三项规范汇报PPT课件

省三项管理规范专项视导专家组 1 2012年11月6日 严格执行管理规范全面提升办学绩效 江苏省金坛中等专业学校三项规范视导自评报告 2 江苏省金坛中等专业学校 创建于1958年 是一所集江苏广播电视大学金坛学院 江苏城市职业学院金坛办学点 金坛市技工学校于一身 融中高职教育 本专科学历教育及各类社会培训于一体的综合性学校 学校概况 3 一 学校概况 学校概况 4 学校现有教职员工363人 在籍全日制学生4100多人 开放教育成人学员3000余人 教师中有研究生32人 中 高级专业技术职称人员达90 专业课教师中 双师型 教师达85 获得相关专业或行业高级工以上职业资格证书的教师107人 学校概况 新教师培训 教师暑期培训 青年教师演讲比赛 新生军训 研究生毕业照 教师出国培训留影 5 学校实行专业部二级管理 设置了电子信息 机电技术 文经和开放教育办公室四个专业部办 开设了11个五年制高职 高级技工专业和12个中职专业 学校现拥有一个 电子技术应用 国家级职业教育实训基地 电子技术应用 机电技术应用 服装设计与工艺 三个 省级示范专业 电子技术应用 和 服装设计与工艺 两个 省级品牌专业 学校概况 6 学校的毕业生素质优 技能强 深受企业欢迎 近年来就业率一直保持在99 以上 学校还特别重视对口高考的教学工作 参加普通高校 对口单招 的本 专科录取率达98 以上 名列省内同类学校前列 学校概况 7 在全体师生的共同努力下 学校认真贯彻 江苏省职业学校教学 学生 后勤管理三个规范 以德育为首位 以教学为中心 以后勤为保障 严格执行规范管理 强化管理绩效 稳步提升学校的管理能力和管理水平 着力打造学校品牌和特色 学校概况 法制宣传 茶艺表演 学生演讲比赛 德育观摩研讨 新生军训 珍爱生命签名 8 学校荣誉 学校概况 学校先后获得 江苏省文明单位 江苏省德育先进学校 江苏省精神文明建设先进集体 江苏省职业教育与社会教育先进单位 江苏省学生资助工作先进单位 江苏省卫生先进单位 江苏省园林式单位 等荣誉称号 是 国家级重点中等职业学校 江苏省四星级中等职业学校 江苏省高水平示范性中等职业学校 江苏省课改实验学校 全国示范性基层电大 江苏省平安学校 和 常州市依法治校示范校 9 管理规范工作领导小组 一 有力的组织保障 一 以落实常规为主体 完善各项规章制度 2009年 学校深入推行专业部二级管理 为更好地开展工作 在实施了新一轮中层干部竞聘上岗后 学校对 三项规范 领导小组进行了重组 校长室 处室及专业部 三位一体 三个小组各司其职 分工协作 由分管副校长分别担任组长 具体负责领导和协调各组工作 从而为学校规范管理的正常 有序开展提供了有力的组织保障 10 二 完善管理制度建设 一 以落实常规为主体 完善各项规章制度 有力的组织保障 为学校规范管理制度的制定和完善打下了良好的基础 在这一前提下 三项规范 工作小组根据企业对人才的需求 学校的发展趋势及管理现状 积极参照 规范 的细则和要求 有针对性地对学校现有的各项管理制度进行了修订 补充和完善 11 在管理模式上 专业部二级管理模式已从昔日的摸索试行逐渐走向了如今的成熟运行 首先 依照规范 进一步明确了专业部的职责和职能 放宽专业部管理的权限 使之责权统一 其次 专业部自成体系 独立考核 充分发挥其前沿阵地的作用 第三 对教师队伍进行分流 由专业部全面负责本专业部教学任务的安排 教研工作的开展及班主任考核 一 以落实常规为主体 完善各项规章制度 三 成熟的模式管理 12 一 抓内涵建设1 师资队伍建设学校把师资队伍建设确定为学校发展的优先战略 不但制定了师资队伍建设中长期规划和年度培养计划 而且始终把师德和业务能力作为教师工作考核 