化学人教版九年级下册配置50g质量分数为10%的氯化钠溶液

配置50g质量分数为10%的氯化钠溶液一、学习内容：正确配置50g质量分数为10%的氯化钠溶液二、学习目标：知识与技能：1. 能进行溶质质量分数的简单计算。2. 学会正确配置相关要求的溶液。三、过程与方法： 1. 通过溶质质量分数的简单计算，使学生掌握基本的解题方法，提高学生的解题能力。2. 通过教师示范，学生分组实验，使学生掌握配置溶液的操作方法。四、情感态度与价值观：让学生在练习计算过程中，了解溶液与生产生活的广泛联系，了解学习化学的最终目标是为社会服务。重点：学会按要求配置溶液难点：正确的实验操作步骤和方法教学设计1、 复习溶质质量分数的计算方法复习提问：1.什么是溶液?溶液、溶质、溶剂质量的关系是什么？ 学生计算出本堂课实验所需溶质溶剂的质量。2、 教师示范实验操作明确实验操作步骤：1. 检查、清点仪器药品。2. 正确称取5g氯化钠。3. 正确量取45ml蒸馏水。4. 配置溶液。5. 清理复位。期间着重强调托盘天平、量筒、胶头滴管的使用：托盘天平使用的注意事项：1. 调平2. 左物右码量筒使用的注意事项：1. 定容时的操作2. 量筒的读数胶头滴管使用的注意事项 ：1. 取液时提离液面挤压2. 向量筒内滴加液体时悬空竖直且不能伸入量筒3 学生分组实验分组进行实验操作，参照实验操作评分细则，通过自己动手配置溶液学习化学实验相关操作。配制 50 克质量分数为10 %的氯化钠溶液一、实验目的配制50 克质量分数为10%的氯化钠溶液。 二、实验用品托盘天平（带砝码盒）、量筒（50 mL）、白纸2 张10 cm10 cm）、药匙、滴管、玻璃棒、烧 杯（250 mL）、细口瓶（盛装蒸馏水）、广口瓶（盛装氯化钠）、盛装废弃物的烧杯、抹布。三、实验步骤及评分标准实验步骤操作要求及评分标准分值1.检查仪器 、药品按实验用品清单清点、检查实验用品1分2. 正确称取5克氯化钠A.检查天平是否平衡，取下天平架上的橡胶垫，在天平的托盘上各放一张同样的白纸（1分）B. 将游码置于零刻度线，观察是否平衡，如不平衡，调节天平的平衡螺母，直至平衡。用镊子夹取5g砝码于天平右盘的纸上（1分）C.取下装氯化钠的广口瓶盖，倒放于桌面，用完及时盖上（0.5分）D.用药匙取氯化钠，用右手持药匙，左手轻轻敲打右手腕，逐渐添加在左盘上，药品无洒落，称量准确（1分）E.把称取的氯化钠倒入一洁净的烧杯内，药品无洒落，纸上不留明显残留物（0.5分）3分3. 准确量取45mL 蒸馏水A. 取出装蒸馏水的细口瓶，开启瓶塞，倒放于实验桌上，取用完毕，立即盖上（0.5分）B.向量筒中正确倒入适量（44mL）蒸馏水（略少于所量取体积且无洒落）（0.5分）C.用胶头滴管正确吸取蒸馏水（有提离液面后挤压动作），向量筒内悬空滴加，边滴边观察，加至凹液面与45ml刻度线平齐（1.5分）D.将量筒内的蒸馏水全部倒入烧杯中（0.5分）2分4. 正确搅拌，至氯化钠完全溶解搅拌操作正确，且无玻璃棒多次碰撞烧杯壁。将所配制溶液倒入指定容器中（1分）3分5.整理复位将废纸弃入指定污物