小班体育滚雪球教案.doc

精品文档 小班体育滚雪球教案 活动内容：小班体育活动打雪仗 活动时间：2015年10 月 活动目标： 1、体验并练习往上扔与投掷的动作，提高上肢力量与动作的协调。 2、让幼儿感知白纸的变化与游戏的递进，乐意参与游戏。 活动准备： 1.白纸若干；2.篓子； 活动过程： 幼儿进场 热身运动我的身体 谈话导入 1、今天老师给小朋友们带来了好玩的玩具。看！它是什么？对了。我发现小朋友在教室里很喜欢玩纸，不过老师今天的纸给你们平时玩得纸可不一样，它被老师施了魔法。不信，你们看！它变成了雪花从空中飘下来了。 2、你们想要我的玩具吗？每个幼儿发一张纸。 玩游戏：飘雪花 1、你们想玩吗？好，举起你手上的白纸，我说123你们就丢下白纸，让白纸飘下来。师：像不像雪花？捡起来再来一次。 2、如果雪花高一点，会不会飘得更好看一点，那雪花怎么样就高一点了呢？那我们一起试试把雪花用力往上扔。 123用力扔。捡起来再来一次。 3、刚才我看到有的小朋友是跳起来把雪花往上扔的，我们也来跳起来往上扔。123跳起来扔。尝试2次。 4、你听！现在真的下雪啦！我们比一比，谁的雪花飘得最漂亮！ 玩游戏：打雪仗 1、刚才的游戏好玩吗？现在老师要给白纸施魔法了，闭上小眼睛，变变变，看，雪花变成了雪球，谁知道我是怎样变的？请小朋友试一试。现在我们一起来给雪花施魔法。 2、有这么多雪球，你们想玩打雪仗的游戏吗？ 交代游戏规则：在玩打雪仗游戏时，要站在间隔线后面向对方扔去，不能跨过间隔线；还有雪球要一个一个扔，不能从篓子里倒出来，篓子里雪球扔完了，可以捡点回来再扔，游戏进行2到3次。 3、组织幼儿玩打雪仗的游戏。 4、游戏结束，捡雪球。看雪球滚的满地都是， 放松整理：游戏雪人融化 1、雪仗打完了，我们都变成小雪人了，请你们每个人摆一个与别人不一样的雪人造型，123摆好了吗？摆好了就不能动哦，因为雪人是不动的哦。哎呀！不好，太阳出来了，雪人要慢慢地融化了：雪人的头化了头低下来；雪人的手臂化了手臂垂下来；雪人的肩膀化了肩膀塌下来；雪人的屁股化了坐下来；雪人的腿化了躺下来。 2、今天的游戏好玩吗？请你们每人都去捡雪球，看看谁捡的多。捡完了，我们去和教室里的小朋友一起玩。 3、组织幼儿出场。 小班体育游戏 打雪仗活动设计 2015年10月 滚雪球活动总结 -运动会思源三班趣味项目 活动概况 ? 心系体育，健康成长 ? 在竞争日益激烈的当代社会，对于我们大学生来说，首先考虑的事情是学习，因此很容易忽略体育方面的锻炼，影响了身体健康，同学们的身体素质越来越差。为了解决这一问题，我们班积极参加学校组织的各项体育活动，做到德智体美劳全面发展，滚雪球作为我班参加体育活动的一个代表，我下面就简要介绍一下。 ? 响应学校号召，为了提升同学们的身体健康，丰富同学们的业余活动，并在活动中不断超越自己，展现新时代大学生的风采，特此举办此次活动。 ? 滚雪球 参赛人数：各单位甲、乙组限报一队，每队12名队员；每队6男6女。 比赛方法：场地长30米，第一位队员跑至30米标志物处折返回起点， 与第二位队员手拉手绕过起点标志桶跑向折返处，折转后返回起点，再拉第三位队员的手，成三人手拉手向前跑依次类推，直至全部完成比赛。 比赛规则：男女间隔出发，后继队员拉手后须先行出发，接力队员在赛道中完成拉手，则本队加时5秒，未通过折返处取消比赛成绩。比赛途中队伍断开时，位于断开后方的队员须在原地等候前方断开队伍返回连接后，方可继续比赛，否则取消该队比赛成绩；每断开一处加时5秒，加时累计。以队员之间手和手完全脱离为断开标志；冲刺时，过终点线后的队员可自行脱离队伍；以最后一名队员过终点线为本队总用时。 计分方法：录取团体前8名；前8名计分等同田径接力记分。 ? 