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文档简介

女娲补天教学设计（第二课时）教学目标：1、抓重点词句学习女娲炼石补天的过程。2、积累优美生动的词句，会讲述这个过程。3、学习女娲为了拯救人类勇敢、不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。教学过程：一、复习旧知，导入学习 1、板书并齐读课题。 2、以接读的方式师生一起回顾第一自然段的内容。 3、女娲首先做了哪两件事？（求雨灭火、造船救人）二、学习炼石补天部分（34自然段） A找石1、课题是“女娲补天”，重点是女娲如何补天。文章哪几个自然段是写补天过程呢？请同学自由、大声朗读课文3、4自然段。 2、出示句子：（女娲决定冒着生命危险，把天补上。她跑到山上终于在一眼清清的泉水中找到了。） 3、生自由读，思考这句话写的是什么，并尝试用最简洁的语言或词语来概括。 4、找出能够表现女娲找石不易、艰辛的词语或句子。生汇报。师相机引导抓住“几天几夜”、“找啊找啊”这两处空白，加入想象，体会女娲找石的不容易。 5、出示重点词语，在这些词语的帮助下，用自己的话说一说女娲是怎样找石的。 6、生练习讲述。 7、指名讲述，师点评、指导。 B炼石 1、出示句子：“五彩石终于找齐了，女娲在地上挖个圆坑五彩石化成了很稠的液体。” 2、指名生读。理解重点词语“冶炼”。 3、用简洁的词语概括。 C补天 1、出示句子：“女娲把它装在一个大盆里大窟窿立刻被补好了。” 2、生自读，用词语概括。 3、生再读炼石、补天两部分内容，谈谈发现、感受。a一连串动词；b艰辛不易 4、生用讲述“找石”部分的方法试讲“炼石、补天”。三、回顾方法，讲述全文。 1、
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