2019-2020年度部编版语文三年级下册24 火烧云练习卷（II）卷

2019-2020年度部编版语文三年级下册24 火烧云练习卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 照样子，写词语尽心尽力、百发百中_平平整整、干干净净_2 . 1.看拼音写词语。chng ling（_） ling h （_） b zi （_）gu xi（_） zhn jng（_） y m y yng（_）3 . 运用下列关联词造句。因为 所以_只要 就_4 . 根据音节，写同音字组词。yn （_）树海（_）太（_）（_）毛jn （_） 出（_）力（_）处前 （_）jn毛 （_）（_）色（_）天丝 （_）shn 上（_）（_）音（_）起花（_）二、现代文阅读课外阅读紫罗兰我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态和顽强的生命力。紫罗兰的叶子真奇怪。别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘曲的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿苗壮向上。紫罗兰的花是淡红色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。你瞧，那几个花蕊正围着一个圆圈做游戏呢，它们玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。紫罗兰的生命力很强。有一次，我不小心把一枝紫罗兰折断了，当时我很后悔，眼睛不由得湿润了，呆呆地站在那儿。爷爷见此情景，走过来对我说：“不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。”哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！5 . 全文采取了_的结构方式，具体从_、_、_这三个方面介绍了紫罗兰。6 . 作者在描写紫罗兰的花时，综合运用了_、_、_的修辞手法，生动而又形象。7 . 短文第4自然段是围绕哪句话来写的？用“_”画出来。8 . 你从哪些地方看出作者观察得特别仔细？选择一处用“”画出来并详细说一说。_课内阅读。这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。9 . 这段话采用_的修辞手法，写出了火烧云_的变化。10 . 把文中描写颜色的词语用横线画出来，可以用_这个词来概括。11 . 你觉得天空还会有哪些颜色呢？发挥想象写出来。_三、信息匹配12 . 选词填空。坚持维持警察叔叔在十字路口（_）交通秩序。我们要（_）不懈地保护好生态环境。不仅还如果就虽然但是秀才见他（_）是个小娃娃，（_）十分好学，便答应教他试试。（_）听到什么声响，它们（_）立即四散游开。临走时，我们向金老师道谢，（_）谢他请我们吃杨梅，（_）谢他允许我们在整理图书的休息时间随意翻阅图书。四、句型转换13 . 改写句子。我放走了那只可爱的小鸟。（1）改成“被”字句: （2）改成“把”字句: 扩写句子