数学北师大版二年级下册生活中的大数 数一数（一）_第1页
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文档简介

第（一）课时 累计（12）节教学内容数一数（一）课本第19页21页教学准备多媒体课件教学环节教师活动及预期学生活动设计意图复习探究新知巩固练习扩展运用全课小结板书设计1、数数100以内的数（可5个5个，10个10个地数）2、复习计数单位，并说说几个计数单位之间的关系。3、导入：今天我们就来学习生活中的大数1、教学数数（1）出示挂图，读读这个数，说说你发现了什么（比我们以前学过的数要大）（2）说说你所知道的大数学生举例这些都是我们生活中的数2、建立表象,数一数(1)教师出示一个大正方体(由1000个小正方体组成):老师有一个大正方体,这个大正方体是由很多个小正方体组成的(出示1个小正方体),大家猜一猜这个大正方体是由有多少个小正方体搭成的呢?学生猜这么多,怎么数呀?你们愿不愿意数一数?到底有多少个呢?你打算怎么数?动脑筋想想,(学生独立思考) 和小组同学说一说。师:你有什么好办法呢?生自由说一说。(允许学生有不同的想法)(2)用你们的方法我们来数数看(课件演示)女生1个1个数,数出一排有10个小正方体。男生10个10个数,数出一层有100个小正方体。全班100个100个的数,数出一个大正方体中有1000个小正方体。(生:10个一百是一千)师肯定:对,10个一百是一千。(1)感受1千页的书有多厚(课件演示)一本书大约有100页,10本书有多少页?有多厚呢?我们来试一下(拿出1本书,让学生比划一下,叠上10本书,继续比划,)100本书大约有多少页,想象一下,一万页有多高呢?(同桌互相比划)(课本“练一练”中的16题学生独立完成，集体订正。今天你有什么收获？数一数(一)10个一是十10个十是一百 数为顺序表10个一百是一千 千位，百位，十位，个位巩固所学知识通过数方块，算，猜，想等建立学
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