2020年部编版语文五年级下册第四单元提升练习卷（I）卷

2020年部编版语文五年级下册第四单元提升练习卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 看拼音，写词语。s xngxing mng m xng j x m m（_）（_）（_）（_）（_）zh huj lng z sh l zh jio o（_）（_）（_）（_）（_）2 . 补充词语，并完成练习。（_）舞（_）蹈无（_）无（_）兴致（_）（_）通（_）达（_）（_）头（_）气（_）心（_）手（1）上面词语中互为反义词的是_和_。（2）选词填空。经过几天的训练，这个工具他已经使用得_。他常常_地生气，真是莫名其妙。3 . 补充句子。（1）_，由奢入俭难。（2）九州生气恃风雷，_。（3）莫等闲，_，_。岳飞（4）问渠那得清如许，_。4 . 品读句子，完成练习。1看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！（1）第一句话是对祥子的_描写，表现了他_、_、_的心态。（2）第二句话描写了祥子的_，主要是从他的_、_、_、_来展开的。（3）从_和_可以看出祥子的强壮，从这段描写可以看出祥子无疑可以成为_的车夫。2“是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。”作者运用_的修辞手法，形象生动的写出了祥子的_的精神。3他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。（1）“他”指的是_，被称为“_”。此时他的样子可以用四字词语_来形容。（2）这句话主要运用了_和_描写，刻画了他_形象。此时，他的心里是_，因为_。4“大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。把“把头摇了两三摇。”换成“摇了摇”好不好？为什么？_。二、现代文阅读阅读理解钱学森1949年10月1日，中华人民共和国在隆隆的礼炮声中成立了。这一年的中秋之夜，钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说，“每逢佳节倍思亲”，他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。在这中华人民共和国成立后的第一个中秋节，他们谈论着祖国的美好前景，感到格外兴奋。此刻，钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“祖国现在是很穷，但需要我们大家祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说：“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，决不能让他离开美国!”然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过。经过五年的漫长岁月，在周恩来总理的关怀下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射做出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父”。（有删改）5 . 读短文，摘录文中描写钱学森心理和语言的语句，谈体会。心理语言_从对钱学森的心理和语言描写中，我感受到钱学森是一个_的人。6 . “钱学森无论到哪里，都抵得上五个师。”你从这句话中感受到了什么？_课内阅读。第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。7 . 对画波浪线句子理解不正确的一项是（ ）A透过这句话，我们仿佛看到夜深人静时，毛主席辗转反侧，失声痛哭。B这句话使我们深深地震撼：毛泽东是平凡的，更是伟大的。C这句话只有十几个字，作为文章的结尾，太简短了，作者应该再多写几句话，就会更丰富一些。8 . 对画“_”句子理解不正确的一项是（ ）A“忠骨”指忠臣的遗骸，在文中指毛岸英烈士的遗体。B“马革裹尸”就是把马儿的尸体裹起来。C这句话的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬，那倒无需考虑，即使长眠于异国的土地上又有何妨。三、书面表达9 . 写作题目：我心爱的_先补充完整题目，