2019版部编版五年级上册期末考试语文试卷（II）卷

2019版部编版五年级上册期末考试语文试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据所学课文内容填空。1.慈母情深中，我从_这件事中感悟到深沉的母爱；父爱之舟从梦境开始，引人对往事的回忆，以从梦中醒来，泪湿枕边结束，结构上_，表现了父爱的深沉与伟大；“精彩极了”代表着_，“糟糕透了”象征着_，它们的共同出发点都是爱。2.冀中的地道战中作者是按_、_、_的顺序来介绍任丘地道的。地道中的“洞”有五个特点：洞顶牢靠_、_、_。2 . 用查字典的知识填空。“盈”字是（_）结构，用音序查字法应先查大写字母（_），再查音节（_）。“盈”在字典中的解释有：A、充满 B、多余。盈利的“盈”应选（_）热泪盈眶的“盈”应选（_）。3 . 读拼音，写词语。z ho qn zhnn l g c（_）（_）（_）（_）zhn fn tn qn yu q bi du fn（_）（_）（_）（_）b to n xing fng f jng rn（_）（_）（_）（_）二、语言表达4 . 请选词说话。留连忘返：隐蔽：三、现代文阅读阅读你的体重，它们决定如果你曾经与肥胖斗争过，你应该很清楚这场战争的胜利取决于：节食、锻炼、遗传基因。道理很简单，你吃得越多，动得越少，就会越胖。在这个方程式上，个人的基因起着关键的作用。随着研究的不断深入，现在第四个因素日益引起研究人员的关注，尽管它们一直处于被忽略的状态：肠内细菌。它们的学名是：肠道微生物群落。这群微小细菌以上千亿兆的数量居住在人类的肠道中，它们很大部分的成员是厌氧菌可以在缺氧的情况下存活。这群微生物的作用之一就是调节人体从食物中吸收的卡路里并存储脂肪，换言之，它们能够调节人的体重。研究人员发现：这些肠道微生物的种类和数量平衡与否，是决定人体肥胖或苗条的关键。因此，通过调节微生物群落的数量可以改变人的体重。通过对老鼠的研究表明，体型肥大者和体形消瘦者的肠道内细菌种类和数量差异明显。肥胖老鼠体内的厚壁菌类群数量比拟杆菌要多得多。在体重正常的老鼠体内，情况则正好相反。人体内的菌群虽然种类繁多，但是90%都属于两大类菌群厚壁菌类群和拟杆菌。其中，厚壁菌类群能够导致肥胖，而拟杆菌能够分解人体本身无法消化的多糖，如纤维素等，它们在向人体提供营养的同时也为自己和肠道中的其他细菌获取食物。人类的日常食谱是如何影响肠道菌类的数量和种类的？研究人员用不同种类的食谱喂养老鼠，其中一种是典型的西方食谱，食物中的脂肪和糖含量较高。“享用”西式大餐后的小老鼠们往往体重增加：其肠道中的厚壁菌类群较多，而拟杆菌较少。而另一组喂食低脂低糖的老鼠肠道中的厚壁菌类群较少，拟杆菌较多，这些小老鼠大多体重下降。目前还不能肯定肠道中菌群的变化和体重的变化两者之间谁为因谁为果，但是上述研究的发现能够帮助我们判断你的体质是否容易肥胖。实验表明，通过调整饮食结构可以改变肠道内细菌群的种类和数量，让我们更好地消化新食物，从而改变体重。以小老鼠为例，把长期食用低脂的小老鼠的食谱变成高脂的西式饮食，那么在不到一天的时间内，这些小老鼠肠道内的厚壁菌数量会大幅增加。而在以往的研究中，厚壁菌对肠道吸收的影响往往被科研人员所忽视。这个发现有助于研究人员最终对菌类进行标示，从而撰写出影响身体肥瘦类型的肠道菌类食谱。这样可以帮助人们对自己的身体所摄取的热量进行检测或控制。5 . 本文说明的中心是：人的体重由（ ）决定。A遗传基因B肠道微生物群落C身体胖瘦类型D日常食谱6 . 对第段画“”的句子运用的说明方法判断正确的一项是（ ）。A列数字、分类别B作比较、分类别C列数字、打比方D作比较、下定义7 . 下列说法，不符合文意的两项是（ ）。A吃得越多，动得越少，人就越容易肥胖B肠道微生物群落的作用就是调节人体从食物中吸收的热量并存储脂肪C体重正常的老鼠，体内的拟杆菌数量比厚壁菌类群多D人的体重之所以会发生变化，是因为肠道中菌群的类型和数量发生了变化8 . 简要概括第段的主要意思。（25个字以内）_9 . 第段画波浪线的句子中，“很大部分的成员”能否删去？为什么？_10 . 小龙从小爱吃肉，体重超过80千克。他下决心少吃肉，多吃蔬菜，坚持每天锻炼1小时。一年后，小龙长高了5厘米，却瘦了10千克。请简要解释小龙体重下降的原因。_阅读课内文段，完成练习。“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的味道很美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的釆实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成热了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”11 . 父亲对“我们”的希望是什么？请用“”在文段中把父亲的原话画出来。12 . 画“”的句子中，父亲把花生和、相对比，说明花生没有美丽的外表，却具有、的品质。13 . 作者在父亲的启发下由落花生领悟到了做人的道理：人要_,不要_。14 . 下面对父亲的话理解正确的一项是（ ）。A父亲不喜欢桃子、石榴、苹果，认为它们的果实没有花生的果实好吃。B父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。C父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。15 . 你身边有哪些像花生这样的人？你该如何向他们学习？_四、信息匹配16 . 给画线字选择正确的解释，把序号写在括号里。首：头。首领。首先。第一；最高的。量词，用于诗词等。（1）今天我们学了两首古诗。（_）（2）国旗班的叔叔们昂首挺胸走过金水桥。（_）（3）这种产品在国内不是首创。（_）（4）老师提出问题后，小明首先举起了手。（_）(5)北京是全国的首都。（_）17 . 给下列句子选择正确的说明方法A 举例子B 列数字 C 作比较 D 打比方（1）有智慧的机器人，据统计，日本有15000具，美国有3200具，西德约有1000具，英国有200具。_（2）螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”，把“蟹”当作“挖土机”。_（3）鲸的一条舌头就有十几头肥猪那么重。_（4）它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。