2019-2020年度部编版语文四年级上册期末专项练习：口语交际、综合实践与习作（II）卷

2019-2020年度部编版语文四年级上册期末专项练习：口语交际、综合实践与习作（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列说法最得体的一项是（ ）A你怎么可以不投荣怀一票呢？B能把你的一票投给我们荣怀吗？C你必须得投荣怀一票。D难道你敢不投荣怀一票吗？二、语言表达2 . 路上你遇到一个外地人问路，你也找不到那个地方，你会说:“_”3 . 口语交际汪亮的同学住在阳光花园，汪亮想去找他玩，又不知道路，这时汪亮遇到一位老奶奶，汪亮该怎么样向她打听路呢？汪亮：_老奶奶：你顺着这条路一直往前走，走到十字路口，左拐就到了。汪亮：_老奶奶：真是个懂礼貌的孩子！4 . 口语交际班级要开展演讲活动了，演讲的主题是“关注身体健康，远离垃圾食品”。请你先写好一段演讲的文字吧！温馨提示：观点要鲜明，并选择合适的材料说明你的观点。_5 . 口语交际我能行。你们班李敏同学边走路边嗑瓜子，并将瓜子皮扔到地上，你看到了准备怎样劝说她呢？（不少于两句话。）_阅读短文，完成问题。关于班级同学近视问题的调查报告(一)问题的提出为了了解班内同学近视的情况，查找近视的原因，更好地进行预防，我对班内同学的视力状况进行了调查。(二)调查方法1通过观察、询问和计算，了解班级同学近视的人数和比例。2通过观察和询问，了解同学在生活和学习中的用眼习惯。3查阅相关资料，了解近视的原因，统计其他国家学生近视的情况。(三)调查情况和资料整理1四(1)班学生近视情况。2中国学生与其他国家学生近视率比较。小学生近视率中学生近视率高中生近视率大学生近视率中国26.96%54.43%72.8%77.95%德国25.7%49%63.8%高于63.8%日本8.8%15.6%20.4%(四)结论1一些同学没有让眼睛得到充分休息。在年级升高、学习压力增大的情况下，休息时间呈递减趋势。2抗疲劳眼药水与眼保健操对眼睛都有很好的治疗作用，但同学们却没有引起重视。有些同学近视但未治疗和佩戴眼镜，说明对近视问题不够重视。3除遗传因素之外，姿势不正确、用眼习惯不良以及营养和睡眠不足都是导致近视的主要原因。6 . 这份报告调查的问题是_，调查的对象是_，调查采用的主要方法有_。7 . 在本次调查中，作者还了解了其他国家学生近视的情况。有人说，这与所在班级学生的近视情况关系不大。你认为能不能去掉？为什么？_8 . 请你根据本次调查的情况，给四(1)班的同学提出用眼的建议。(至少2条)_9 . 请设计一则富有情趣、能打动人的保护眼睛的提示语。_10 . 言为心声。电脑已进入千家万户，我们写文章、写信都可以用电脑代替，且电脑打印出来的字美观整齐。有人认为有了现代化的书写工具，不必再费神地学书法练字，对此，你有什么看法？说出你的理由。我的观点:_我的理由:_11 . 综合请你画一张画，并用几句话把画的意思写下来告诉老师，好吗？（可不上色）12 . 人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看？（1）你的观点是：_。（2）根据你的观点，说明理由。_13 . 填填。你姓啥？你的同桌又姓啥？14 . 保护环境的小建议：保护环境从我做起，写出保护环境的小建议？请至少3条。_15 . 盘古开天地告诉了我们天和地的由来，普罗米修斯给人类带来了火种这些流传甚广的神话故事充满了神奇的想象，表达了当时人们对世界的认识。（1）根据下面两幅图片说出神话故事的名字。_ _（2）左图告诉了我们_的由来；右图讲的是关于_节的传说。16 . 口语交际。琪琪要到“文宝商店”去买毛笔，可她不知道该怎么去。于是，她请一位叔叔告诉她行走的路线。请把他们的对话补充完整。琪琪：叔叔，您好！叔叔：你好！小朋友，你有什么事吗？琪琪：叔叔，_叔叔：向前直走，遇到红绿灯往左拐，就看到“文宝商店”了。琪琪：_叔叔：_17 . 阅读表格，完成练习。图书馆开馆时间表开放区域所在楼层开放时间文献借阅中心（儿童借阅区）1层周二至周日9:0020:00文献借阅中心1层、2层周二至周日9:0021:00音乐分馆2层周二至周日9:0021:00自修区2层周二至周日9:0021:00专题文献中心3层周二至周日9:0017:30（其中古籍阅览时间为周二至周五9:0017:30）电影分馆2层周二至周日9:0021:00【小题1】判断下列做法或说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。（1）这座图书馆以文献借阅为主。（_）（2）小林上二楼去借儿童读物。（_）（3）爸爸周三晚上七点去阅读古籍。（_）（4）小慧到音乐分馆找钢琴练习曲曲谱。（_）18 . 你问我答。(不会写的字用拼音代替)例：你姓什么？我姓张。什么张？弓长张。1你姓什么？_。_？_。2你姓什么？_。_？_。19 . 大家评鲁迅。毛泽东：鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。叶圣陶：与其说鲁迅先生的精神不死，不如说鲁迅先生的精神正在发芽滋长，播散到大众的心里。我来评鲁迅：_三、书面表达20 . 习作从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。字数不少于300。题目一：一次难忘的_生活中，许多人、事、物、景、活动等，给你印象深刻，令你难以忘怀。选一个内容，先把题目补充完整，再完成一篇习作。要求内容具体，语句通顺，有真情实感。题目二：书中的_走到我梦中大胆想象，先把题目补充完整，再完成一篇习作。要求内容具体，语句通顺，有真情实感。21 . 写作题目：假如我会变神话、传说中的人物真神奇。比如孙悟空，他会七十二变。猪八戒也会变如果你也会变。你想变成什么呢？给你一次“变”的机会，展开想象的翅膀，编一个故事。在故事里，你可以变成任何人，任何物。22 . 写作小朋友，在前段的学习中我们跟随作者一起去感受了“小兴安岭”不同季节的美。你也一定留心观察了我们校园里不同季节的美，请以“_的校园真美”完成一篇习作吧。1请先把题目补充完整，可从“春天、秋天、夏天、冬天”中任选一个季节填在横线上。2写一写这个季节的校园里有些什么，是什么样子的。可以写这个季节校园整体的美，也可以写这个季节校园某一个地方的美。3试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。尽量做到语句通顺，叙述完整，能正确使用标点符号，最好能用上你积累的优美词句哟！23 . 习作芳草地。你最喜欢我国的哪个传统节日?这个节日有哪些习俗?你是怎么度过的呢?请写一写。注意:1.注意格式。每写一段要先空两格。2.写完读一读,看看是否通顺,有没有错别字。3.要详细写出自己是如何度过节日的,突出节日习俗,切忌写流水账。24 . 写作著名科学家杨万里曾在一次教育孩子们时讲：“科学家说