2018高考生物人教版全国通用精练检测六遗传的分子基础含答案.doc

单元滚动检测六遗传的分子基础考生注意：1本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分，共4页。2答卷前，考生务必用蓝、黑色字迹的钢笔或圆珠笔将自己的姓名、班级、学号填写在相应位置上。3本次考试时间90分钟，满分100分。4请在密封线内作答，保持试卷清洁完整。第卷一、选择题(本题包括20小题，每小题2.5分，共50分)1关于格里菲思的肺炎双球菌转化实验，下列叙述正确的是()A加热杀死的S型细菌和R型活细菌混合后，R型细菌全部转化为S型细菌BR型细菌能够使加热杀死的S型细菌的蛋白质恢复活性，从而产生毒性C该实验证明了DNA是细菌的遗传物质，而蛋白质不是D该实验说明S型细菌中必定存在某种转化因子，使R型细菌发生可遗传的转化2(2016哈尔滨三中二模)下列有关DNA的说法，错误的是()A格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质B1个DNA分子连续复制3次，子代中有2个DNA分子含有亲代链C豌豆细胞中既有DNA也有RNA，但DNA是豌豆的遗传物质DDNA分子一条链上相邻的两个碱基通过“脱氧核糖磷酸脱氧核糖”相连3(2016山东齐鲁名校联考)如图为DNA分子部分结构示意图，对该图的描述不正确的是()ADNA分子是由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构B的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸，和相间排列，构成了DNA分子的基本骨架C、对应的碱基依次为A、G、C、TD若该DNA分子A与T之和占全部碱基数目的54%，其中一条链中G占该链碱基总数的22%，则另一条链中G占该链碱基总数的24%4DNA熔解温度(Tm)是使DNA双螺旋结构解开一半时所需要的温度，不同种类DNA的Tm值不同。如图表示DNA分子中GC含量(占全部碱基的比例)与Tm的关系。下列有关叙述，不正确的是()A一般来说，DNA分子的Tm值与GC含量呈正相关BTm值相同的DNA分子中GC的数量有可能不同C维持DNA双螺旋结构的主要化学键有磷酸二酯键和氢键DDNA分子中G与C之间的氢键总数比A与T之间多5具有p个碱基对的1个双链DNA分子片段，含有q个腺嘌呤。下列叙述正确的是()A该片段即为一个基因B该分子片段中，碱基的比例总是(AT)/(CG)1C该DNA分子控制合成的多肽最多含有的氨基酸个数为p/3D该片段完成n次复制需要2n(pq)个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸6将一个用15N标记的DNA分子放到14N的培养液上培养，让其连续复制三次，再将全部复制产物置于试管内进行离心，如图中分别代表复制1次、2次、3次后的分层结果的是()Ac、e、fBa、e、bCa、b、dDc、d、f7某高等动物的一个细胞中DNA分子的双链均被32P标记(不考虑细胞质DNA)，将其放在含31P的细胞培养液中培养，正确的是()A若该细胞进行有丝分裂，则完成一个细胞周期后产生的子细胞100%含有32PB若该细胞进行无丝分裂，则产生的子细胞均不含32PC若该细胞是精原细胞，则其进行减数分裂产生的子细胞50%含有32PD若该细胞为精细胞，则其增殖产生的子细胞含32P8(2016哈尔滨六中模拟)在遗传信息的传递过程中，一般不会发生的是()ADNA分子按照碱基互补配对原则边解旋边复制B一个mRNA上结合多个核糖体同时进行多条肽链的合成C核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中D一种tRNA识别并转运多种氨基酸进行肽链的合成9假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5 000个碱基对组成，其中腺嘌呤占全部碱基的20%。