语文苏教版三年级上册练习3 学会求救 教学设计

学会求救致远外国语小学 王潇潇学习目标：1、 意外事件中，学会倾听，听清楚问题和要点。2、 意外事件中，善于应变，巧妙应答，说清楚表达的要点。3、 对于熟悉的人可以简要说一说，对于不熟悉的人，要说清楚所有的要点。4、 求救过程中注意自救和求救方法的综合运用。 重点：1、意外事件中，学会倾听，听清楚问题和要点。2、意外事件中，善于应变，巧妙应答，说清楚表达的要点。3、对于熟悉的人可以简要说一说，对于不熟悉的人，要说清楚所有的要点。难点：5、 求救过程中注意自救和求救方法的综合运用。1、 导入1、 早就听说三1班的同学很喜欢听故事，今天王老师给大家讲一个故事，比一比谁的小耳朵最会倾听。 上周，我们学校去玄武湖秋游，就在我们玩得开心的时候，我们班级里的聪聪走丢了，找不到同学和老师，急得满头大汗。他立刻冷静下来，他四处寻找，发现有一个拿着拿着旗子的人，好像是导游，她便问道：“有没有看到致远外国语的学生啊？”导游说，我看到有学生，但是走远了。她只好失望地去追，又没找到人，她看到一位保安叔叔，立刻跟他借电话打电话给爸爸，最后找到了老师和同学。同学们，你们说，聪聪聪明在哪里呢？用一句话简洁地说一说。预设1：他知道找人帮助。预设2：他知道借电话打电话。2、 同学们，像聪聪这样，遇到了危险情况，想办法自己解决问题或请求别人帮助，用两个字概括就叫“求救”。今天，我们就来练习3中的口语交际学会求救。2、 情境学习（情境一） 1、引导说简洁、说大声。 意外总是会突然发生在我们身边， 体育课上，小红花和致远的小朋友一起踢足球，明明和同学正在踢足球，突然，一个飞球过来，明明大叫一声“哎吆”，眉骨处渗出了鲜血，同学们一下子涌了过来，乐乐赶紧跑到刘老师那里，他该怎么说？（视频）预设1：不好啦不好啦，明明流血啦！预设2：刘老师，快来，有人受伤了。引导1：情况很紧急，能不能说得简单点？（受伤了）板书：说简洁引导2：他在边跑边说，可是我听不到，怎么了？（教师假装听不到）呼救一定要大声清楚，要想声音大，得嗓子用力！板书：喊大声2、 引导自救。体育老师及时赶到，可是明明脸上的血越来越多了，需要理解止血，刘老师一边红领巾帮他包扎，一边说：“遇到这种意外，一定要到身边找东西止血，进行自救”，请你到医务室请医生来处理。跑到了医务室，你该如何说呢？预设1：我们班有同学受伤了！引导1：孩子，在哪里？在操场。引导2：瞧！离得远的时候求救要简洁、喊大声，对于不在现场的人，不一定要大声，还要说清楚重要信息。板书：说清楚3、 你是小红花三1班的同学，你和我们班一起上足球课，我是三4班的王老师，你能帮忙把这件事告诉给我听吗？预设1：王老师，三4班的申小明在足球课上受伤了。引导1：对，这叫转述，转述的时候也要把人物、时间、地点说清楚。引导2：转述的时候要换一换人称，谢谢你！引导3：你说的是三3班的明明吗？我们班的叫申小明。总结：看来我们遇到类似体育课受伤这种意外事件的时候可以自己救自己，同时可以自己求救他人或者同伴求助他人，在最短的时间里处理好意外事件。（情境二）走进真实情境1、 意外不仅发生在学校里，有的时候还是会发生在小区里，（屏幕出示：21幢三单元）这天两个小朋友还有一位阿姨在电梯里，突然，电梯摇晃了两下，整个电梯里的一片漆黑。天天吓得大哭起来，大喊：“救命啊！”可是，此时此刻，再大声都没有人听到。乐乐想到品德课上电梯里被困的求救方法。立刻按警报铃，电话通了，他该怎么说？预设1：保安叔叔，电梯断电了，我们被困在里面。保安：您在哪个位置？预设2：我在21幢三单元。师：对，信息说清楚。2、 除了按警铃，还有什么办法？阿姨有手机，虽然信号不好，但可以试着打电话。3、 乐乐报完警，保安叔叔还没来，天天又想到电视里说过，电梯里空气会减少，会导致死亡，越想越害怕，他开始用力拍门。天天该如何安慰他？预设1：别紧张，电梯的轿箱里有足够的空气，我们不能慌张，要保存体力。用耳朵听外面是否有动静，可以求救。预设2：关键时候保持冷静，很快就到了。板贴：不慌张3、遇到这种突发的，比较恐惧的事情，我们不能慌张，要想清楚如何自救和求救，采取正确的求救方法。（情境三）1、 不好了，那儿着火了，放视频，我们得赶紧去拨打？（119）2、 （播放报警录音）有个小朋友报警了，可是，并没有成功，仔细倾听，想一想，消防员叔叔其实问的是什么问题？预设1：你家的地址在哪里？3、 我们会怎么说？（指名2人）生评价：说清楚位置。师：要特别注意说清楚靠近哪个门，最好到某条路上等待。4、请来了消防员叔叔，你可要仔细听哦！（村民户主的名称、地址、起火部位、燃烧物质、有无被困人员、有无爆炸和毒气泄漏、火势情况、报警人的姓名、电话号。总结：情况危急的时候，我们一下子记不住这么多信息，可以巧应答。板书：巧应答4、 着急的时候，我们会非常慌张，你能记住这些信息吗？听专家说。5、 听清楚了吗？报警时说清哪些内容？记不住。消防员叔叔给我们带来了一张提醒条，每人拿一张。遇到有的危险的时候，我们需要记住所有的内容，我们把它贴在家里打电话的地方，需要的时候用上它。6、 对着纸条练一练。指名一组。（情境四） 生活中的意外情况总是随时会来临，遇到这些情况你该怎么办？1、 出示情境。情境1：今天早晨，妈妈突然晕倒了，脸色发白，失去知觉？A、 你会打什么电话？120B、 第一时间人工呼吸。预设1：病人病情、电话、地址。预设2：给电话爸爸，向邻居求救。情境2：你一个人在家里写作业，突然，大门有声音在响，有个陌生人在门口，拿着工具在撬门，你怀疑是小偷，你该打什么电话？（110或者爸爸妈妈的电话或者邻居的电话）预设1：先躲到房间里，反锁上门，再打电话。2、 同桌演练。其它同学抓住说清楚、说明白来评价。此事，不能喊大声。根据具体情况。 总结：在