八年级语文上册 第四单元 14 花儿为什么这样红课件 语文版.pptVIP

14花儿为什么这样红 字词盘点 作家作品 主题思想 课文结构 1 读生字 2 识多音 3 辨字形 作家作品 主题思想 课文结构 字词盘点 4 解词语烂漫 颜色鲜明而美丽 蓬勃 繁荣 旺盛 浓艳 色彩 浓重而艳丽 灼伤 火烧伤 这里指被强烈的阳光晒伤 萎谢 花草 干枯凋谢 字词盘点 作家作品 主题思想 课文结构 贾祖璋 1901 1988 浙江海宁人 著名的生物科普作家 代表作品有 鸟类研究 鸟与文学 生命的韧性 生物学碎锦 等 字词盘点 作家作品 主题思想 课文结构 本文以花朵呈现万紫千红为重点 从不同的角度介绍了各种花色的成因 科学地说明了花的色彩是由于它们自身的各种条件和需要 以及自然 人工等因素对它们的作用 字词盘点 作家作品 课文结构 主题思想 问题探究1 问题探究2 课文为我们介绍花儿为什么这样红的原因 这些原因能否颠倒顺序 为什么 课文从六个方面说明原因 即物质基础 物理学原理 生理需要 进化观点 自然选择 人工选择 这些原因不能颠倒顺序 因为是按由主到次 由内到外的顺序排列的 问题探究1 问题探究2 本文有哪些写作特色 1 以歌曲名为题 以问为题 以题贯串全文 课文的标题借用当时人们耳熟能详的歌曲名 可以更加吸引读者 同时标题也是一个问句 这不由得使读者在阅读时也产生了同样的疑问 更能吸引读者往下读 去探讨问题的答案 纵观全文 由于使花朵呈现红色的原因是多种多样的 所以作者在每介绍一个原因时 都会以 花儿为什么这样红 为领起 使读者能清晰地理解作者的思路和要说明的内容 这种方法在修辞上叫做间隔反复 它可以突出文章中心 使文章脉络分明 节奏明快 问题探究1 问题探究2 2 文章的结构严谨 采用了多种说明顺序 从现象到本质 现象 花儿为什么这样红 本质 造成花朵呈现红色的各种原因 从主到次 从内到外 介绍花朵呈现红色的六方面原因时 从 首先有它的物质基础 到 还需要 还有 等相对次要的原因 从花朵自身条件 物质基础 物理学原理 生理需要 进化观点 到外部的因素 自然选择和人工选择 时间顺序 例如介绍自然选择时 从 亿万年前 的裸子植物 到后来出现的被子植物 以时间顺序说明昆虫在自然选择中的作用 3 科学性强 语言深入浅出 全面地介绍了花朵呈现红色的各种原因 涉及的范围很广 语言深入浅出 用平实的语言解释复杂的原理 一 1 从花的物质基础 物理学原理 生理需要 进化观点 自然选择和人工选择六个方面对 花儿为什么这样红 作了科学的说明 2 以 花儿为什么这样红 设问 明确地标示了文章要说明的内容 它在文中七次以设问形式出现 在第一段 是照应题目 引起下文 以下几段 起到了提示说明角度和内容的作用 同时使说明层次清楚 步步深入 这种方法在修辞上叫做间隔反复 作用是使中心突出 脉络分明 节奏明快 增添文章的语言美 增强文章的艺术色彩 二 表格略 结论 自然选择进程缓慢 需要经过很长的时间才能显示出它的作用 人工选择大大加快了进程 能够在较短的时间里取得显著的成果 三 类似的例子 我的未来不是梦 我从山中来 好处 以 花儿为什么这样红 为标题 易吸引读者 激发读者的阅读兴趣 以 花儿为什么这样红 为标题 可以体现科学小品文文学性的一面 使全文颇具诗情画意 从题目本身看 花儿为什么这样红 概括了