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文档简介
实验答题模板系列2 理解实验原理类 答题模板 1 题型特点 此类题目通常提供实验方案 步骤或实验结果 要求考生定性探究 验证 实验变量的作用 并分析实验方案 步骤和结果 从而理解实验原理 2 模板呈现 典例示范 2014 江苏高考 为研究吲哚乙酸 iaa 与脱落酸 aba 的运输特点 用放射性同位素14c标记iaa和aba开展如下图所示的实验 请回答下列问题 1 若图中ab为茎尖切段 琼脂块 和 中出现较强放射性的是 填序号 琼脂块 和 中均出现了较强放射性 说明aba在茎尖的运输 填 是 或 不是 极性运输 若先用某种抑制剂 不破坏iaa 不影响细胞呼吸 处理茎尖切段 再重复上述实验 结果琼脂块 和 中放射性强度相近 该抑制剂的作用机理可能是 2 若图中ab为成熟茎切段 琼脂块 和 均出现较强放射性 说明iaa在成熟茎切段中的运输 填 是 或 不是 极性运输 3 适宜的激素水平是植物正常生长的保证 黄豆芽伸长胚轴的提取液 加入iaa溶液中可显著降解iaa 但提取液沸水浴处理冷却后 不再降解iaa 说明已伸长胚轴中含有 研究已证实光也有降解iaa的作用 这两条iaa降解途径 对于种子破土出芽后的健壮生长 填 有利 不利 或 无影响 模板套用 第一步分析实验自变量关键信息1 上的茎切段形态学上端在上 上的茎切段形态学上端在下 推断结论1 自变量为 关键信息2 上的茎切段形态学上端在上 上的茎切段形态学上端在下 推断结论2 自变量为 茎切段放置的方式 茎切段放置的方式 第二步确定实验因变量关键信息1 琼脂块 和 中均出现了较强放射性 推断结论1 因变量为 关键信息2 琼脂块 和 中均出现了较强放射性 推断结论2 因变量为 第三步写出实验原理关键信息1 第一步和第二步的推断结论1 推断结论1 aba在茎尖的运输 极性运输 关键信息2 第一步和第二步的推断结论2 推断结论2 iaa在成熟茎切段中的运输 极性运输 琼脂块 均出现aba 琼脂块 均出现iaa 不是 不是 审题 抓准信息 快速判断 答案 警示误区 规范答案 1 不是抑制剂与运输iaa的载体结合错答1 第二空错答为 是 错因 不能根据实验结果分析aba的运输方式 错答2 第三空错答为 抑制iaa的运输 错因 没有确切答出抑制iaa运输的机理 原因一是不知道iaa的运输为主动运输 二是不能充分利用题目提供的有用信息 不影响细胞呼吸 分析抑制iaa运输的原因 2 不是 3 iaa氧化
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