木兰诗、伤仲永、孙权劝学精品习题.doc

阅读木兰诗，完成练习。 1.选择对字词理解正确的项。 策勋十二转（ ）A次 B回 C转动 赏赐百千强（ ）A多 B大 C有余 愿为市鞍马（ ）A市场 B买 C集市 愿驰千里足（ ）A希望 B愿意 C能够 2.选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（ ）A将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。 B将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。 C将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。 D从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。 3.对第3段中的“不闻但闻”分析正确的一项是（ ） A采用对比手法，反映战争紧迫。 B采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。 C采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。D采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。4.对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（ ） A表明了可汗的积极性很高。 B“大”就是大规模的意思。 C显现战争紧张、频繁、涉及范围广。 D意思是非常、十分。 5.对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（ ） 不闻机杼声，惟闻女叹息。 阿爷无大儿，木兰无长兄。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 旦辞爷娘去，暮宿黄河边。 A比喻 对偶 反复 夸张 B对偶 对偶 排比 对偶 C借代 反复 排比 对偶 D对偶 反复 对偶 比喻 6.对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（ ） A写征程的遥远和军情的急迫。 B写战争到来的悲凉气氛。 C以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。 D写行军旅途的欢快。 7.朗读下列语句停顿恰当的一项是（ ） A不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。 B双兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。 C万里赴/戎机，关山度/若飞。 D爷娘闻/女来，出郭相/扶将。 参考答案 1.A C B A 2.A 3.C 4.B 5.B 6.C 7.A木兰诗 1、描写木兰思念亲人的细腻情怀的诗句 。 2、木兰诗中描写边塞的句子是 。 3、当窗理云鬓，对镜帖花黄。用了什么手法？ 4、开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。用了什么手法？ 5、万里赴戎机，关山度若飞？ 用了什么手法？ 6、朔气传金柝，寒光照铁衣，看出木兰所在地是 方 伤仲永 1给下列加点字注音 邑人 扳 环谒 泯然 2解释加点的词 .世隶耕( ) .未尝识书具( ) .借旁近与之( ) .自是指物作诗立就( ) .稍稍宾客其父( )（ ） .余闻之也久（ ） .从先人在家( ) .受之天也( ) .卒之为众人( ) .今夫不受之天（ ） .泯然众人矣( ) .日扳仲永环谒于邑人( ) ( （ ）称前世之闻（ ） .父异焉（ ） 3解释下列多义词。 父利其然也（ ） 贤于材人远也（ ） A、然 B、于 于舅家见之 （ ） 泯然众人矣（ ） 环谒于邑人 （ ） 4翻译下列句子 A.其诗以养父母、收族为意 译： 。 B.父利其然也。 译： 。 C.即书诗四句，并自为其名。 译： 。 D.邑人奇之 译： 。 E.仲永之通悟，受之天也。 译： 。 F：卒之为众人，则其受于人者不至也。 译： 。 5填空 伤仲永的作者是 代的王安五。他字 ，号 ，是杰出的 家、 家，是唐宋八大家之一。 6下列朗读停顿不正确的是（ ） A、借旁近/与之 B、金溪民/方仲永 C、父/利其然也 D、余闻之/也久 7课内语段阅读 金溪民方仲永, 世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉，借旁近与之,即书诗四句, 并自为名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 .找出文段中的通假字，并注音释义。 .解释词语。 传一乡秀才观之 指物作诗立就 其文理皆有可观者 或以钱币乞之 .翻译下列句子 其诗以养父母、收族为意 邑人奇之，稍稍宾客其父 .方仲永具有怎样非凡的才能？（用原文回答） .是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”？ .开头介绍方仲永的身世，意在突出什么？ .仲永的天赋才华从哪些事情可以说明，请举两例。 .仲永的父亲“不使学”的原因是什么？其具体做法怎样？ .联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？ 孙权劝学 l.解释下列各句中加点的字 卿今当涂掌事 孤岂欲卿治经为博士邪 卿言多务，孰若孤 2.解释文中的两个成语 吴下阿蒙 刮目相待 3.下面的短文出自三国志吕蒙传，将其与课文中的及鲁肃过寻阳.结友而别一段作比较阅读，说说两文的异同点。 鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰:吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：君受