2019版部编版语文四年级下册第四单元测评卷（II）卷

2019版部编版语文四年级下册第四单元测评卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列不是老舍的作品的一项是（ ）A骆驼祥子B母鸡C白鹅D茶馆二、填空题2 . 补充下列词语，并完成下面的练习。斩（_）（_）铁（_）山（_）海千（_）一发惊（_）动（_）昂（_）挺（_）自言（_）（_）1.“自言（ ）（ ）”的意思是_。像这种构词方式的词语还有：_、_、_。2.像“昂（ ）挺（ ）”这样含有人体器官名称的词语还有：_、_、_。3.上述词语中与“当机立断”意思相近的词语是_。4.一阵阵_（选词填空）般的掌声从会场上爆发出来。所填词语含有夸张的手法，类似的词语还有：_、_、_。3 . 照样子，填一填。1.一（群）鸭子一（_）猫一（_）牛一（_）苹果一（_）伞一（_）书2.日+月（明）小+土（_）田+力（_）3.二人（从）双木（_）三人（_）4 . 根据提示完成填空。1我由“剪”想到了妈妈常用的工具_；想到了有关它的诗句：“不知细叶谁裁出，_。”我知道这两句诗是描写_树的。2我由“贴”想到了_时要贴春联；由“贝”想到了_，还想到了古代的_。5 . 在括号里填上合适的词语。（_）的羽毛（_）的天空（_）的春天（_）的尾巴（_）的燕子（_）的稻田（_）的图画（_）的翅膀（_）的湖面6 . 读拼音，写词语：q d b y jin zh zh xi zh fn（_）（_）（_）（_）（_）根据课文内容填空答题。7 . 作者想象力非常丰富，在花儿没有开放的时候，把他们想象成是在_，正在关门做功课。当各色的花儿竞相开放的时候，又想象到他们的家在_，在_的地方，他们正急急忙忙往自己的家里赶呢！这样的写法很有新鲜感，很有诗意。8 . 请用一段话描写出花儿在绿草上跳舞、狂欢的美丽图景：_9 . “雨一来，他们便放假了。”请照样子写一写。如“清风一吹，他们”“蝴蝶一来，他们”。_三、现代文阅读快乐阅读吧。大熊猫的长相可有意思了，胖乎乎、圆滚滚的，很逗人喜爱。它们的头部和身体都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑褐色的，特别是那一对黑黑的眼圈，长在白白的脸上，像是戴了一副墨镜，再加上那笨拙的动作和走起路来东张西望的神情，可爱极了。动物园里的大熊猫，经过饲养员叔叔阿姨们的训练，还会表演许多节目呢！如钻圈、直立、翻跟头和推小车等。我最喜欢看大熊猫翻跟头了。它把胖胖的身体缩成一团，像个大皮球似的滚来滚去，引人发笑，非常好玩。10 . 用“”画出描写大熊猫外貌的句子。11 . 用“_”画出描写大熊猫会表演节目的句子。12 . 照例子，写词语。胖乎乎 _13 . 用“像”造句。_14 . 第1自然段写_；第2自然段写_；短文描写了_。课内阅读“鸡肠草庞宪，你把药包拿来。”李时珍接过药包，从里面翻出两种草。它们的叶子十分相似，但是药性不同。怎样区别它们呢？李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接着往下写：“鸡肠草，生嚼涎滑；鹅肠草，生嚼无涎”寺外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮，慢慢移到了中天。15 . 联系上下文理解下列词语。(1)端详：_(2)若有所悟：_16 . 李时珍若有所悟，他“悟”出了_。17 . 李时珍采用_的方法来辨别鸡肠草和鹅肠草的不同，表现了他_的精神。18 . 文中有两处省略号，第一处表示（ ），第二处表示（ ）。A李时珍记到鸡肠草时，有点吃不准，于是疑惑、思考B李时珍说话断断续续C李时珍记下寻访所得并非到鹅肠草为止，下面还有很多19 . 课文结尾不是写寺内的人，而是写寺外的风啸鹰叫和皓月当空。想一想：这样写有什么好处？_四、信息匹配20 . 选择正确的读音和字，画“”。附和（h h）自（做作）自受瘦削（xio xu）乱（蓬蓬篷篷）五、书面表达21 . 看图写话。（不会写的字注音）要求：仔细观察图片，描述一下图片内容