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文档简介

授课人 郑晓华 有关思乡的诗句 海上生明月 天涯共此时 张九龄独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 王维春风又绿江南岸 明月何时照我还 王安石两处春光同日尽 居人思客客思家 白居易 唐 张籍 秋思 秋思 唐 张籍 五人子弟课件 Desgang制作室 秋思 唐 张籍洛阳城里见秋风 欲作家书意万重 复恐匆匆说不尽 行人临发又开封 秋思 唐张籍洛阳 城里 见 秋风 欲作 家书 意 万重 复恐 匆匆 说 不尽 行人 临发 又 开 封 写作背景 张籍 唐代诗人 张籍是韩愈的学生 他出身贫寒 常年过着四处奔波 漂泊异乡的生活 在唐朝安史之乱是兵荒马乱 民不聊生 离家十年的诗人深陷洛阳城 却不知战乱中的家人的信息 正在此时他在洛阳城里遇到了故人 并托他捎信给家人 在此情此景下 写下了这首诗 五人子弟课件 Desgang制作室 秋思 唐 张籍洛阳城里见秋风 欲作家书意万重 复恐匆匆说不尽 行人 临发又开封 意万重 形容要表达的意思很多 行人 这里指捎信的人 开封 把封好的信拆开 五人子弟课件 Desgang制作室 张籍 秋思 flv 洛阳城里见秋风 秋风本无形 但它可以使树叶黄落 百花凋零 给自然界带来秋光秋色 因而虽无形可见 却又处处可见 秋风是无形的 可闻 可触 可感 却不可见 但正如春风可以染绿大地 带来无边春色一样 秋风所包含的寂寥肃杀之气 也可使秋叶纷纷 落红遍地 给自然界和人间带来一片秋容秋态 那么 诗人见到的恐怕是这秋风带来的凄凉摇落之景 客居他乡的游子 见到这一切 怎能不勾起羁泊异乡的孤独寂落情怀 引起对家乡 亲人的悠长思念呢 这平淡而富于含蕴的 见 字 给予读者多么丰富的想象啊 五人子弟课件 Desgang制作室 欲作家书意万重 一封家书 一份情思 诗人有千言万语 他在信中会写什么 意万重 五人子弟课件 Desgang制作室 洛阳城里见秋风 欲作家书意万重 诗意 客居洛阳 又见到一年一度的秋风 想写一封家信表达我万重心意 一时间竟不知从何处说起 复恐匆匆说不尽 行人临发又开封 诗意 带信的人将要出发的时候 我却又打开了封好的信 五人子弟课件 Desgang制作室 复恐匆匆说不尽 行人临发又开封 诗意 害怕急急忙忙之间没有把话说完 送信人将要出发的时候 我又打开封好的信 秋思 唐 张籍洛阳城里见秋风 欲作家书意万重 复恐匆匆说不尽 行人 临发又开封 诗人不假思索地作出又开封的决定 更显出他对这封意万重的家书的重视和对亲人的深切思念 千言万语 惟恐遗漏了一句 五人子弟课件 Desgang制作室 秋思 唐 张籍 洛阳城里见秋风 欲作家书意万重 复恐匆匆说不尽 行人临发又开封 想象 秋思 中描绘的画面 把 秋思 改写成一个小故事 小练笔 张籍提起笔 千言万语涌上心头 他对年迈的父母说 他对和睦的兄长说 他对乖巧的妹妹说 想像 秋思 中描绘的画面 把 秋思 改写成一个小故事 温馨提示 1 又是一年秋风至 诗人独自一人站在洛阳街头 心情怎样 2 诗人作家书时 想起了谁 想说
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