2019年部编版六年级上册期末测试语文试卷（三）（I）卷

2019年部编版六年级上册期末测试语文试卷（三）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 看拼音写词语。b dun h fn hun y tnyn ji w （_）（_）（_）nn hn sh fu jn yn chn di kn x （_）（_）（_）（_）（_）fn min ch jio wn q x xio hn j （_）（_）（_）（_）（_）2 . 阅读积累。1._，为有源头活水来。2._，不拘一格降人才。3.遗民泪尽胡尘里，_。4.不识庐山真面目，_。5.死去元知万事空，_。6.“空余赤兔马千里，漫有方天戟一枝”，这句诗所指的人物是_；“马骑赤兔行千里，刀偃青龙出五关”所指的人物是_。7.爸爸的花儿落了中“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。”暗示着：_。3 . 词语巧搭配。暖和的_闪烁的_奇幻的_真实的_一扇_一道_一块_一条_一顶_一方_4 . 根据课文内容填空。（1）学弈选自_，“弈”的意思是_，这篇文章告诉我们 _。（2）两小儿辩日选自 _，故事中两个小孩_的品质值得我们学习，孔子_的态度也值得我们学习。（3）“真理诞生于一百个问号之后”的意思是_。（4）苟利于民，_；_，不必循旧。5 . 认真区分,选字填空。春天在（_）里?春天在（_）青翠的山林里。二、语言表达6 . 按要求写句子。(1)小小的天窗会使你的想象活跃起来。(改为反问句)_(2)你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰。(用标下划线的词语仿写句子)_三、现代文阅读拓展阅读。复活节岛太平洋的南部，有一个近似三角形的小岛，那就是复活节岛。这个岛过去经常有火山爆发，至今岛上还有许多死火山。这个岛出名不在于有火山，而是因为岛上那些巨型石雕人。岛上一共有670个石雕人，其中267个集中在拉诺拉拉库火山下，其余的分布在岛上的其他地方。有些石人特别高大，一般在7米到10米之间。体重一般在50吨到60吨之间，最重的估计在90吨上下。这真是名副其实的巨人，谁到了它们面前都会发出惊叹。这些石雕人的模样非常奇特，一个个大额头，高鼻子，眼眶全都深深的。它们的头微微地往下垂。嘴巴撅的能拴住一头驴。它们的双手按在鼓起的肚子上，都带着红色岩石雕成的圆柱形的帽子。造型手法非常夸张，好像今天“现代派”的作品。石雕人的表情各不相同，有的高傲，有的平和，有的愤怒，有的欢乐，有的忧郁，还有的表现出对什么都无所谓的神态。这些巨大的石雕人到底是谁的杰作？这是多少年来人们一直想解决而又没有解决的问题。有人说这些石雕人是印第安人的杰作，因为几千年前这一带是印第安人聚居的地方。他们创造过灿烂的文化。可是为什么别的东西都消失了，只有那些石雕人存在呢？这种说法比较渺茫，又缺乏有力的根据，所以许多人都不信服。也有些人认为，这些石雕人是宇宙人的杰作，因为要完成这些石雕人不是一件简单的事，从雕刻到运输在今天也是相当费力的，远古的人根本无法做到。这曾是宇宙人的基地，他们在宇宙里纵横奔驰，到很远的地方去开辟新天地，忘记了这里还有这么一块乐土。当然，这种说法更加离奇了，简直像神话一样，所以它的可靠性就更小了。说来说去，复活节岛上的石雕人至今还是一个谜，谁也没有揭开。越是这样，这些石雕人的魅力就越大，到那儿找答案的人也就越多。我们相信，总有一天，我们会揭开这个谜的。7 . 联系上下文，理解词语。名副其实：_乐土：_8 . 复活节岛位于_，出名的原因是_。9 . 文中画“_”的三个句子在文章结构中起了什么作用？_10 . 石雕人有什么特点？用自己的话概括。_11 . “谁到了它们面前都会发出惊叹”，想象一下人们会惊叹什么？_12 . 根据你的想象推测，这些巨型石雕人可能是谁的杰作呢？_阅读课内片段，完成练习。“管贼么？”“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去”我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西便是现在也没有知道只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。“他不咬人吗？”“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑”我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。13 . 片段中有不少词语不太常见，请你把它们换成另一个常见的词语。便是（_）素（_）如许（_）14 . 根据片段内容判断下面说法的对错，对的打“”，错的打“”。（1）猹是一种小狗，专门吃西瓜。 （_）（2）“西瓜有这样危险的经历”是指：獾猪、刺猬和猹经常咬瓜。农民要细心保护，才有好收成。（_）15 . 闰土讲的这件事很有意思，我可以给这一部分内容取个小标题：_16 . 读第六自然段，我们能从中体会到“我”对少年闰土_的之情。四、信息匹配17 . 一字多义。（给加点的字选择正确的义项）生：A发出，起动B出生C活的，有活力的（1）孩子一听到这锣声，就会脚板下生风。（_）（2）我惊奇地看着一个个小玩意儿怎样诞生。（_）五、书面