幼儿园中级保育员考前练习试卷 附答案.doc

单位 学校 姓名 准考证号 密.封线内.不. 准答. 题 绝密启用前幼儿园中级保育员考前练习试卷 附答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。 单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、幼儿常见的( )主要有反抗、竞争、模仿、攻击等。A社会行为 B道德行为 C学习行为 D模仿行为2、( )有利于婴幼儿进餐。 A、婴幼儿吃饭时有陌生人出现 B、催促婴幼儿进餐 C、餐室内安静，同时轻声地播放轻松的音乐 D、教师聊天3、建立合理的生活制度可以培养幼儿那种习惯( ) 。A、遵守纪律的习惯 B、良好的生活习惯 C、自我保健的技能 D、艰苦朴素习惯4、直觉行动思维又叫做手和( )。A行动思维 B眼的思维 C动作思维 D直接思维5、( )是幼儿园的隔离制度主要包括的基本措施之一。A对幼儿隔离 B对可疑患儿应进行临时隔离C喝生理盐水 D对可疑患儿临时放在班上6、保育员要教育孩子学会宽容，( )，学会与别人一起游戏。A、发现别人的长处 B、发现别人的缺点 C、学会保护自己的利益 D、学会工作7、幼儿乳牙有多少颗?( )。A、20颗 B、24颗 C、32颗8、在教育基本要素都具备的条件下，教育者的( )起着决定性的作用。 A、权威性 B、知识性 C、主导性 D、艺术性 9、制止婴幼儿吃手的好办法是( )。 A、强行制止 B、嘲笑 C、转移注意力 D、恐吓10、（ ）应保持整洁、安静、经常开窗通风，在婴幼儿进入寝室午睡时，开窗换气10分钟左右。A、活动室 B、寝室内 C、盥洗室 D、楼道11、应使用( )消毒体温表。 A、石灰 B、过氧乙酸 C、漂白粉 D、日晒12、药品登记的内容不包括( )。 A、药效 B、姓名 C、服法 D、药名13、三角铁，撞铃等属于（）的设备和材料。.探索游戏.象征性游戏.音乐游戏.建筑游戏14、食物中毒的预防，下列哪项是错误的( ) 。A、加强食品卫生、饮食卫生，做好食品验收 B、生熟食品分开存放和加工 C、不吃腐烂变质食物，不吃剩饭菜 D、外购食物要加热再吃 E、以上都对15、（）出现时需要纠正婴幼儿的睡姿。.左侧卧.右侧卧.蒙头睡.仰卧16、保持外阴（ ），可以预防婴幼儿习惯性阴部摩擦。A皮肤健康 B.干燥 C.出汗 D.不触碰状态17、思维的两个突出特点是间接性和( )。A抽象性 B直接性 C概括性 D知觉性18、（ ）含有丰富的维生素B1.A脂肪 B.精细面粉 C.粗康 D.冰淇淋19、预防以外事故发生的措施下列哪项是正确的( )。A保教人员带小儿外出游玩应点清人数 B托幼机构门窗有插销和栏杆 C剪子刀针等必须放在有锁抽屉里 D 热水瓶、热汤盆等放在小儿拿不到的地方 E以上都对20、通风是指室内空气与室外空气的流通。活动室通风形式主要有两种，一种是自然通风，另一种是( )。A人工通风 B电扇通风 C空调通风 D扇子通风21、每次使用电教设备时，保育员在（）要仔细检查，发现问题及时解决。.活动前.活动后.活动前，后.活动中22、幼儿与成人的关系主要表现在亲子关系和( )。 A、父子关系 B、同伴关系 C、师生关系 D、母女关系23、配制消毒液过程中应注意（ ）。A戴手套 B.裸手配制 C.挽袖子 D.穿短裙子24、毛巾应该在( )晾晒。 A、阴暗处 B、阳光通风处 C、避风处 D、通风处25、婴幼儿的外耳道容易长疖肿，是因为( )。 A、外耳道宽阔，污水潴留 B、外耳道狭窄，细菌繁殖 C、外耳道短，细菌繁殖 D、外耳道长，进入污水 填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、幼儿园保育员应具备( )毕业以上学历，并受过( )职业培训。2、幼儿在睡眠中发烧的症状有( )、( )、( )、( )。3、缺乏维生素A可患（ ）。4、保育员可以采用( )判断幼儿尿床的具体时问，保育员应在幼儿上床后( )分钟检查幼儿是否尿床。5、保育员管理本班物品，应做到每件物品来路( )，消路( )，不( )，做好( )工作。6、进行心脏挤压术，挤压的部位应在( )。7、幼儿园保育员应具备( )毕业以上学历，并受过( )职业培训。8、以所含实际有效成分为基数配制的计算公式是：所需药量=( )；加水量=( )。9、幼儿园保育员的主要职责之一是：负责本班房舍、( )、( )的清洁卫生工作。10、全日制幼儿园平均每班配保育员( )人，寄宿制幼园平均每班配( )人。11、在婴幼儿分发餐具的过程中，若餐具落地，应立即（ ）。餐具分发时间应该在餐前( )分钟左右，不可( )，避免( )。12、盥洗前保育员应向婴幼儿强调盥洗的( )要求、( )要求和注意事项。13、优质的睡眠可以促进婴幼儿( )和( )。14、保育员接触呼吸道传染病的患儿后，应在室外( )、( )，再接触健康孩子。15、三浴锻炼是利用自然界的( )进行的体格锻炼的简称。16、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的( )、( )。17、进行活动室空气消毒的主要措施有（ ）、（ ）和消毒液喷洒三种方式。18、乳牙最迟( )出齐，乳牙共( )个，最早萌芽出的恒牙叫( )。19、幼儿园常用的通风方式有( )和( )。20、预防佝偻病最简便、最有效的方法是( )。 