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2020版部编版语文一年级上册第二单元4 dtnl练习卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 把音节补充完整。ch_ w_ j_ sh_ g_ l_撑起袜子寂寞舒服灌溉发愣二、语言表达2 . 拼一拼，把音节连成一句话。（1）q w q b n men y yun_（2）pn w bin zi ln ni xio zh sh de_三、信息匹配3 . 选字组词。（练炼拣）挑（_）熟（_）锻（_）（级极吸）呼（_）年（_）南（_）（逃桃跳）（_） 高（_）花（_） 走四、书写4 . 看图写声母。_5 . 给拼音归类。sh o ri p yi ong声母韵母整体认读音节五、诗词曲鉴赏课外阅读。河流妈妈河流为什么在笑因为太阳在逗它呀妈妈河流为什么在唱歌因为云雀夸赞着它的浪声妈妈河水为什么冰凉因为想起了曾被雪爱恋的日子妈妈河流多少岁了总是与年轻的春天同岁妈妈河流为什么不歇息那是因为大海母亲等待着它的归程6 . 河流为什么在唱歌？（ ）A因为太阳在逗它。B因为云雀夸赞着它的浪声。C因为想起了曾被雪爱恋的日子。D因为大海母亲等待着它的归程。7 . 下列说法正确的是（_）和（_）。A河流“在笑”是看到的，“在唱歌”是听到的，“冰凉”是触摸后感受到的，“多少岁”是想到的。B诗歌以母子问答的活泼有趣的方式，生动形象地写出河流的特点。C整着诗运用了比喻的修辞手法。D整首诗的语言平淡。8 . 对这首诗的主题思想表达最准确的一项是（ ）A通过写母子间关于河流的对话，表达了作者对河流那种永不停歇的执着精神的赞美。B通过写母亲回答孩子有关河流的问题，表达的是人世间母亲对孩子深深的爱和永远的牵挂以及孩子对母亲永远的依恋。C通过写母子间关于河流的对话，表达了母亲对孩子深深的爱。D妈妈用通俗易懂的儿童语言解释了与河流有关的一些科学问题。9 . 说河流在_、在_，说明在孩子的眼里，河流是_的，就像孩子们无忧无虑的美好童年，而母亲回答的方式就像在讲童话故事，让孩子容易接受的同时，又生动形象地说出了_。第 5 页 共
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