语文人教版五年级上册松鼠

人教新课标小学语文五年级上册组 消灭错误 驯良 x n 乖巧 矫健 缨形 蛰伏 橡栗 圆锥 树杈 苔藓 榉树 榛 gu i ji o y ng zh l zhu ch t ixi n zh n J 布丰 1707 1788 法国博物学家 作家 进化思想的先驱者 用40年时间写成36卷 自然史 这是一部博物志 包括 地球形成史 生物史 人类史 鸟类史 爬虫类史 自然的分期 等部分 你了解布丰吗 作者为什么说松鼠是讨人喜欢的一种小动物 思考 漂亮 驯良 乖巧 讨人喜欢 第2段 第3段 第4 5段 松鼠的特征 返回 三个特征的顺序能否调换 为什么 先说说我的 漂亮 面容 眼睛 身体 四肢 尾巴 坐姿吃相 阅读第二节 思考下列内容 一 松鼠外形的漂亮体现在哪些方面 二 哪些词能说明松鼠的漂亮 三 这段文字除运用说明外 还采用了哪种表达方式 主要运用了什么修辞方法 有什么作用 再说说 我 的 驯良 活动范围 活动时间 常吃食物 树林 晚上 杏仁 榛子 榉实和橡栗等 不侵犯人类 不骚扰人类 不伤害人畜 最后说说我的 乖巧 从动作 行为上 过水方法 从搭窝特点上 选择窝址 警觉性强 叫声特点 搭窝过程 窝口设计 跑跳敏捷 品味语言 你认为本文的语言有什么特点 结合具体的句子说说你的体会 返回首页 准确的语言 例 1 松鼠不躲藏在地底下 经常在高处活动 经常 一词指大多数时间 而非全部时间都在高处活动 说明观察之仔细 表达之准确 准确的语言 2 它们是十分警觉的 只要有人稍微在树根上触动一下 它们就从窝里跑出来 躲在树枝底下 或者逃到别的树上去 用 只要 就 这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作 触动 这个动词前又加了一个 稍微 以表示这种 触动 程度之轻 在 触动 后又用了三个动词 跑 躲 逃 来表示松鼠对微小危险的快速应变能力 从而更显出它 十分警觉 的灵性 由此强调它的 乖巧 准确的语言 松鼠不敢下水 有人说松鼠过水的时候 用一块树皮当作船 用自己的尾巴当作帆和船 中的 有人说 能删去吗 这表明仅仅是听说而已 并非亲眼目睹 体现作者实事求是的态度 反过来也说明其余内容是他观察之仔细 表达之准确 揣摩运用 说明文的语言要求是准确 本文除了符合这一基本要求外 它的语言还非常生动 请从文章中找出相应的例句来分别说明 生动的语言 运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写 面容清秀 玲珑的小面孔 美丽的尾巴 中用 清秀 玲珑 美丽 对松鼠作了人格化的描写 突出它的 漂亮 例 用拟人手法形象生动地说明事物 1 描写松鼠的漂亮 面容清秀 玲珑的小面孔 美丽的尾巴 2 描写松鼠的活动 歇凉 练跑 玩耍 3 突出松鼠的灵性 要是被人家惹恼了 还会发出一种不高兴的恨恨声 4 用动作说明松鼠的精明能干 搬 编扎 挤紧 踏平 5 写松鼠生活居住情况 带着儿女住在里面 既舒适又安全 生动的语言 1 人格化的描写 赋予松鼠人的习性 2 拟人化的手法 肖像 清秀的面容 动作 练跑 编扎等 感情 会恨会恼 习性 乖巧 驯良 人格化描写 赋予松鼠人的习性等肖像 清秀矫健拟人手法动作 练跑 编扎感情 会恨会恼习性 乖巧驯良生动说明用词准确1 躲 练跑 玩耍2 恼 不高兴 恨3 搬 放 编扎 挤 仿写训练 小白兔 白又白 两只耳朵竖起来 爱吃萝卜和青菜 蹦蹦跳跳真可爱 是同学们非常熟悉的一首儿歌 小白兔也是大家非常喜爱和了解的一种小动物 请同学们仿照 松鼠 一文的写法 采用生动说明的手法 抓住白兔的特征 写一段关于 小白兔