绩效考核 岗位评定 职称评审和职务聘任的重要依据 二 以精致管理为抓手 提高规范管理能力 13 一 抓内涵建设1 师资队伍建设在班主任队伍建设上 学校制订了 班主任聘用条例 班主任考核细则 班级量化考核细则 等一系列制度文件 将津贴发放 评优评先 绩效考核 职称评定 岗位评定等向班主任倾斜 每年组织班主任参加省 市级及校本培训 学校的班主任队伍结构合理 班主任待遇高于周边同类学校 教师担任班主任的积极性较高 二 以精致管理为抓手 提高规范管理能力 14 一 抓内涵建设2 专业建设 二 以精致管理为抓手 提高规范管理能力 学校积极对接地方产业 制定了 十二五 专业建设规划 成立了 专业建设指导委员会 按照 宽基础 活模块 的原则 指导 统筹规划学校的专业建设 优化专业结构体系 科学合理设置专业 拓宽传统的专业面 拓展专业链及专门化方向 重点扶持主干专业 坚持三个 优先 资金优先 场室优先 实训优先 努力打造专业品牌和专业特色 不断提升学校的核心竞争力 15 一 抓内涵建设3 实训基地建设 二 以精致管理为抓手 提高规范管理能力 16 一 抓内涵建设4 教科研学校建立了教育教学质量视导评估机制和相关的教育科研激励机制 积极营造科研氛围 鼓励和引导教师从事教育教学研究 将实践和理论有机结合 不断促进教师个人专业成长 提高教学质量 提升育人水平 二 以精致管理为抓手 提高规范管理能力 17 一 抓内涵建设5 校园文化建设校园文化是一所学校文化积淀 办学品位 办学特色的体现 学校历来对校园文化建设相当重视 校园网络 闭路电视 多媒体等现代化的教学设施为校园文化建设提供了优质的资源平台 学校通过组织学生收看新闻联播 电视讲座 举行校园艺术节 校园技能节 举办汇贤讲堂 职业生涯规划 法律知识等讲座 组建各类学生社团 参加公益 志愿服务等社会实践活动 结合重大的节日 纪念日 开展丰富多彩的主题教育活动等 积极构建团结向上 和谐温馨并具有鲜明职教特色的文化氛围 促使学生在潜移默化中提升自身人文素养与技术素养 二 以精致管理为抓手 提高规范管理能力 18 二 抓教学常规1 教学检查 二 以精致管理为抓手 提高规范管理能力 在建立健全管理制度的同时 学校完善了制度执行的保障机制 通过教学常规检查 评教评学 各类考核等来规范教师的教学行为 增强教师的规范意识 提高执行制度的自觉性 19 二 抓教学常规1 教学检查 二 以精致管理为抓手 提高规范管理能力 在教学管理中 学校坚持常态化和有效性的教学检查 由教务处负责对教学课堂 教师备课 教学计划 作业批改 教师听课等方面的情况作定期检查 而专业部则对学生课堂纪律 晚自习纪律等方面的情况每日必查 检查情况及时公布 发现问题及时整改 正是得力于这种常态化的常规检查 真正使检查深入人心 师生的精神面貌有了很大的变化 20 二 抓教学常规2 教学评价 二 以精致管理为抓手 提高规范管理能力 为更好地规范学生的学习行为 学校引入了学习行为成绩的评价体系 并根据学生实际情况进行了调整 其比重占课程总成绩的20 21 三 抓学生管理1 注重学生管理实效 二 以精致管理为抓手 提高规范管理能力 学校高度重视学生的思想教育 行为养成教育和职业道德教育 专门成立了德育工作领导小组 制定了详细的班级量化管理制度和考核细则 以此规范学生的日常学习活动和生活等 培养学生勤奋做事 诚信做人 22 三 抓学生管理2 加强学生干部的培养 二 以精致管理为抓手 提高规范管理能力 在学生干部队伍建设上 建立健全了学生干部选拔和考核制度 实现学生干部管理规范化 为学生搭建展示才干 锻炼能力 实现自我价值的平台 通过锻炼和培养 形成了一支个人素质高 整体能力强 威信高的学生干部队伍 为更好地开展学生工作创造了有利条件 