楚雄市大地基乡中心小学岗位设置方案.doc

楚雄市大地基乡中心小学专业技术人员岗位设置方案为深化学校人事制度改革，建立健全学校岗位设置管理制度，实现学校人事管理科学化、规范化、制度化，根据楚雄市事业单位岗位设置管理实施意见（市党办通201043号）和楚雄市教育系统岗位设置管理的通知（楚教字2010115号）的要求，结合我校实际制定本方案。一、岗位设置管理的范围和原则1、范围对象学校在编在职人员，包含管理人员职员、专业技术人员和工勤技能人员。楚雄市大地基乡中心小学与之建立人事关系的、在编在职的正式人员纳入岗位设置管理范围。2、基本原则 坚持精简效能、因事设岗、按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则，坚持公开平等、竞争择优的原则，做到人岗相宜，责权明确。 二 学校基本情况1、机构编制和现有人员根据楚雄市机构编制委员会关于重新核定市属中小学教职工编制等有关事项的通知（楚编发200679号），大地基乡小学单位编制54人，现有人员46人，缺专任教师8人，缺编后勤职工19人。2、单位主要职能大地基乡中心小学附属4所村级完全小学，1-6年级31个教学班881名在校生，4个学前班95名在校学前儿童，中心小学共有976名在校生，46名专任教师，师班比1：1.3，师生比1：21.2。从学前班儿童到六年级学生几乎都是全寄宿学生，16名后勤临时工经营5所完小学生食堂，按照关于核定全州中小学教职工编制标准的通知（楚政办通（2004）17号）文件要求，缺食堂炊事员19人。三、岗位类别设置因学校的后勤岗位全部都是临时工，所以，学校暂时只设专业技术人员岗位一类。四、专业技术岗位等级设置1、根据本单位职责任务、专业技术水平、工作需要和人员结构现状，按照专业技术岗位设置有关规定，专业技术中级、初级岗位之间的结构比例控制目标为6：4；2、中级岗位28个，其中：小教专业八级专业技术岗位共8个，小教专业九级专业技术岗位11个，小教专业十级专业技术岗位9个；3、初级岗位18名，其中：小教专业十一级专业技术岗位9个，小教专业十二级专业技术岗位9个。五、专业技术岗位任职条件1、基本任职条件（主要根据岗位职责任务和任职条件确定）是：（1）遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度；（2）具有良好的品行和职业道德，崇尚科学，反对邪教；（3）具有岗位所需的专业、能力或者技能条件；（4）具有适应岗位要求的身体条件。（5）服从学校工作安排，工作积极主动；（6）具有适应本岗位工作要求的文化程度，取得中师以上学历；必须有小学及以上教师资格证书。（7）岗位有空缺。2、专业技术十二级、十一级岗位的具体任职条件（1）须取得专业技术助理级职务任职资格；（2）、专业技术十一级与专业技术十二级按5：5比例划分；（3）、任职年限长者为十一级，短者为十二级；（4）、任职年限相同时，教龄长者为十一级，短者为十二级；（5）、任职年限、教龄完全相同时，近两年年度考核分高者为十一级，低者为十二级；3、专业技术十级、九级、八级岗位的具体任职条件须取得专业技术中级职务任职资格；（1）专业技术十级、九级、八级岗位的须取得专业技术中级职务任职资格；（2）、专业技术十级、专业技术九级与专业技术八级按3：4：3比例划分；（3）、任职年限长者为八级，其次为九级，短者为十级；（4）、任职年限相同时，教龄长者为上一级，短者为下一级；（5）、任职年限、教龄完全相同时，近两年年度考核分高者为上一级，低者为下一级；4、专业技术八至十二级岗位须分别在下一级岗位上任职满2年以上，且年度考核连续两年为合格以上等次。5、专业技术人员转正定级按国家、省现行规定执行。六、岗位聘用办法1根据市人事局核准的岗位数量和各类等级结构，结合各岗位特点，将采取任命、聘任、竞聘上岗等方式进行岗位聘用。本学校教师根据公布的岗位和聘用条件，结合自身实际，积极参与岗位竞聘。2、聘用到各类岗位人员，按照所聘岗位与学校签订聘书。3、今后出现岗位空缺，通过竞聘上岗的方式择优聘用。4、聘用程序 （1）公布岗位：经人事部门批准的楚雄市大地基乡中心小学岗位设置申报表在全乡教职工大会宣传和校务公示栏公示。 （2）申请应聘：组织教师熟悉更岗位的岗位任职条件、标准，让广大教师主动报名，填写相应的岗位申请表。（3）资格审核：资格审核小组对照各岗位岗位说明书，进行资格预审，对符合资格人员进入下一环节。