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文档简介
93 11 13 1 鄉土語言教學融入環境教育主講人 進學國小校長柯景春 鄉土語言在進學 93 11 13 2 發展方向 空間規劃與環境營造主題研發的本位課程培養學生對環境的倫理觀念 93 11 13 3 空間規劃與環境營造 合作社闢為閩南語使用專區校刊開闢閩南語學習專欄設置閩南語教學專科教室每週一諺華台語對照教學活動編製於家庭聯絡簿中 運用教職員工朝會 進行聯絡簿每週一句鄉土語文教學 運用每週四兒童朝會 進行每週一句華台諺語教學 每週一句華台語教學海報佈置於中走廊 提供學生隨時參閱 提供每週一句華台語教學小海報佈置於教室內 提供學生隨時參閱 93 11 13 4 主題研發的本位課程 結合學校本位課程 生命教育 環境教育進行閩南語文課程設計 已開發 少年心 赤子情 校園內的斑芝花 看著一隻魚 古詩歌吟唱 詠鵝 清明 鳥等教學活動設計 另有主題統整課程設計 如 揭開聖甲蟲的迷失 讓世界更美麗 中山公園的春天等 93 11 13 5 主題研發的本位課程 依據學校願景 規劃一年級到六年級課程 並逐年編寫補充教材 低年級 自我介紹 單元 使學生能更加認識自己 了解別人 並有認識校樹之 斑芝花 單元 二年級 我的學校 單元 使學生更進一步認識校園環境 愛護環境 93 11 13 6 主題研發的本位課程 三年級配合學校環境教育及生命教育為發展重點 編寫 日日春 單元 使學生由 日日春 活動中與環境互動 一方面學習閩南語 一方面由情意的教育中 落實生命教育 體會柔和無私的愛 中山公園的春天 單元 則引導學生認識家鄉古蹟 培養熱愛鄉土情懷 93 11 13 7 主題研發的本位課程 四年級配合學校環境教育的發展重點 編寫 牛屎龜 單元 使學生由牛屎龜的特性及其與環境的互動中學習台語 同時增進對自然環境探索的興趣 結合自然與生活科技領域之知識 93 11 13 8 主題研發的本位課程 配合學校本位課程 相關節慶及時令 結合教師專長 開發閩南語現代詩文及散文創作 編寫囡仔古 從聽囡仔古學趣味諺語 相關教材高年級有 我的故鄉 鳥鼠仔嫁
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