23 三 抓学生管理3 重视学生考证工作 二 以精致管理为抓手 提高规范管理能力 学校十分注重学生的考证工作 学生在修完规定的学分外 还必须取得相应的 职业资格证书 方可毕业 24 四 抓后勤保障1 强化安全管理 二 以精致管理为抓手 提高规范管理能力 树立 安全第一 的观念 切实做好安全教育和安全防范工作 学校成立了由分管副校长兼任处长的保卫处 负责制定各项应急预案 并定期演练 安装了电子围栏 并在校园内重点部位安装了190个监控探头 全方位对校园进行实时监控 加强了对校园公共设施的定期检查 及时排除安全隐患 强化学校卫生 消防等安全工作 25 四 抓后勤保障2 规范财务行为 二 以精致管理为抓手 提高规范管理能力 规范学校的财务行为 坚决执行市教育局和物价局相关文件 自觉规范收费行为 严格执行收支两条线 做到有计划 有审批 有手续 代办费用专款专用 每学期结算并公示 及时足额发放国家助学金和奖学金 26 四 抓后勤保障3 优化美化校园 二 以精致管理为抓手 提高规范管理能力 学校努力做好校园绿化工作 与园林单位签订合同 定期做好校园花草树木的养护工作 坚持强化学生劳动意识 实行劳动值周制度 充分发挥学生劳动服务的育人功能 及时做好房屋 道路 管网的改造和维修工作 27 四 抓后勤保障4 严格膳食管理 二 以精致管理为抓手 提高规范管理能力 学校的餐厅由后勤服务处统一管理 严把卫生关 质量关 价格关 坚持优质服务 不断拓展经营理念和服务理念 为师生创造舒适的就餐环境 提供物美价廉 营养丰富的膳食 28 五 抓课程改革 二 以精致管理为抓手 提高规范管理能力 按照 以就业为导向 以学习者为中心 以综合职业能力为本位 以职业实践为主线 以项目课程为主体 的课改思路 在 课程改革专家指导委员会 的指导下 学校不断深化课程改革 优化课程管理 29 五 抓课程改革1 德育课程改革 二 以精致管理为抓手 提高规范管理能力 学校认真践行 育人为本 德育为先 的工作理念 以德育课题研究为平台 以情景教学 案例教学 实践修学为支撑点 全面推进德育课程改革 初步形成了具有我校自身特点的德育课程体系 30 五 抓课程改革2 文化课课程改革 二 以精致管理为抓手 提高规范管理能力 本着 文化课为专业服务 为学生综合职业能力的形成服务 这一宗旨 学校以文化课校本教材的开发为引领 通过推广 学案导学 项目教学 等课堂教学模式 构建多元化的评价体系 深入推进文化课课程改革 使之与专业课程 专业建设相匹配 提高学生的文化素养 为学生的专业学习 终身发展提供服务 31 五 抓课程改革3 专业课课程改革 二 以精致管理为抓手 提高规范管理能力 积极构建 三以一化 专业课程体系 学校将开发模块化项目课程作为专业课课程改革的突破口 以 专业课程开发小组 为龙头 围绕课程开发 组织专业教师进行市场调研 制定相关专业教学指导方案及课程标准 进行课程结构 课程内容的开发 编写并实施了16门体现专业特色项目课程的学习包 32 六 抓技能训练 二 以精致管理为抓手 提高规范管理能力 学校坚持以实践教学作为专业教学工作的中心 注重理实一体化教学和技能的检查考核 增强学生适应社会的岗位竞争力 33 七 抓招生就业 二 以精致管理为抓手 提高规范管理能力 近年来 本地初中生生源呈下降趋势 学校的招生形势十分严峻 在这种不利形势下 学校将招生置于事关学校生存与发展的战略地位 一方面积极与教育主管部门进行沟通与协调 争取政策的扶持 另一方面 制定详尽的招生工作计划 举全校之力 加强招生宣传 大力宣传免学费 助学金制度 宣传学校的办学优势和办学特色 创新 中高职衔接 冠名班 等办学模式 稳定了学校的事业规模 确保了学校的平稳发展态势 34 七 