对于不符合资格人员组织重新申请岗位。 （4）考察评议：抽调党、政、工、教师代表组成考察组，发布评价表组织评议。 （5）研究决定：召开校务委员会成员参加的校务会议确定人选。 （6）结果公示：公示聘用结果。 （7）签订聘书：签订事业单位岗位设置聘书。（8）办理工资兑现手续。 5、受聘人员的管理和考核（1）凡受聘的教职工，本人愿意与学校签订聘用合同者，学校根据受聘岗位，按程序办理有关待遇。（2）凡教学人员因不能胜任教学任务，但劳动态度好，受聘于其他岗位的人视为转岗人员，转岗后的人员工资待遇按政策规定执行。（3）任职条件相同者聘用量化分高者。具体量化打分标准如下:楚雄市大地基乡中心小学专业技术人员岗位竞聘积分表姓名性别出生年月所在岗位在现岗位任职时间年月积分统计（以下各栏目均以任现职以来至2010年8月底的实际情况计分）职称分以任现职年限（年减年）计算，每年计6分。得分：教龄分年减年计算，每年计1分。 年 月工作得分：现任职务分校级正职10分；副职8分；中层正职（完小校长）6分；班主任和兼职驾驶员4分；兼职的教研员、试验管理员、少先队大队辅导员、完小食堂总务2分；教师1分。现任职务：得分：荣誉累计分教师获得综合先进、分别计分全国5分、省部级4分、州级3分、市局级2分，乡校级1分（以最高获奖级别计分一次），获劳模含视同者不受任现职时间限制。何年何月获何种奖励：得分：奖励分近三年教学质量，3年居同类学校一等加30分，其中两年居同类学校一等加20分，1年居同类学校一等加10分春季学期为准得分：合计总分办公室审核意见年月日备注：本表格以任现职以来的实际情况统计。所在岗位指现任职称岗位本表格填写好后，直接交办公室审核。七、相关问题说明1、学校校级领导是技术岗位兼管理岗位，学校中层是专业技术岗位兼管理岗位。以专业技术岗位聘用。2、学校现有中学高级教师职务的教师1人，原任教于楚雄市大地基乡中心学校初级中学，中小学分离办学后，因工作需要，调到大地基乡中心小学任校长，现继续按高级职务聘用，聘为六级。八、实施步骤大地基乡中心小学教职工岗位设置管理工作分四个阶段进行，从2010年9月开始，至 12月底前完成。（一）2010年9月，为学习动员阶段。主要任务是抽调人员成立学校岗位设置管理实施工作领导小组，及时组织全校教职工学习有关文件，认真宣传岗位设置管理有关政策，安排部署学校岗位设置管理实施工作，统一思想、提高认识、准确把握政策，规范操作程序。（二）2010年10月，为制定、审核岗位方案阶段。主要任务是对学校的基本情况进行全面调查摸底，包括学校职责任务、人员编制、现有人员结构状况、岗位工作内容、工作性质、职责范围、任职条件等。1、做好学校专业技术岗位人员情况的调查分析，做好前期准备工作。2、在岗位调查的基础上，进行岗位分析，根据岗位设置的政策规定，结合学校职责任务、工作性质和人员构成特点以及核定的编制数等因素，制定出学校岗位设置管理实施方案和岗位说明书，并认真填写好云南省事业单位岗位设置申报表，提交学校教职工代表大会讨论后报主管部门、政府人事行政部门审核。3、将主管部门、政府人事行政部门核准的学校教职工岗位设置方案提交教职工代表大会通过。（三）2010年11月，为实施聘用阶段。主要任务是根据国家行业指导意见、省、州、市实施意见和岗位设置方案，按照按需设岗、择优上岗、按岗聘用、合同管理的原则，确定具体工作岗位，明确岗位等级，组织岗位聘用，签订聘用合同，完成聘用工作。（四）2010年12月，为聘用总结阶段。主要任务是完成教职工聘用工作，形成聘用总结材料，将聘用总结材料、学校岗位设置实施方案和岗位聘用结果报上级主管部门备案。九、组织领导1、成立由校长任组长，党支部、工会、教代会、完小校长和一线教职工代表组成的楚雄市大地基乡中心小学岗位设置竞聘上岗工作领导小组，全面负责本校岗位设置竞聘工作。1、 岗位设置管理领导小组组 长：张学友(校长)成 员：组 长：校长张学友成 员：王思光，张有成，马银强，徐思佳，李德才，徐少开，徐思春，李开富，张太兵，李从发，段宏文，卢晓馨。领导小组主要工作职责是：做好学校聘用的宣传工作；根据上级要求制定岗位设置聘用工作实施方案，制定岗位说明书等；对竞聘教师实施考核、考评、资格审定，负责组织具体的聘用工作；与教职工签订事业单位聘用合同并办理审核备案工作；在国家绩效工资实施后，在上级部门领导下，负责组织实施奖励性绩效工资分配兑现工作；定期对各岗位任职能力和业绩进行检查