2020年部编版语文四年级上册专项训练（三）：阅读（I）卷

2020年部编版语文四年级上册专项训练（三）：阅读（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读课内阅读。敦煌壁画内容丰富，种类繁多。壁画大体可分为佛像画、神怪画、故事画、山水画等七种。其中，故事画又分为五种，画面生活气息浓郁，情节动人有趣，反映了古代丰富多彩的社会生活。在莫高窟第二百九十窟中，有按顺序绘制的八十七幅壁画，描绘了佛祖释迦牟尼从出生到出家的全部情节。这样的长篇巨制连环画，在我国佛教故事画中是罕见的。另外，著名的张骞出使西域的故事就绘制在莫高窟第三百二十三窟的北壁西端上。这幅壁画是现存的最早印证“张骞出使西域”这段历史的绘画作品。1 . 写出选段中划线词语的近义词。浓郁_罕见_印证_2 . 选段是围绕哪一句话写的?_3 . 故事画有什么特点?_4 . 作者重点描写了哪两个故事画?_读可爱的大熊猫选段，回答问题。大熊猫喜欢吃箭竹。箭竹，既脆又略带甜味。大熊猫先把这些竹子咬断，再一根一根地扯掉竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味，大熊猫的食量可大了，一天要消耗十千克左右的箭竹呢。5 . 用“_”画出本段的中心句。6 . 大熊猫吃箭竹很好玩，它首先_，再_，然后_。7 . 用划线词语造句。津津有味：_。课内小阅读翠鸟喜欢停在水边的苇杆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳，头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫，它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。8 . 这一段写了翠鸟羽毛是_，眼睛是_，嘴巴是_。9 . 翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“”画出具体的句子。10 . 这段话中有三个比喻句，分别把头上的羽毛比作_，背上的羽毛比作_，把_比作赤褐色的衬衫。11 . 把你喜欢的句子用“”画下来，并说说原因。_12 . 把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。_阅读课文片段，完成练习。只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!13 . 选段中哪句话写出了文章的结论?用“”画出来。14 . 这一结论是怎样一步步得出的?结合课文内容说一说。_课内精彩阅读。火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，（ ）对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”普罗米修斯摇摇头，（ ）地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”15 . 在选文的括号里填入合适的词语。16 . 把选文中画横线的句子换一种说法。_17 . 火神与普罗米修斯的一番对话有没有触动你？你从中感受到了什么？_二、诗词曲鉴赏18 . 默写所见，再回答问题。1.所见是（朝代）诗人写的，题目的意思是。2.从“鸣蝉”一词中，我们可以看出诗中描写的是（季节）的景色。3.诗人看到了、黄牛、，听到了牧童的歌声和。4.“”这句诗描写了牧童动作、神态的变化；而“”不是诗人的所见，而是诗人的猜想。读七律长征，回答文后问题。红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。19 . 解释下列词语。等闲（_）逶迤（_）磅礴（_）云崖（_）20 . 这首诗的中心句是_。21 . 这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？_22 . 这首诗从表达方式的角度看，