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幼儿教育:_大班科学活动:认识常见的昆虫教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 5 页大班科学活动:认识常见的昆虫【活动目标】1、引导幼儿通过观察,认识常见的昆虫,知道昆虫的主要特征。2、利用已有的经验进行判断和推理,进一步积累昆虫方面的经验。3、幼儿能积极的参与活动,敢于探索和大胆表达自己的想法。【活动准备】教具:昆虫的视频,各种昆虫的图片、标本。学具:蝴蝶、七星瓢虫、蚂蚁、蜘蛛的仿真模型等。【活动过程】一、活动引入:故事蝴蝶飞飞和苹果树教师讲述故事,引导幼儿了解昆虫的生命周期较短。二、引导幼儿观察昆虫标本和图片。1、这里有一些标本和图片,我们一块来看一看。提问:你认识它们吗?长得什么样子?2、引导幼儿观察蝴蝶、瓢虫、蚂蚁、蜘蛛,认识名称。提问:说说它们有什么一样的地方?有什么特点?3、引导幼儿观察蝴蝶,对比瓢虫、蚂蚁、蜘蛛,比较哪个是昆虫?小结:昆虫有六条腿、两对翅膀。身体分为头、胸、腹三部分,腹部一节一节的。三、活动分享:1、观看昆虫的视频。2、引导幼儿讲述自己见到的昆虫。提问:在生活中,你还知道哪些昆虫?长得什么样子?四、尝试进行分类:1、提问:数一数有几只昆虫能除害?它们分别是谁?2、教育幼儿爱护益虫、保护环境。延伸活动:鼓励幼儿到户外观察昆虫,大胆向自己的同伴讲述。第 3 页 共 5 页大班科学活动:认识鸟活动目标:1、萌发爱护鸟类的情感。2、认识鸟类的主要特征,了解鸟为什么会飞行。活动准备:1、多媒体、视频仪。2、幼儿收集鸟类图片、图书等资料。3、纸盒、胶布等。活动过程:1鸟类新闻分享。师:你带来了哪种鸟的资料?它叫什么?有什么特征?(小型资料在视频仪上展示)师:你们发现鸟类有什么共同的特征吗?(有羽毛、翅膀、会飞行等)2鸟为什么会飞。师:鸟为什么会飞呢?(幼儿先讨论后欣赏课件)小结:鸟的翅膀像发动机,是飞翔的主要动力,师:鸟飞行时怎么控制起落和改变方向呢?(幼儿先讨论后欣赏课件,了解羽毛的作用)师:鸟的外型像什么?(通过课件了解鸟类的外型特征,让幼儿明白两头小中间大的外型一方面可以减轻体重,另一方面可以减少飞行的阻力)3鸟的种类。师:你还认识哪些鸟?欣赏课件,了解鸟的种类。4猜猜是什么鸟。 身穿黑长袍,尾巴像剪刀,爱在屋檐下,捉虫喂宝宝。(燕子) 说它像鸡不是鸡,尾巴长长拖到地,张开尾巴像把扇,花花绿绿真美丽。(孔雀) 有种鸟儿本领高,尖嘴会给树开刀,坏树皮全啄掉,勾出害虫一条条。(啄木鸟) 远看像只猫,近看像只鸟,夜晚捉田鼠,白天睡大觉。(猫头鹰)延伸活动:1、师:你喜欢什么鸟?为什么?我们应该怎样来爱护鸟类呢?2、制作、安置鸟巢。第
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