2020年（春秋版）部编版六年级下册期中测试语文试卷（II）卷

2020年（春秋版）部编版六年级下册期中测试语文试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 填上合适的关联词。谭老师讲课（ ）妙语连珠,（ ）很有幽默感。灾难降临的时候,他（ ）最先离开,（ ）誓死护卫学生。（ ）他只是一位普通的老师,（ ）他用生命告诉人们什么是爱与责任。2 . _，一览众山小。（杜甫望岳）3 . 我会读拼音，写词语。nng sh xin rn xng bi ki p fi pn mi b（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）nin lng chun q f xi g co pi f shn yn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、语言表达4 . 结合句子，写出下列加点词语的意思。1.木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。耐寒：_2.那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！奇形怪状：_3.到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。五光十色：_三、现代文阅读阅读情谊昨夜，一场无情的大火，把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了叫我怎能去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了”。同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我。大家都没有说话，但分明看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好像没有人一样。这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和中队委员的标志。来，我给你戴上”。“玲玲，你收下吧！”“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑给我的生日礼物，你拿去用吧！”一声声感人的话语，一张张亲切的面容，一双双同情的眼睛，温暖了我那颗极度悲伤的心。“当当当”上课铃响了，班主任走进教室。她爱抚地摸着我的头，关切地问：“玲玲，你爸爸妈妈好吗？”我点点头。接着，她给我一套课本和一件崭新的连新裙。并深情地对我说：“这连衣裙是给我女儿买的，你和我女儿差不多大，穿在身上一定很合身。还有什么困难只管说，有我们大家呢！”我双手接过连衣裙，含着眼泪深深地给老师鞠了一个躬。我双手捧着课本，看着桌上的学习和生活用品，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是不知为什么那大颗大颗的泪珠还是不停地滚落下来5 . 用“”线画出描写同学们神态、动作的语句。6 . 用横线线画出描写老师神态、动作的语句。7 . 短文用“”线已分为四段，请写出各段段意。8 . 概括短文的中心思想。_9 . 概述文章中“我”的内心活动。_阅读理解守住心中的希望试问，这世上，有谁没有过理想？又有谁没有过希望？答案当然是否定。就算是一粒种子，也会为希望破土而出，从而长成参天大树！我是一只毛毛虫，一只又丑又讨厌的毛毛虫。白天，我深居简出，藏在树叶里，悄悄地吃，静静地啃， 我不敢鹅头露面， 怕遭人暗算，受人唾弃。小鸟是美丽的，是人类的好朋友，虽然我向往拥有小鸟般的美丽，也垂涎它婉转的叫声，可是，我永远是一只不敢露面的毛毛虫，不敢与它相见，因为，我怕它张开血盆大口将我一口吞下。蝴蝶姐姐很漂亮，它也不会嫌弃我，不会排斥我，但我还是不敢与她相处，因为和地在一起，我的自信就烟消云散，显得是那样自卑，显得更加丑陋。于是，我择了自闭。我用丝将自己裹起来，一圈又一圈我害怕，害怕那种令人恐惧的目光，所以，我将自已缠绕的很紧，很紧，最后，我在硬“壳”中累得沉睡了直到有一天，被裹在壳中的我愤怒了：我何必作茧自缚？丑又怎么样呢？“不！”我大叫一声，于是，我用尽了全身的力气，想试着挣脱这束缚，一天，两天我不知疲倦地用力挣扎，挣扎，换来的是一次又一次的徒劳。这时，我心底传来一个声音：“不，那是一种欲望！那种想重见光明的欲望，十分的强烈，它告诉我：守住希望，你就有重见光明的日子！”于是，我用尽力气再次挣扎，挣扎，“啪”的一声，一束强光照了进来，我终于挣脱了束缚，再次见到了光明，我高兴得想飞，于是，我在人们的赞叹声中翩翩起舞了守住心中的希望，你就会有希望！你就是胜利者！10 . 根据意思，从文中找出相应的词语写在括号内。（1）常呆在家里，很少出门。（_）（2）事物消失得干净净。（_）（3）轻快地跳起舞来。（_）11 . 文章开头运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？_12 . 毛毛虫“作茧自缚”的行为具体表现在哪里？_13 . 请概括出毛毛虫心里变化的过程。_14 . 结合全文，联系自已的生活实际，谈谈你对“守住心中的希望，你就会有希望！你就是胜利者！”这句话的理解。_四、信息匹配15 . 选字填空。厮斯撕_打_文_裂励历厉_害鼓_史五、书面表达16 . 习作表达六年的小学生活即将结束。在这六年的生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了感恩他人，懂得了珍惜幸福请你以“懂得”为话题，回顾六年来记忆最深刻的那件事、那个人，用文字记录下你从中懂得的那个生活道理，人生启示。要求：题目自拟，字迹端正，没有错别字，正确使用标点符号，不少于400字；文通字顺，内容具体，表达真情实感，不出现学校、人物的真名。六、连线题17 . 连