判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、（ ）学前儿童处于身体、智力、品德、行为等各方面发展的关键时期。2、（ ）要培养幼儿良好的大小便习惯，不得限制幼儿便溺的次数、时间等。3、冬季天气寒冷，不要让幼儿到户外活动，预防感冒发生。4、（ ）爱玩会玩、思维具体形象，是大班幼儿比较突出的特点。5、（ ）组织外出活动或交接班，要清点人数，防止婴幼儿丢失。6、（ ）图书的消毒方法是暴晒书皮。7、（ ）人的心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程。8、（ ）保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力。9、（ ）发烧对人即有有利的一面，也有不利的一面。10、（ ）保育工作记录的主要内容是记录儿童在活动中的身体、情绪及参与活动的情况。11、（ ）煮沸消毒的时间是10分钟。12、（ ）幼儿园是幼儿生活的第一个社会环境。13、（ ）中华人民共和国教师法规定：取得幼儿园教师资格应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。14、（ ）膳食中的维生素C，主要来源于新鲜的蔬菜和水果。15、（ ）积累和选择的材料应符合安全性、多用性、开发性和环保性等特点。 问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、幼儿情绪的一般特点是什么？2、谈一谈幼儿园保育？3、对幼儿生活活动的组织与指导应把握哪些要点？4、清洁活动室卫生的质量标准是什么？5、保育员在接待幼儿入园时的工作有哪些？ 分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、论述题：举例说明你是如何理解保育员和教育相结合的原则？2、结合案例回答问题。小三班华华小朋友腹泻，经医生诊断为细菌性痢疾。保育员方红连忙进行一系列清洁消毒工作。其中包括：用08过氧乙酸对室内地面和15米以下墙壁喷雾消毒20分钟；用3煤酚皂溶液(来苏水)浸泡患儿用过的便盆2小时。你认为保育员的做法正确吗?如果是你，会如何处理这种问题?第 5 页 共 5 页参考答案单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、A2、C3、B4、B5、B6、A7、A8、C9、C10、B11、B12、A13、C14、E15、C16、A17、D18、C19、E20、D21、C22、C23、A24、B25、 B 填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、高中，幼儿保育2、答案：呼吸加快、小脸通红、脉搏增加、体温上升3、夜盲症4、答案：渐进推测法、405、答案：明、清、丢失、记录6、胸骨偏下方7、初中 , 幼儿保育8、答案：欲配制浓度欲配制数量原药含量 配制数量一所需原药量9、答案：设备、环境10、1 , 211、答案：更换、2030、过早、污染12、答案：纪律、卫生13、答案：大脑皮层的发育、身高的增长14、答案：晒太阳、吹吹风15、日光、空气和水16、协调性 , 灵活性17、开窗通风，紫外线灯照射18、2岁半左右，20六龄齿19、答案：自然通风、人工通风20、晒太阳判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、，改：家庭是幼儿生活的第一个社会环境13、14、15、问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、答:易冲动 易变化 易感染 易外露2、答：保育是成人(家长或保教人员)对0-6岁儿童提供生存与发展的环境和物质条件，并给予精心照顾和培养，以帮助幼小儿童获得良好的发育，逐渐增进其独立生活能力。3、答：（1）从实际出发，建立合理的生活常规；（2）在生活活动中坚持一贯性、一致性和灵活性，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力；（3）日常生活活动是施教的机会，保教目标的实现贯穿在日常生活活动中，切不可忽视；（4）日常生活活动中的保育与教育，需有教师与保育员的良好配合，且要配合默契。4、答：（1）空气新鲜，地面整洁；（2）玻璃明亮，光线充足；（3）室内家具舒适，摆放整齐，布置无尘垢。5、答：（1）开窗，准备好饮用水；（2）做好室内卫生；（3）调节室温及采光；（4）准备好擦拭幼儿用桌的消毒水、抹布；（5）了解、观察幼儿的情绪；（6）给需要的幼儿服药；（7）组织值日生有序、认真地摆放餐具；（8）对幼儿进行礼貌教育；（9）主动和幼儿及家长打招呼。分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。传统的保育工作是幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等。长期以来幼儿园保育的地位常常迟于教育，许多教师认为保育是保育员的事，而保育员则往往比教师要“低一个档次”。幼儿园工作规程中提出保教结合的原则，但在实际工作中“重教轻保”、只关注课程教学和教材教法，忽略幼儿身体、心理和社会方面的保健，究其原因，主要是缺乏一个科学的保育观念。随着社会的发展，保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会