2019_2020学年高中生物第3章第3节细胞核的结构和功能练习（含解析）新人教版必修1.docx

细胞核的结构和功能基础巩固1.下列哪组细胞均没有细胞核?()A.骨髓造血干细胞和根毛细胞B.根毛细胞和叶肉细胞C.蓝细菌和成熟的筛管细胞D.大肠杆菌和蛙的成熟红细胞解析:蓝细菌和大肠杆菌属于原核生物,没有细胞核;成熟的筛管细胞具有运输有机物的功能,与此功能相适应,在分化形成该细胞的过程中,细胞核逐渐丧失。答案:C2.细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心,下列有关细胞核的叙述,正确的是()A.细胞核内的核仁被破坏,会影响到胰岛素的合成B.细胞核控制细胞的一切性状C.所有分子均可通过核膜上的核孔D.细胞核内所需的能量在细胞核内产生解析:核仁与核糖体的形成有关,胰岛素是一种蛋白质,在核糖体上合成,因而核仁被破坏,会影响到胰岛素的合成。细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心,但不能控制细胞的一切性状。核孔是大分子物质进出细胞核的通道,并且不是所有的大分子物质都可以随意出入细胞核,核孔对出入细胞核的大分子具有选择性。细胞核内所需的能量是在细胞质中产生的。答案:A3.下列有关细胞核的叙述,正确的是()A.核膜不与细胞内的其他膜相连B.核仁与细胞核内蛋白质的合成有关C.DNA通过核孔进入细胞质控制细胞的代谢D.细胞分裂过程中染色体和染色质发生周期性变化解析:核膜与内质网膜是相连的。核仁与某种RNA的合成和核糖体的形成有关,细胞核中的蛋白质是在细胞质中的核糖体上合成的。细胞核中的DNA不能进入细胞质中。答案:D4.细胞是一个有机的统一整体,下列叙述与这一观点不相符的是()A.细胞只有保持完整性,才能正常地完成各项生命活动B.病毒没有细胞结构,病毒的生命活动只有在宿主细胞中才能完成C.离开细胞的细胞器如叶绿体和线粒体等也能独立地完成各项生命活动D.离开细胞的细胞器如叶绿体和线粒体等不能独立地完成各项生命活动解析:细胞是一个有机的统一整体,只有保持其结构的完整性,才能正常完成各项生命活动,故C项所述与题中观点不相符。答案:C5.模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述。某同学绘制了线粒体的显微结构模式图,他所建构的是()A.物理模型B.概念模型C.数学模型D.实物模型解析:以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征,这种模型就是物理模型。答案:A6.某同学将乙伞藻的细胞核与伞部去掉,并将甲伞藻细胞核移入乙中,则存活下来的乙伞藻其外形是()解析:由题意可知,重组伞藻的细胞核来自甲伞藻,细胞质来自乙伞藻。由于细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心,所以存活下来的乙伞藻其外形与甲伞藻相同。答案:B7.下列关于染色质和染色体关系的叙述,正确的是()A.原核细胞有染色质和染色体B.酵母菌没有染色体或染色质C.是同一物质在不同分裂时期的不同形态D.是同一细胞分裂时期的不同物质解析:染色质主要由DNA和蛋白质组成,在细胞分裂时,染色质高度螺旋化,缩短变粗成为染色体。细胞分裂结束时,染色体解螺旋重新变为细丝状的染色质,因此染色体和染色质是同一物质在细胞不同时期的两种存在状态。答案:C8.核孔是一组蛋白质以特定的方式排布形成的结构,被称为核孔复合物,它是细胞质与细胞核内物质输送活动的看护者。如下图所示,该复合物由一个核心脚手架组成,其具有选择性的输送机制由大量贴在该脚手架内面的蛋白组成,称为中央运输蛋白。据此分析不正确的是()A.核孔复合物与核膜内外的信息交流有关B.人体成熟的红细胞中核孔数目较少,影响到核内外的信息交流C.核孔复合物的存在,说明核膜也具有选择性D.中央运输蛋白是在细胞质中的核糖体上合成的解析:人体成熟的红细胞没有细胞核,无核孔。答案:B9.下图为真核细胞的部分结构示意图,请据图分析回答下列问题。(1)核膜由层膜组成。(2)细胞中大分子物质进出细胞核的通道是。(3)与某种RNA合成及核糖体组装有关的结构是。(4)图中的主要化学成分是,可用性染料染色。答案:(1)2(2)核孔(3)核仁(4)DNA和蛋白质碱能力提升1.细胞核具有什么功能?科学家通过下图实验进行探究:用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半,中间只有很少的细胞质相连,结果无核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能继续分裂;b部分分裂到1632个细胞时,将一个细胞核挤入不能分裂的a部分,结果a部分开始分裂、分化,发育成胚胎。下列有关叙述错误的是()A.实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂、分化有关B.实验中,a、b两部分细胞形成对照C.实验中a部分的操作与实验中a部分形成对照D.实验说明细胞质与细胞的分裂、分化关系密切解析:在实验中有细胞核的一半能正常发育,而无核的一半不能分裂、分化,也就是不能正常发育,所以经对照后说明细胞核与细胞分裂、分化密切相关,A项正确、D项错误;在实验中a、b两部分细胞形成对照,B项正确;实验中a部分没有细胞核,而实验中的a部分又有了细胞核,所以两部分形成前后对照,C项正确。