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小学三年级语文下册语文园地一习作教案一、教学目标:1、以家乡景物为内容进行口语交际,要讲清景物的特点,表达自己对家乡的热爱。2、写出家乡景物的特点,并展开丰富的想象。3、能自主发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语。4、积累量词和成语。会正确使用一些量词。5、学习在阅读中积累语言,随时记录。二、教学重点:1、以家乡景物为内容进行口语交际,要讲清景物的特点,表达自己对家乡的热爱。2、写出家乡景物的特点,并展开丰富的想象。3、能自主发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语。4、积累量词和成语。会正确使用一些量词。5、学习在阅读中积累语言,随时记录。三、教学难点:1、以家乡景物为内容进行口语交际,要讲清景物的特点,表达自己对家乡的热爱。2、写出家乡景物的特点,并展开丰富的想象。3、学习在阅读中积累语言,随时记录。四、教学关键:课前指导学生搜集了解家乡景物,增强其感性认识。阅读课阅读、摘抄方法的指导。五、教具准备:课前指导学生搜集了解家乡景物,增强其感性认识。六、 教学课时:2课时第一课时一、教学重点:以家乡景物为内容进行口语交际,要讲清景物的特点,表达自己对家乡的热爱。二、教学难点:以家乡景物为内容进行口语交际,要讲清景物的特点,表达自己对家乡的热爱。三、教学过程:(一)、图片导入:1、老师出示家乡美景,学生说说这是哪里?激发学生爱家乡的意识。2、激发兴趣:人称青神为“椪柑之乡”“竹编之乡”,作为青神的小主人,你们要怎样向来青神的客人介绍呢?(二)、复习第一单元课文的写法。复习第一单元课文的写法,知道这些课文是怎样介绍景点的。(二)、明确说和听的要求:1、讲清这处风景在什么地方,有哪些特点,要表达出对家乡的热爱。2、认真听别人将,可以补充,可以提问题。(三)、交际阶段:1、小组介绍,每个人轮流叙说,讲自己家乡的美景。互相启发感染,听的同学可以补充或提出问题,发言的同学作解答。2、小组评议,互相评价。说说谁观察得细致、讲得清楚;谁讲得动人、给人留下深刻印象;谁说得有特点。评出大家认为讲得最好的推荐到全班发言。3、全班交流、评改。评出进步大的同学。4、教师就同学发言做总结。(四)、拓展活动:请父母或其他长辈介绍一处家乡景物,评一评他讲得怎样。第二课时 一、教学重点:写出家乡景物的特点,并展开丰富的想象。指导修正作文。二、教学难点:写出家乡景物的特点,并展开丰富的想象。三、教学过程:(一)、习作评改。选取24篇各具特色的习作,如写得比较清楚的,想象比较丰富的,加上传说的,或者存在有共性的缺点的.评价标准:语言是否通顺明白;是
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