变发展，文中常用一些表示时间先后的词语。 2空间顺序。即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。常用于说明建筑物及介绍景点的文章，文中多有方位词及表示立足点转换的动词或介宾短语。 3逻辑顺序。即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果，由整体到局部等等一一介绍说明。解答关于说明顺序的问题，有时不仅要指出说明顺序，还要结合原文，进行概括叙述。题型七：积累与运用能力的考察如联系实际、联系现实生活举例等，一定要注意从生活中找到实例回答。说明文答题注意点：一、认真阅读文本最重要。只有熟悉文本，才能准确确定答题区域。二、注意答案的规范与严密。如果是固定题型，必须按照固定格式来组织答案。三、掌握一定的答题技巧，如借助分析文章结构来找答案。如说明方法的作用一般由两部分组成（一是说明方法的表达效果，二是说明方法在句中的作用）。举例补充一赏析说明文的语言特点一、说明文的语言特点。说明文语言特点是准确、简明、浅显、易懂，其中准确是前提。在这个前提下，语言风格可以是平实的，也可以是生动活泼的。二、赏析说明语言的准确性。（此类题目是常考必考的）（一）第一种题型：句子中加点词有何作用？1、答题模式讲解：1先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容；2这体现了语言的准确性。2、例题解析。（试说说下列句中加点词的表达效果。）（1）自从鹭鸟在这片林子栖息后，林子里的毒蛇、飞虫几近绝迹，村里六畜兴旺。答：“几近”是几乎接近的意思，说明毒蛇、飞虫差不多被吃光，但没有绝迹，这体现了说明语言的准确性。（2）村干部还告诉记者，可能是现在环境的恶化以及一些人为的捕杀，这两年来鹭鸟越来越少了。答：“可能”表示估计、推测，说明了鹭鸟数量减少的原因，但不是绝对肯定，这体现了说明语言的准确性。3、牛刀小试。试说说“（赵州桥的的桥拱）在当时可算是世界上最长的石拱”中的加点词有何作用？答： 【答案】“在当时”在时间上进行了限定，只说明了赵州桥的的桥拱在当时是最长的，但现在不是，这体现了语言的准确性。（二）第二种题型：句中的加点词能否删去？为什么？1、答题模式讲解：1不能。2因为（先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容），若删去，就变成的意思，不符合实际，“xx”（加点词）体现了说明语言的准确性。2、例题展示。（下面句子中的加点词能否删去？为什么？）（1）旅人桥可能是有记载的最早的石拱桥了。答：1不能；2因为“可能”是估计、推测的意思，“最早”在时间上加以限制，它们是对旅人桥的最早出现的情况进行推测，但并不是绝对的，若删去，就肯定旅人桥是第一个出现的，不符合实际，“可能”和“最早”，体现了说明语言的准确性。（2）每道拱圈都能独立支撑上面的重量。答：1不能；2因为“独立”说明了不依靠其他拱圈也能自立，表明就算其中一道坏了，其他各道不致受到影响，若删去，就表明如果一道坏了，必然会影响其他各道，不符合实际，“独立”体现了说明语言的准确性。3、牛刀小试。征服沙漠的最主要武器是水。向沙漠进军答： 【答案】（1）不能；（2）因为“最主要”是关系最大，起决定作用的意思，它表明水是征服沙漠的根本武器，但还有其他方面的手段或方法，若删去，就变成水是征服沙漠唯一的方法，不符合实际，“最主要” 体现了说明语言的准确性。（三）第三种题型：从文章中找出一个能体现说明文语言准确性的词句，并说说其表达效果。1、答题方法讲解。1先找出体现说明语言准确性的词句，然后说明其作用。2可从几个方面入手找句子：找有确数或概数的句子；找有限制性词语的句子。2、答题模式讲解。（1）举例句；（2）分析。（方法和上面的第一种相同。）3、例题讲解。（请在复习指导P.41中国石拱桥中找出两个体现说明语言准确性的语句，并分别说说它们的表达效果。）（四）第四种题型：能否将句中加点词替换为另外一个词语？请说明理由。1、答题模式讲解：1不可以；（2）因为原词表达意思，换了就变成意思，与不符合实际，“”（加点词）体现说明语言的准确性。2、例题展示。“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。”中的加点词能否换成“很”，为什么？答：（1）不能；（2）因为“略”是稍微的意思，表明中部只不过是比两端狭窄些，换成“很”，就表明这两者在宽度上相差很大，与实际不符合，“略”体现了语言的准确性。3、牛刀小试。“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总是”，试说明理由。答： 【答案】（1）不能。（2）因为“往往”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。换成“总是”表明天上出现薄云一定表示天气晴朗，与客观事实不符合，“往往”一词体现了说明文语言的准确性。补充介绍限制性的词语。1、表限定时间：已经、一直、早已、一向、渐渐等。2、表限定程度；最、比较、几乎、相当、很、尤其、稍微、更加等。3、表估计或推测：大约、可能、左右等。4、表限定数量：多、有余、很少等5、表限定范围；全、都、大部分、总共、少数等。6、表频率的词语：屡次、往往、常常、经常、通常、总是、有时”等。7、表质地的词语：软、硬、举例补充二说明文的语言 ：类型1、加点字词有何作用？抓住说明文言准确这一特点答题。对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“”的特征/事理。类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。对策：答：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。类型3、限制性词语能否删去？对策：答：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。类型4：指代“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。个别词的分析方法：1、“一般”指的是通常情况，不包括特殊情况，这体现说明文语言的准确性、严密性。2、“大部分、主要、大都”表范围，起限制作用，说明的内容，但不是全部，如果去掉则太过绝对，不符合事实，这体现说明文语言的准确性。3、“可能、大约”表示推测，否则表达太绝对，与事实不符，这体现说明文语言的准确性、严密性的特点。4、“几乎”有差不多，接近的意思，说明的