2019-2020年三年级数学上册 买矿泉水 1教案 北师大版.doc

2019-2020年三年级数学上册 买矿泉水 1教案 北师大版教学目标：1. 知识目标：理解并掌握连乘式题的运算顺序，并能正确计算。2. 能力目标：能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程，逐步培养估算的意识和能力。3. 情感目标：感受数学与生活的密切联系，产生学习数学的兴趣。教学重点：理解并掌握连乘式题的运算顺序，并能正确计算。教学难点：能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程，逐步培养估算的意识和能力。教学用具：挂图。教学流程：一、创设情境、提出问题：挂图出示“买矿泉水”情境图，提出数学问题：运动会上，张老师给同学们买了2箱矿泉水，大约要花多少钱？二、自主探索、解决问题1. 请学生独立思考，先自己结合“买饮料”这个具体情境进行估算。2. 小组中说一说各自的想法，解释各自的估算过程。3. 汇报算法：（1）一箱饮料大约70元，两箱饮料大约140元。（2）一箱饮料超过60元，两箱饮料就超过100元，但不到200元。4. 学生独自解决“共花了多少钱？”。 5. 小组内交流各自算法。6. 汇报算法：（1）24 3 = 72（元） 72 2 = 144（元）（2） 24 3 2 = 72 2 = 144 （元）三、巩固练习、拓展应用1. 15 4 7 125 8 6 102 4 52. 估计你们学校大约有多少人？3. 哪道题的得数大？画“”。0 + 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 （ ）0 1 2 3 4 6 7 8 9 （ ）4. 算一算15 6 8 36 9 1232 + 17 3 （15 + 35） 65 18 7 105 2 55. 我每分大约打41个字（1）小明5分能打多少个字？（2）一篇稿件共325个字，5分后还剩多少个字每打完？（3）再打3分，能打完这篇稿件吗？6. 杨树168棵，今年种的松树是杨树的5倍。（1）今年钟松树多少棵？（2）杨树和松树共有多少棵？四、小结：在这节课中，你学会了什么？附送：2019-2020年三年级数学上册 买矿泉水 2教案 北师大版教学目标：1. 知识目标使学生能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。2. 能力目标提高学生分析问题、解决问题的能力，并学会自己尝试寻求解决问题的方法。3. 情感目标养成良好的计算和思维习惯，并能进行合作。教学重点：寻求解决问题的策略。教学难点：弄清数量关系。教学内容：P36-P38。教学过程：一、创设情境，引入新课运动会上，张老师给同学们买了2箱矿泉水，每瓶3元，每箱24瓶，共花了多少钱？怎样列式？2432= （元）二、探究新知，建立模型1. 先估计一下，大约需要多少钱？（1）2523=150（元）150元就够了。（2）2032=120（元）要比120元多。2. 2432= （元），自己在练习本上计算，能用几种方法就用几种方法。汇报交流。（1）2432 （2）2432=722 =24（32） =144（元） =246 =144（元） （3）2423 =483 =144（元）每种方法都请同学说一说为什么这样列式，每种列式方法中先求什么？再求什么，使其他同学明白其中的道理。强调第二种方法只能在计算时用，不能这样列式。三、巩固练习，形成能力1. 36页1题，可以适当渗透简便算法。让学生熟练掌握1258=1000，在此基础上进行乘法交换律和乘法结合律的渗透，三个数相乘，可以先把其中两个数相乘，再和第三个数相乘。2. 估计我们学校有多少人？可以让学生到各年级做个小调查，然后进行估计。3. 37页1题，学生独立完成。4. 37页2题，先读题，弄清题意，在练习本上完成。（1）415=205（个）（2）325-205=120（个）（3）205+413=328（个） 328325 能打完。5. 37页3题，哪道题的得数大？应该是加法的结果大，因为0和任何数相乘都得0。6. 37页5题，分析题意，独立完成