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小学三年级语文下册语文园地一习作教案一、教学目标：1、以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。2、写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。3、能自主发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。4、积累量词和成语。会正确使用一些量词。5、学习在阅读中积累语言，随时记录。二、教学重点：1、以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。2、写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。3、能自主发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。4、积累量词和成语。会正确使用一些量词。5、学习在阅读中积累语言，随时记录。三、教学难点：1、以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。2、写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。3、学习在阅读中积累语言，随时记录。四、教学关键：课前指导学生搜集了解家乡景物，增强其感性认识。阅读课阅读、摘抄方法的指导。五、教具准备：课前指导学生搜集了解家乡景物，增强其感性认识。六、 教学课时：2课时第一课时一、教学重点：以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。二、教学难点：以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。三、教学过程：（一）、图片导入：1、老师出示家乡美景，学生说说这是哪里？激发学生爱家乡的意识。2、激发兴趣：人称青神为“椪柑之乡”“竹编之乡”，作为青神的小主人，你们要怎样向来青神的客人介绍呢？（二）、复习第一单元课文的写法。复习第一单元课文的写法，知道这些课文是怎样介绍景点的。（二）、明确说和听的要求：1、讲清这处风景在什么地方，有哪些特点，要表达出对家乡的热爱。2、认真听别人将，可以补充，可以提问题。（三）、交际阶段：1、小组介绍，每个人轮流叙说，讲自己家乡的美景。互相启发感染，听的同学可以补充或提出问题，发言的同学作解答。2、小组评议，互相评价。说说谁观察得细致、讲得清楚；谁讲得动人、给人留下深刻印象；谁说得有特点。评出大家认为讲得最好的推荐到全班发言。3、全班交流、评改。评出进步大的同学。4、教师就同学发言做总结。（四）、拓展活动：请父母或其他长辈介绍一处家乡景物，评一评他讲得怎样。第二课时 一、教学重点：写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。指导修正作文。二、教学难点：写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。三、教学过程：（一）、习作评改。选取24篇各具特色的习作，如写得比较清楚的，想象比较丰富的，加上传说的，或者存在有共性的缺点的.评价标准：语言是否通顺明白；是
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