2020年（春秋版）部编版语文六年级上册第三单元测试卷（I）卷新版

2020年（春秋版）部编版语文六年级上册第三单元测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . “一方有难，八方支援”中的“难”，与（ ）中带点的字意思相同。A左右为难B难能可贵C强人所难D患难之交2 . 下列加点字的读音有误的一项是（ ）A稚子（zh）旖旎（n）玷污（din）秉性（bn）B徘徊（hui）点缀（zhu）无垠（yn）华侨（qio）C萌动（mn）倭瓜（w）蚌壳（bn）澄澈（chn）3 . 写“呼”字要做到（ ）。A左右均等B左长右短C左短右长二、填空题4 . 照样子，写词语。1.例：风风火火（AABB） _2.例：一抹一眼 （ABAC）_3.例：冷飕飕（ABB） _4.例：擦洗擦洗（ABAB） _三、语言表达5 . 按要求写句子。1.蟋蟀有特别好的工具吗?没有。（仿写设问句）_2.巨人终于明白清楚了，没有孩子的地方就没有春天。（修改病句）_3.一只画眉鸟在枝头兴奋地叫着。（缩句）_4.我早晨来到学校，就看到同学们幸福的笑脸和广播里欢乐的歌声。（修改病句）_5.秦兵马俑让中国人感到骄傲。（改为反问句）_四、现代文阅读阅读短文，完成文后习题。警察局（收藏收获）的物品很多，有自行车、照相机和汽车收音机等等，真是无所不有。这些无人认领的东西，每年一次以拍卖方式出售，今天的拍卖活动就要举行，其中有大批自行车等待出售。第一辆脚踏车开始竞投，拍卖员问谁愿意带头出价时，站在最前面的一个男孩迫不及待地说：“5块钱。”这个小男孩大约10岁左右。“已经有人出五块钱，你出十块好吗？好，十块，谁出十五块？”人们不断地加价，拍卖员回头看了看前边那个小男孩，可他没加价。稍后，另一辆脚踏车又开使竞投。那男孩又出5块钱，而且不再加价。跟着几辆脚踏车也是这样叫价。那男孩每次总是出价五块钱，从不多加，不过，五块钱的确太少。那些脚踏车都卖到35或40块钱，有的甚至一百出头。暂停休息时，拍卖员疑惑不解地问那男孩不出较高价竞争。男孩红着脸不好意思地说，他只有5块钱。拍卖恢复了，那男孩还是给每辆自行车出5块钱，而每一辆总有人出价比他高。起先，观众没有（注视注意）小男孩，现在都把目光（投掷投向）了他，并开始察觉到会有什么结果。经过漫长的一个半小时后，拍卖快要结束了。但是还剩下一辆自行车，而且是非常棒的一辆，车身（光亮亮光）如新，有10个排档，69厘米车轮，双位手煞车，杠式变速器和一套电动灯光装置。拍卖员轻声地问：“有谁出价吗？”这时，站在最前面，几乎已失去希望的小男孩轻声地再说一遍：“5块钱”。拍卖员没有唱价，而是停下来站在那里。观众也静坐着默不作声。没有人举手，也没有人喊出第二个价。直到拍卖员说：“成交！5块钱卖给那个穿短裤和球鞋的小男孩。”于是观众纷纷鼓掌。那小男孩拿出握在汗湿拳头里揉皱的五块钱钞票，买了那辆无疑是世界上最漂亮的脚踏车时，他的脸笑成了一朵美丽的花。6 . 在文中的括号里，选择一个合适的词语，在下面画上横线。7 . 联系上下文理解下列词语的意思。无所不有：_迫不及待：_迷惑不解：_默不作声：_8 . 用“”画出写那辆车很棒的句子。9 . 仔细阅读短文后根据内容填空。（1）面对场上最后一辆车，人们的表现不同，想法也不同；小男孩是轻声再说了一遍，他觉得；拍卖员是轻声地问，问了以后没有唱价，而是停下来站在那里，他希望，观众默不作声、不举手、不喊价，他们都想。（2）说那辆车是世界上最漂亮的车，这是因为。10 . 车买成后，在场的人肯定为小男孩高兴，小男孩也肯定会想大家表示感谢。请具体想象拍卖员、一个老爷爷向他祝贺，他向人们表示感谢的情景，写下来。_认真阅读下列短文，按要求作答。智者的四句箴言一位十六岁的少年去拜访年长的智者。少年问：“我怎样才能变成一个自己愉快、也能带给别人快乐的人呢？”智者笑着说：“孩子，在你这个年龄有这样的愿望，已经是很难得了。很多比你年长的人，从他们问的问题本身就可以看出，不管怎样跟他们解释，都不可能让他们明白真正重要的道理。我送给你四句话。第一句是，把自己当成别人。你能说说这句话的含义吗？”少年回答说：“是不是说，在我感到痛苦忧伤的时候，就把自己当成是别人，这样痛苦自然就减轻了；当我欣喜若狂之时，把自己当成别人，那些狂喜也会变得平和一些。”智者微微点头，接着说：“第二句话是，把别人当成自己。”少年沉思一会儿，说：“这样就可以真正同情别人的不幸，理解别人的需要，而且在别人需要帮助的时候给予恰当的帮助？”智者两眼发光，继续说着：“第三句话，把别人当成别人。”少年默默思索着，回答道：“这句话的意思是不是说，要充分尊重每个人的独立性，在任何情形下都不能侵犯他人的核心领地？”智者哈哈大笑：“很好，很好，孺子可教！第四句话是，把自己当成自己。这句话理解起来太难了，你留着以后慢慢品味吧！”少年说：“这句话的含义，我一时体会不出。但这四句话之间有许多自相矛盾之处，我怎样才能把它们统一起来呢？智者说：“很简单，用一生的时间和经历。”少年沉默了很久，然后叩首告别。后来少年变成了中年人，又变成了老年人。在他离开这个世界很久以后，人们还时时提到他的名字。人们都说他是一位智者，因为他是一个愉快的人；而且也给每一个见过他的人带来了快乐。11 . 结合上下文解释成语的意思。欣喜若狂：_。孺子可教：_。12 . 读短文中三处画线的句子，对这三处神态描写的分析不恰当的一项是（ ）A从神态上就显露出智者对少年聪明与美好心灵的肯定和赞许。B从侧面上反映少年的回答表明他已明白真正重要的道理。C从微微点头一两眼发光一哈哈大笑，逐渐显示对少年的赞许，同时又避免了描写的雷同。D一方面显示智者对少年的赞许，另一方面看出智者想逐渐加深问题的难度，想难住少年的几分狡诈。13 . 改变人的一生也许就是一句或几句话，请你把认为有益的话写出来，供大家借鉴。_。14 . 选出对本文分析不当的一项（ ）A智者认为只有给人带来快乐，才会给自己最大的快乐。B智者的四句话读起来都有哲理，但是联系起来自相矛盾。C智者的四句话是他毕生时间和经历的结晶，它们之间并不矛盾，而是统一的。D智者的四句话貌似简单，实则充满智慧，它们告诉了人们人生意义何在。15 . 你是怎么理解“把自己当成自己”这句话的？_。五、书面表达16 . 习作与表达。同学们，在生活中我们会学到很多本领，但万事开头难，在第一次做某件事的时候你会怎么想，又是怎么做的呢？请以“第一次”为题，把自己当时的经历和感受写下来与大家分享一下吧。不少于350字。六、书写17 .