答案:D2.伞藻是一种能进行光合作用的单细胞绿藻,由伞帽、伞柄和假根三部分构成,细胞核在假根内。科学家用伞形帽和菊花形帽两种伞藻做嫁接和核移植实验(如下图)。下列相关叙述错误的是()A.图2中移去细胞核的甲伞藻的生命活动将逐渐减缓直至停止B.图2中与图1中的帽形相同C.图1中的帽形因嫁接而改变D.上述实验说明生物体形态结构的形成主要与细胞核有关解析:细胞核是细胞遗传和代谢活动的控制中心,故移去细胞核的甲伞藻的生命活动逐渐减缓直至停止,A项正确;图2中的与图1中的的细胞核相同,故两者帽形相同,B项正确;图1中嫁接的是伞柄,属于细胞的细胞质部分,故不会引起帽形的改变,C项错误;题中嫁接实验及核移植实验可说明生物体形态结构的形成主要与细胞核有关,D项正确。答案:C3.下列关于细胞核的叙述,正确的是()A.核膜为双层膜,外膜的外表面附着有很多核糖体B.不同的细胞内,核仁的大小和数目都是一样的C.细胞核内的液体叫作细胞液D.核孔是包括DNA在内的大分子物质任意通过的通道解析:核膜由双层膜构成,外膜的外表面附着有许多核糖体。在不同的细胞内,核仁的大小和数目是不同的。经研究发现,在蛋白质合成旺盛的细胞(如植物的分生组织细胞和动物的肿瘤细胞等)中,核仁数目较多,体积较大;而在一些蛋白质合成不活跃的细胞(如精细胞、肌细胞等)中,核仁很小或根本没有(因为核仁与核糖体的形成有关)。核孔虽是某些大分子物质的运输通道,但并不是任何大分子物质都能通过,并且细胞核内的DNA分子一般只在核内储存、复制,并不进入细胞质。细胞液是植物细胞液泡内的液体。答案:A4.汉麦林的实验如下图所示,将单细胞的地中海杯状藻先在近核处切断(a),再在近杯处切断(e),将中间的茎(b)置于海水中可再生一杯(c),但将此杯切断后,不能再生第二杯(d);(e)不能再生出其他部分;(a)可以再生一完整个体(f),将其切断后的(g),还可再生一完整个体。这个实验可以说明()A.决定杯状藻的藻杯形态发生的遗传信息来自细胞质B.决定杯状藻的藻杯形态发生的遗传信息可能来自细胞核C.杯状藻藻杯的形态发生是由细胞核和细胞质中的遗传信息共同作用的结果D.(b)能再生一杯说明生物的遗传与细胞核无关解析:茎(b)中含有细胞质,但不能再生第二杯(d),而且顶部(e)不能再生出其他部分,说明决定藻杯形态发生的遗传信息不是来自细胞质。茎(b)中无细胞核,最终不能再生第二杯(d),而(a)处可以再生一完整的个体,可推测决定藻杯形态发生的遗传信息可能来自细胞核。据题目所做实验不能确定杯状藻藻杯的形态发生是细胞核和细胞质中遗传信息共同作用的结果。茎(b)可再生一杯,只能说明地中海杯状藻中间的茎内有与藻杯产生有关的物质。答案:B5.下图为细胞核结构模式图,下列有关其结构与功能的叙述,正确的是()A.易被碱性染料染成深色,其主要成分是DNA和蛋白质B.组成核糖体的RNA和蛋白质由合成,蛋白质合成旺盛的细胞内,体积较大,数目较多C.凡是比核孔孔径小的物质分子均可自由进出细胞核D.细胞核是细胞代谢的中心解析:分析题图可知,为染色质,易被碱性染料染成深色,主要由DNA和蛋白质组成;为核仁,与某种RNA的合成及核糖体的形成有关,蛋白质由核糖体合成;为核孔,大分子物质进出细胞核的通道,但具有一定的选择性;细胞核是细胞代谢的控制中心,而非细胞代谢的中心。答案:A6.以动物受精卵为实验材料进行以下实验,请分析并回答相关问题。实验处理实验结果受精卵(去质留核)A(去核留质)B(质核重组)C(1)预测三种情况下细胞的代谢情况,若用“能生活”或“不能生活”来概括,则属于“能生活”的是(填表中的字母)。(2)设置哪两个组进行对比实验,能说明细胞质对细胞核的重要性?(填表中的序号)。(3)细胞核在整个细胞中的地位可阐述为:细胞核是库,是细胞的控制中心。解析:(1)受精卵的发育需要细胞质为其提供营养物质,没有细胞质、只有细胞核,受精卵不能发育导致死亡;细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心,没有细胞核只有细胞质,受精卵不能发育而死亡;由细胞核和细胞质重组形成的重组细胞能生活。(2)组实验和组实验的自变量是有无细胞质,有细胞质,细胞能存活,没有细胞质,细胞不能存活,这说明细胞质对细胞核的重要性,细胞质为细胞核的生理活动提供了蛋白质、酶和核苷酸等物质,没有细胞质提供的这些物质,细胞核内的生理活动将无法进行。(3)细胞核是遗传的信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心。答案:(1)C(2)与(3)遗传信息代谢和遗传7.为了研究细胞核是否为活细胞所必需,某科学家将200个相同的细胞分成两部分,一部分保留细胞核,另一部分去掉细胞核。所有的细胞都放在相同且适宜的条件下培养,测得的数据如下:时间/d无核部分细胞的存活个数有核部分细胞的存活个数18179262783207740741006730065(1)由表中数据能得出什么结论?(2)有人质疑这位科学家,要求他对这么多有核部分细胞的死亡做出合理解释,请你尝试为这位科学家辩护,替他做出解释。解析:表中数据为研究细胞核是否为活细胞所必需的实验的结果,该实验分为两组,无核部分细胞随着培养天数的增加,死亡个数