抓招生就业 二 以精致管理为抓手 提高规范管理能力 在学生就业方面 学校严格把关 精心构建就业服务平台 为学生优质就业服务 加强就业指导 积极主动走访用人单位 举办校园招聘会 与知名企业建立稳定良好的实习就业合作关系 35 八 抓开放教育 二 以精致管理为抓手 提高规范管理能力 2010年 全国示范性基层电大 的成功创建极大地提升了开放教育的办学层次 使学校成为金坛市推进全民学习 终身学习的重要支撑 以此为契机 学校充分利用这一品牌优势 在大力发展开放教育的同时 主动面向社会服务 36 三 成效与体会 宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 多年来 经过全体教职工的共同努力 学校的规范管理取得了一定的成效 办学能力和办学水平有了很大的提升 37 一 成效 三 成效与体会 1 教师培训近年来 有23名教师参加出国培训 8名教师参加国家级骨干教师培训 34名教师参加省级骨干教师培训 55名教师参加省级 四新 培训 每年均有超过12 的专任教师参加省级以上培训 38 一 成效 三 成效与体会 2 教学科研学校始终坚持群众性科研路线 教师自觉参与专业教学研究 十一五 期间 学校承担了国家级课题1项 国家级课题子课题2项 省级立项课题4项 常州市级立项课题9项 十一五 课题组成员有107名教师 学校现有省级课题8个 常州市级课题3个 金坛市级课题5个 70 的教师参与课题研究 39 一 成效 三 成效与体会 2 教学科研教师注重教科研的应用性和针对性 形成了良好的教学研究氛围 科研成果丰硕 2011年先后有76篇论文在 职教通讯 职业技术教育 等杂志正式发表 先后有23篇论文在省市级论文评比中获奖 2012年已有50多篇论文发表 30多篇论文获奖 2011年学校荣获 江苏省教科研先进集体 称号 40 一 成效 三 成效与体会 3 对口单招 对口单招 是学校教学工作的一个重点 也是亮点之一 2005年至今有1592名考生参加对口单招 本专科录取率达98 本科共录取641人 41 一 成效 三 成效与体会 4 技能竞赛2009年 学校荣获 爱士杰杯 省创新大赛 最佳组织奖 2010年 在省创新大赛中 我校有四件作品分获二个二等奖和二个三等奖 2010年 在常州市技能竞赛月活动中 我校有十多名师生获奖 2011年 在常州市职业学校技能竞赛月中 我校获一等奖2个 二等奖4个 三等奖10个 2012年 在省技能大赛中 我校获得了2金4银3铜的较好成绩 吴海燕老师获金牌教练称号 学校组织师生参加全国中等职业学校 文明风采 大赛 多人次获奖 学校也荣获优秀组织奖 42 一 成效 三 成效与体会 5 基地建设近年 中央财政拨付的专项资金有180万元 省财政拨付的专项资金有200万元 金坛市政府支持1000余万元 学校自筹资金500多万元 共计1880多万元用于校内实训基地的建设 建有与现代企业装备同步的各类实验 实训场所共78个 实训设备总值达4000余万元 现拥有三个 省级示范专业 和两个 省级品牌专业 43 一 成效 三 成效与体会 6 三创 教育学校的 三创 活动取得了显著成效 涌现出了一批 三创 典型 为发挥榜样的作用 学校汇编了十位优秀毕业生的事迹材料 制作了专版在校园展出 学校每年有40余名学生获得省 市各级 三创优秀学生 三创优秀毕业生 等荣誉称号 44 一 成效 三 成效与体会 7 职业资格近年来 学校98 以上的毕业生都取得与所学专业相对应的国家职业资格4级证书 有12 以上的学生取得了两张以上国家职业资格4级证书 近10 的学生取得了国家职业资格3级证书 毕业生 双证率 达94 45 二 体会 三 成效与体会 1 科学发展 规范是纲