2019版部编版语文六年级上册7 开国大典练习卷（I）卷_第1页
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2019版部编版语文六年级上册7 开国大典练习卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读1 . 课内阅读。接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。（1）把“瞻仰”改为“注视”好不好？为什么？_（2）五星红旗升起来了，这标志着什么？_阅读课内文段，完成练习。开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师、野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。2 . 用简要的文字给文段描绘的场面拟个小标题：_。（不超过六个字）3 . “战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。”这句话把战士们比作_，生动地写出了战士们雄赳赳、气昂昂的_形象。4 . “群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。”这句话是写人民群众_时的举动，从加点词可以体会到人民群众对子弟兵_的思想感情。5 . 下面对于阅兵式场面的说法，理解不正确的一项是（ ）A用“开头”“接着”等表示顺序的词语依次介绍，场面描写井然有序。B运用点面结合的方法，有整体描写，有细节描写，既让人感受到整个阅兵式的隆重，又展现了各具特色的队伍。C作者注重描写人物的行为表现，渲染了喜悦、热烈的气氛。D作者运用了动静结合的方法，使阅兵式场面描写丰富生动，情趣盎然。阅读理解。我们铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。6 . 东方雄狮是指：_7 . 划线句子是_句，作用是_。8 . “黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。”选择的这
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