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教子有方 习惯，可以分生活习惯和学习习惯。良好习惯的养成，有助于孩子在成长道路上有一个良好的开端。一个人的习惯，我想会影响一个人的一生。有人说有了良好的习惯等于获得了可以掌握知识的金钥匙，缺乏良好的习惯，就会阻碍学习。我认为一个人的智商与天赋可能是与生俱来的，但是后天的培养却也是必不可少的。 首先是生活习惯的养成。从儿子上幼儿园开始，我就逐渐地培养他有时间概念，规定早上几点起床，起床后自己穿衣、刷牙洗脸，吃早饭，然后送他上幼儿园。在幼儿园，要学会与他人相处，看到老师会主动问好，与小朋友们能和睦相处，做到有好东西懂得与一起大家分享。同时学会与陌生人交朋友，能够主动介绍自己。知道只有你对别人好了，别人才会对你好的道理。 平时在家里，让他做些力所能及的家务活，比如擦地板、扔垃圾、倒水等，我给他采取计费制，像擦一次地板是4元钱。经过计费后，有时候出去游玩，我给他买矿泉水，他要求喝饮料，我会让他自己出钱，告诉他我只买矿泉水，不买饮料，要喝饮料就自己从擦地板的里面出钱。儿子考虑片刻，会选择喝矿泉水。因为他现在知道赚钱不容易。 明白自己的事情必须自己做，不依赖他人。同时在做好自己的事情以外，学会帮助他人，服务他人。在幼儿园帮助老师做些力所能及的事，帮助小朋友做些自己能干的事。到儿子在幼儿园毕业时，他已是一个老师喜爱，小朋友们喜欢相处的一个孩子。 其次是学习习惯的培养。从幼儿园中班级开始，我们让儿子参加了少年宫的儿童美术辅导，每周日上一次课。每周一张画的作业，督促他从幼儿园回来每两天画一张画，然后从中挑一张自己满意的画作为作业上交；从幼儿园大班开始，在少年宫又参加了围棋培训，同时为了“幼小衔接”，在幼儿园又学习硬笔书法。做到从幼儿园回来基本上每天都有半小时的学习时间：画画、写字或自己按照围棋书摆摆棋谱。学习结束，可以看会电视或到楼下和小朋友玩一会。现在上小学了，儿子一回家，首要任务就是拿出课本和作业，先将今天在学校未能完成的作业完成，同时练习硬笔书法一张。 画画与书法，每天这样练习，可能会很枯燥乏味，儿子有时候会草草了事。这时候，我会让他重新来过。让他懂得写得好也是一张，画得好也是一张，可是写得不好，画得不好却要重新来过，那么为什么不在开始的时候就静下心来好好画、好好写呢？！同时在这一点上也要把握好孩子的情绪，防止他出现抵触心理，变成讨厌学习，对学习失去兴趣，没有兴趣，可能还会出现注意力不集中、做事磨蹭的坏习惯。 最后是学习兴趣的激发。平时多说些鼓励的话，并利用一些机会创造学习，多与孩子交流学习生活与乐趣。如在去少年宫的路上或游玩途中，我们会一边骑车或坐车，一边做些数学题；或者是认认马路边的店名，学习认字。儿子做对了，认对了，我们会说“你真聪明”、“对了，你真能干”的话。在少年宫参加的围棋培训，由于他自身的爱好与平时的学习训练，经常得到老师的表扬与好评，被评为围棋班的优秀学员。暑假参加了围棋的等级赛，在他这个年龄段，儿子得了第二名，通过了围棋二级。远远超于他爸爸估计的四、五级。儿子现在在班级里的表现也不错，回家经常和我说今天在班里如何如何，得到了几个五角星等等。我就经常对他说，儿子，一天好，两天好，一周好，两周好，一个月好，两个月好，可能是很容易的，但是，如何保持这个优秀却是不容易的。如果你能做到一学期好，一年好，甚至年年都那么好。你认为容易做到吗？你能够保持吗？！我觉得对于孩子的成绩要肯定，但是不能让他有自满的现象。 态度决定一切。要让他明白很多时候努力了也不一定得到好成绩，但是只要你努力了，我想老师和爸爸妈妈都会看到你平时的努力。做不做的好是能力和智商的问题，但是有没有认真地去做，努力去做，这就是态度问题。很多时候，态度决定一切（我觉得现在很多年轻人上班也是这样的）。 我不是一个教育家，我只是以一个普通妈妈的眼光来看孩子。现在的每个孩子在我看来都是很聪明的，也很优秀的，每个孩子都有自己能干的一面。如何发现孩子的优点，肯定孩子，这是我们每个家长都在思考与探索的问题。我觉得，一个人只要有了良好的心理素质与学习习惯，那么，哪怕这个孩子的学习能力与接受能力不如其他孩子，不一定会成为一个大有作为的栋梁之材，但是，我想他肯定不会是一个对社会会造成危害的人。每个孩子都有对未来与将来的幻想与憧憬，儿子也是，理想有许多个。