2019-2020年五年级美术上册 飞机工厂 2教案 湘美版.doc

2019-2020年五年级美术上册 飞机工厂 2教案 湘美版课目 第12课飞机工厂 年级 5年级上册 教学程序 教学活动 媒体运用 直观感受 1欣赏直升飞机影像片断。 2引导提问：有谁了解有关直升飞机的知识? 学生组内交流、讨论，以组为单位推举同学发言。 认识直升飞机的垂直起飞和飞行，小结直升飞机的简单飞行原理和直升飞机的分类。 3欣赏直升飞机图片。引导学生进行欣赏。 4引入新课，板书课题：直升飞机工厂。 课件出示：直升飞机飞行影像片断课件出示；动画课件出示；各种造型优美的直升飞机的图片。 展现设想 1欣赏直升飞机范作。 引导思考： 制作这些直升飞机用的什么材料?有什么巧妙的地方? 2提问： 用得巧，做得妙，巧在什么地方?妙在什么地方? 学生讨论，自由发言。 展示本课的重点(巧用材料，妙在出新)与制作直升飞机的穿插、粘合等方法和过程。 3小结： 根据材料的外形、质感特点，结合恰当的工具进行穿插、粘合，就能够创造出新颖别致的直升飞机造型。 4漫谈制作设想并小组发表。 学生组内交流直升飞机的制作设想，综合小组成员意见，推举代表进行发言，展示制作小组的巧用材料、妙在创新的设计意图。 课件出示：优秀直升琶机造型录像。 课件出示：动画。 制作表现 小组组合 1角色分工。 要求：每一小组推举一位同学担任总工程师，负责整个制作小组的设计制作、分工与协调。并负责安排组内成员承担直升飞机各个部件的制作任务。 2制作活动：根据材料特点，模拟制作一个直升飞机模型。 制作要求： (1)时间：15分钟。 (2)纪律：讨论声低，以组为单位，团结协作。 (3)正确操作工具，注意安全，讲究卫生。 3学生作业时，循环播放各种直升飞机图片，拓展学生的创造思维。时间指示钟显示制作时间。 课件出示：各种直升琶机图片出示；白行制作的时间指示钟。 成果展示 1播放运动员进行曲，出示“新世纪雏鹰直升飞机展”背景，并以小组为单位，总工程师轮流上台展示各制作小组的成果。 要求：说说各直升飞机的巧妙之处，并开展简单的推介宣传。 2教师或学生进行角色扮演，进行采访与参观。 课件营造情境。 学生习作 教学拓展 教师出示准备好的水果电动直升飞机模型，激发学生进一步的创作和进行科学探索的兴趣。 出示：电动直升飞机模型。 附送：2019-2020年五年级美术上册 鸟语花香 1教学反思 人教新课标版在上完这一课后，我更多的思考了一个问题，即小学美术课堂要跟多的去关注孩子的状态，他们喜欢什么？他们希望从这堂课上得到什么？而老师能给他们什么？新课改给我们带来了新教材，新教材传达了新课标培养目标的三大领域，即基础知识和基本技能，情感、态度、价值观和学习过程与方法。这表明，教材的功能已经远远超过传递知识的界限，升华为培养人。学生们喜欢的美术课，一些新课改的精神相比之下更容易得以体现与实施。因此在与同学一起学习一年级新教材的过程中，无形之中感觉到：走在新课改第一线的美术老师必须树立起新的教材观，转变观念才能适应发展的需要。 对于美术新一册中的鸟语花香这一课，在教学的过程中为了能更好的体现新课改的新理念，我做了一些大胆的尝试，也有了一些体会与感触，下面结合有关教学片段做一些探讨性的反思。在导入部分，我设计了百鸟争王这个教学环节。以欣赏和配合故事的形式导入本课，让每个学生愉快的，主动的参与到新课的学习中来，是我在导入部分设计的意图。新课程中要求在课堂中尽可能为每个学生提供展示自我的机会与空间。从学生们积极热烈的表现中可以看出，这个教学尝试是成功的。在轻松的学习活动中培养了学生对美术的兴趣与爱好。在发展部分，知识点我主要讲了鸟儿的结构和颜色。接下来用拟人的手法创设情境贯穿整个发展部分，潜移默化的激发学生热爱自然界中的小鸟与花儿，达到自我教育的目的。这是我设计的初衷。在学习的过程中学生纷纷举手发言，“自吹自擂”一番，一个个精神抖擞，自信的种子开始在学生幼小的心灵生根发芽。在假如我是花儿这个教学环节中，学生为迎接小鸟的到来，表演了怎样来迎接我们的朋友的礼仪，在美术教学的同时渗透了中华民族优秀传统美德的品质教育思想。我认为这些体现也正是我们新课程中要求我们课堂教学中体现的“以人为本”的教育思想。在高潮部分，我设计了小鸟找朋友的活动，让每个孩子都主动的参与小鸟之间对话交流或讲故事的游戏！我大胆尝试了让学生自己通过自主学习与以小组活动的形式尝试制作。把老师耐心的讲解变为灵动的主观尝试。学生在充足的学习时间与空间内作出自己的选择，我只在学生需要的时候伸出援助之手。新课改给我们带来了在学习中我们更要重视我们学习的过程，培养学生可持续的发展和挖掘学生的潜能的新理念。尝试让我明白了只有紧紧围绕怎样挖掘学生的潜能和怎样培养学生对美术的兴趣去设计教案，才能受到学生的欢迎，也才更贴近学生的心灵。新课程重视课的延伸性，在学习的过程中只有逗号没有句号。教师