用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌体。下列叙述正确的是()A该过程至少需要3105个鸟嘌呤脱氧核苷酸B噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等C含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为149D该DNA发生突变，其控制的性状即发生改变10(2016沙市三模)某二倍体植物细胞的2号染色体上有基因M和基因R，它们编码各自蛋白质的前三个氨基酸的DNA序列如下图，起始密码子均为AUG。下列叙述中正确的是()A基因M在该二倍体植物细胞中的数目最多时可有两个B在减数分裂时等位基因随a、b链的分开而分离C基因M和基因R转录时都以b链为模板合成mRNAD若箭头处的碱基突变为T，则对应密码子变为AUC11下图表示人体细胞内某物质的合成过程，据图分析错误的是()A方框A表示的结构为核糖体B该过程主要发生在细胞核内C该过程以核糖核苷酸为原料D密码子只存在于图中链上12基因转录出的初始RNA，经不同方式的剪切可被加工成翻译不同蛋白质的mRNA。某些剪切过程不需要蛋白质性质的酶参与。大多数真核细胞mRNA只在个体发育的某一阶段合成，不同的mRNA合成后以不同的速度被降解。下列判断不正确的是()A某些初始RNA的剪切加工可由RNA催化完成B一个基因可能参与控制生物体的多种性状CmRNA的产生与降解与个体发育阶段有关D初始RNA的剪切、加工在核糖体上完成13如图为真核生物某基因控制蛋白质合成的示意图，下列相关叙述错误的是()A处有RNA聚合酶参与，并消耗细胞呼吸产生的ATPB处有核糖体参与，翻译结束后形成的多条肽链完全相同C两处分别表示转录和翻译，都能合成生物大分子D两处都发生了碱基互补配对，配对方式均为A和U、G和C14(2016山东齐鲁名校联考)如图是有关真核细胞中DNA分子的复制、基因表达的示意图，下列相关叙述正确的是()A甲过程主要发生在细胞核内，乙、丙过程主要发生在细胞质内B甲、乙两过程都需要DNA聚合酶、解旋酶的催化C甲、乙、丙过程都遵循碱基互补配对原则D甲、乙、丙过程所需原料依次是核糖核苷酸、脱氧核苷酸、氨基酸15(2016福建高三期末)如图为基因表达过程的示意图，下列叙述正确的是()A是DNA，其双链均可作为的转录模板B上有n个碱基，则新形成的肽链含有n1个肽键C是核糖体，翻译过程将由3向5方向移动D是tRNA，能识别mRNA上的密码子16图甲、乙为真核细胞的细胞核内两种生物大分子的合成过程示意图，下列叙述正确的是()A图甲表示DNA复制，复制是从多个起点同时开始的B一个细胞周期中，图甲过程可在每个起点起始多次C图乙表示转录，mRNA、tRNA和rRNA均是该过程的产物D图乙说明DNA所有区域的两条链都可以被转录17遗传信息从RNARNA途径是对中心法则的补充，下列能够发生该传递途径的生物是()A烟草 B烟草花叶病毒C噬菌体 D大肠杆菌18(2016黄冈一模)核基因编码的蛋白质在细胞内的运输取决于自身氨基酸序列中是否包含了信号序列(引导蛋白质定向转移)及信息序列的差异。据图分析下列说法错误的是()A过程形成多聚核糖体，加快了多肽链合成的效率B过程输出的蛋白质中信号序列被切除属于对蛋白质的加工C无信号序列参与的蛋白质留在了细胞质基质D蛋白质经过程进入相应结构时无选择性19将牛催乳素基因用32P标记后导入小鼠乳腺细胞中，选取仅有一个染色体上整合有单个目的基因的某个细胞，进行体外培养。下列叙述错误的是()A小鼠乳腺细胞中的核酸含有5种碱基和8种核苷酸B该基因转录时，遗传信息通过模板链传递给mRNAC连续分裂n次后，子细胞中32P标记的细胞占D该基因翻译时所需tRNA与氨基酸种类数不一定相等20如图为人体中基因对性状控制过程的示意图，据图分析可以得出()A过程都主要发生在细胞核中B基因1、2对生物性状的控制方式相同CM1和M2不可能同时出现在同一个细胞中D老年人头发变白的原因是头发基部的黑色素细胞中不含M2第卷二、非选择题(本题包括5小题，共50分)21(10分)下面介绍的是DNA研究的科学实验。