这次滚雪球比赛有占全班总人数的二分之一的同学参加，比赛中我们全班同学共同努力，心往一处想，劲往一处使，最终我们取得了学校第五的好成绩。因为这次比赛属于运动会趣味项目之一，足可以见班里同学对体育的热爱与执着。 在我看来，凝聚力与集体荣誉感在比赛过程中体现的淋漓尽致。第一轮的同学到后面已经非常累了，但仍然坚持抓紧，一条龙奔腾向前。此时此刻每个人都像那一个星球，泰戈尔曾说:“我照了无垠的天空，然而我也能倾心于一粒小小的露珠，我要化作一缕闪烁的光芒去充实你，而你那你小小的生命也会成为一个欢乐的星球。”这正好印证了我们在骄人的艳阳天下的骄人的成绩。这次活动同时使我们清楚怎样更好地与他人合作去完成一件事。“太阳太热烈也会把五谷晒焦”。这在中间人中最能体现，必须前后抓紧，抓的太紧容易使前面的人断链，太松了前后手都会断链。我们完成比赛后每一个人都显出一份疲惫。但细细品味后，会发现当时的疯狂竟然也是一笔宝贵的幸福。我们以后仍然会继续参加学校组织的各种体育活动，并以这次比赛为契机，一起不断进步。相信以后在体育场上还会见到我们愉快的笑脸。 小班体育活动打雪仗说课稿 说设计意图： 爱玩是孩子的天性，根据小班幼儿的年龄特点，我改变了以往以幼儿动作发展为唯一教学目标的模式，我着重以幼儿的兴趣入手。因为运动兴趣是幼儿参加运动的主要驱动力，它不仅能提高幼儿参与体育活动的主动性、积极性，为达成增强幼儿体质的目的提供重要条件，而且能为其今后终身乐于参加体育活动打下良好基础。孩子们对“打雪仗”特感兴趣，于是我在此活动中，把游戏“打雪仗”也预设在内。活动最后，我则把孩子召集在我的周围，大家坐下边休息边聊聊自己刚才最有趣、最开心的活动及玩法，在轻松、愉快、平等、朋友式的聊天中，孩子们的情感得到了满足，从中真正体验到了运动带给他们的快乐。 说活动目标： 1、体验并练习往上扔与投掷的动作，提高上肢力量与动作的协调。 2、让幼儿感知白纸的变化与游戏的递进，乐意参与游戏。 说活动准备：1.白纸若干；2.篓子； 说教学方法： 演示法、讲授法、实践操作法 说活动过程： 幼儿进场，师幼问好。 热身运动我的身体 谈话导入 1、今天老师给小朋友们带来了好玩的玩具。看！它是什么？对了。我发现小朋友在教室里很喜欢玩纸，不过老师今天的纸给你们平时玩得纸可不一样，它被老师施了魔法。不信，你们看！它变成了雪花从空中飘下来了。 2、你们想要我的玩具吗？每个幼儿发一张纸。 玩游戏：飘雪花 1、你们想玩吗？好，举起你手上的白纸，我说123你们就丢下白纸，让白纸飘下来。师：像不像雪花？捡起来再来一次。 2、如果雪花高一点，会不会飘得更好看一点，那雪花怎么样就高一点了呢？那我们一起试试把雪花用力往上扔。123用力扔。捡起来再来一次。 3、刚才我看到有的小朋友是跳起来把雪花往上扔的，我们也来跳起来往上扔。123跳起来扔。尝试2次。 4、你听！现在真的下雪啦！我们比一比，谁的雪花飘得最漂亮！ 玩游戏：打雪仗 1、刚才的游戏好玩吗？现在老师要给白纸施魔法了，闭上小眼睛，变变变，看，雪花变成了雪球，谁知道我是怎样变的？请小朋友试一试。现在我们一起来给雪花施魔法。 2、有这么多雪球，你们想玩打雪仗的游戏吗？ 交代游戏规则：在玩打雪仗游戏时，要站在间隔线后面向对方扔去，不能跨过间隔线；还有雪球要一个一个扔，不能从篓子里倒出 来，篓子里雪球扔完了，可以捡点回来再扔，游戏进行2到3次。 3、组织幼儿玩打雪仗的游戏。 4、游戏结束，捡雪球。看雪球滚的满地都是， 放松整理：游戏雪人融化 1、雪仗打完了，我们都变成小雪人了，请你们每个人摆一个与别人不一样的雪人造型，123摆好了吗？摆好了就不能动哦，因为雪人是不动的哦。哎呀！不好，太阳出来了，雪人要慢慢地融化了：雪人的头化了头低下来；