1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记法，完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，如图是实验的部分过程：(1)写出以上实验的部分操作过程：第一步：用35S标记噬菌体的蛋白质外壳。如何实现对噬菌体的标记？请简要说明实验的设计方法：_。第二步：用被35S标记的噬菌体去侵染没有被放射性标记的_。第三步：一定时间后，在搅拌器中搅拌，后进行离心。(2)以上实验结果不能说明遗传物质是DNA，原因是_。(3)噬菌体侵染细菌之后，合成新的噬菌体的DNA和蛋白质外壳原料来自_。(4)用35S标记噬菌体侵染细菌，理论上离心之后沉淀中不含放射性，实际上沉淀中会含有少量的放射性，产生一定的误差，产生此结果可能的原因是_。(5)若用一个32P标记的噬菌体去侵染未被放射性标记的大肠杆菌，此噬菌体复制3代后，子代噬菌体中含有32P的噬菌体的个数是_。22(10分)(2016河南八校第一次质检)如图是DNA双螺旋结构模型的建构过程图解()，请据图探讨相关问题：(1)物质是构成DNA的基本单位，与RNA的基本单位相比，两者成分方面的差别是_。(2)催化形成图中的磷酸二酯键的酶是_。(3)图和图中的氢键用于连接两条脱氧核苷酸链，如果DNA耐高温的能力越强，则_(填“GC”或“AT”)碱基对的比例越高。(4)RNA病毒相比DNA病毒更容易发生变异，请结合图和有关RNA的结构说明其原因：_。23(10分)如图表示某DNA片段遗传信息的传递过程，表示物质或结构，a、b、c表示生理过程。请据图回答下列问题：(可能用到的密码子：AUG甲硫氨酸、GCU丙氨酸、AAG赖氨酸、UUC苯丙氨酸、UCU丝氨酸、UAC酪氨酸)(1)完成遗传信息表达的是_(填字母)过程，a过程所需的酶有_。(2)图中含有核糖的是_(填数字)；由指导合成的多肽链中氨基酸序列是_。(3)该DNA片段第三次复制需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目为_个。(4)苯丙酮尿症是由控制某种酶的基因异常引起的，这说明基因和性状的关系是_。24(10分)(2016莱芜期中)三百年前，人类发现绵羊和小山羊感染朊病毒会患“瘙痒症”，其病理特征是脑组织空泡化呈海绵状，蛋白质形态异常。近年来，科学家发现朊病毒的致病机理如图所示，其中表示一种朊病毒，请分析回答：(1)图甲中的形成过程需要以_为模板，能准确获取其模板所携带的遗传信息，依赖于_。(2)分析图甲可知，的结合物作为_识别并与之结合，从而中断的合成，由此推测，最可能为_。(3)图甲所示过程需要tRNA作为运载工具，因tRNA特殊的结构一端有_的部位，另一端有_可与上碱基发生互补配对。因此，直接决定中氨基酸种类的是_。(4)由图乙可知，该种朊病毒的作用机理是干扰了基因表达的_过程，从而使变为。与相比，的改变是_，这是引起瘙痒症患羊蛋白质形态异常的原因之一。25(10分)图中甲、乙、丙分别表示真核细胞内三种物质的合成过程，回答有关问题：(1)图示甲、乙、丙过程分别表示_、转录和翻译的过程。其中甲、乙过程可以发生在细胞核中，也可以生在_和_中。(2)生物学中，经常使用3HTdR(3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸)研究甲过程的物质合成情况，原因是_。(3)转录时，与DNA中起点结合的酶是_。一个细胞周期中，乙过程在每个起点可起始多次，甲过程在每个起点一般起始_次。(4)丙(翻译)过程在核糖体中进行，通过_上的反密码子与mRNA上的碱基识别，将氨基酸转移到肽链上。AUG是甲硫氨酸的密码子，又是肽链合成的起始密码子，某种分泌蛋白的第一个氨基酸并不是甲硫氨酸，这是新生肽链经_和_加工修饰的结果。(5)已知某基因片段的碱基序列为，由它控制合成的多肽中含有“脯氨酸谷氨酸谷氨酸赖氨酸”的氨基酸序列(脯氨酸的密码子是CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的密码子是GAA、GAG；赖氨酸的密码子是AAA、AAG；甘氨酸的密码子是GGU、GGC、GGA、GGG)。翻译上述多肽的mRNA是由该基因的_(填“”或“”)链转录的。若该基因片段指导合成的多肽的氨基酸排列顺序变成“脯氨酸谷氨酸甘氨酸赖氨酸”，则该基因片段模板链上的一个碱基发生的变化是_。答案精析1D2A3B4D5C6A7A8D9C10D11A12D13D14C15D16C17B18D19C20C21(1)用含35S的培养基培养细菌，获得含35S标记的细菌，再用此细菌培养噬菌体细菌(2)此实验中没有32P标记的噬菌体侵染细菌的实验(缺少对照组)(3)细菌的脱氧核苷酸及其氨基酸(4)搅拌不充分(5)2解析(1)噬菌体无法独立完成代谢，要依赖细菌进行增殖，故用含35S的培养基培养细菌，获得含35S标记的细菌，再用此细菌培养噬菌体，得到35S标记的噬菌体。(2)因为没有32P标记DNA的噬菌体侵染细菌实验，缺少对照组，故不能说明遗传物质是DNA。(3)噬菌体侵染细菌后，以自身DNA为模板，细菌的脱氧核苷酸为原料合成自身DNA；以细菌的氨基酸为原料合成自身蛋白质外壳。(4)在实验过程中，由于搅拌不充分，导致有部分亲代35S标记噬菌体的蛋白质外壳没有与细菌分离，附着在细菌上，故实际沉淀中会含有少量的放射性。(5)DNA复制为半保留复制，亲代噬菌体DNA的两条链解旋，分别作为模板链，形成子链，无论复制几次，亲代DNA两条链始终分别在两个子代噬菌体中，故最终有两个子代噬菌体含有32P。22(1)物质中的五碳糖是脱氧核糖，特有碱基是T，而RNA的基本单位中的五碳糖是核糖，特有的碱基是U(2)DNA聚合酶(3)GC(4)DNA的双螺旋结构较RNA单链结构更稳定 解析(1)DNA的基本单位与RNA的基本单位相比，主要区别是DNA的基本单位中的五碳糖是脱氧核糖，特有的碱基是T，而RNA的基本单位中的五碳糖是核糖，特有的碱基是U。(2)是由DNA分子的基本单位脱氧核苷酸脱水缩合形成的脱氧核苷酸链，由脱氧核苷酸脱水缩合形成脱氧核苷酸链过程需要DNA聚合酶的催化。(3)DNA分子中氢键越多，DNA分子越稳定，CG之间有3个氢键，AT之间有2个氢键。(4)RNA分子是单链结构，DNA分子是双螺旋结构，其结构稳定性较强，而单链RNA更容易发生变异。23(1)b、c解旋酶和DNA聚合酶(2)甲硫氨酸丙氨酸丝氨酸苯丙氨酸(3)28(4)基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状解析分析图示过程可知：a过程为DNA的复制、b过程为转录、c过程为翻译。DNA的复制需要在解旋酶的作用下解开双链，然后在DNA聚合酶的作用下合成新链。图中含有核糖的结构包括mRNA、tRNA、rRNA。由mRNA的碱基可推知1个DNA分子中共有7个T，故第三次复制时需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸为723128(个)。苯丙酮尿症是由控制某种酶的基因异常引起的，说明相关基因是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状。24(1)DNA的一条链碱基互补配对(2)信号分子终止密码子(3)携带氨基酸三个碱基上的密码子(4)翻译多肽链延长(或多肽链含有更多的氨基酸)解析(1)图甲中表示mRNA，形成过程需要以DNA的一条链为模板，能准确获取其模板所携带的遗传信息，依赖于严格的碱基互补配对。(2)分析图甲可知，的结合物作为信息分子识别并与之结合，从而中断肽链的合成