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文档简介

教学阶段与时间分配教师主导学生主体点评复习提问：引入课题讲解新课课堂小结课堂检测布置作业拓展与延伸1. 不等式有哪三条基本性质？2. 什么是一元一次方程？观察下列方程6+3x=30 x+17=5x x=5师问：这是什么方程？6+3x30 x+175师问：如果把当中等号改成不等号，那就变成了不等式。你能类比刚才一元一次方程给他起一个名字吗？对，一元一次不等式板书课题师问：你能说出他的定义吗？板书一元一次不等式定义强调三点你会判断一元一次不等式吗？下列不等式是一元一次不等式的有:1. x0 2.3.4. 2x-71师问：你知道了一元一次不等式，那怎样解呢？回顾一元一次方程步骤，多媒体投影出示一元一次方程3-x = 2x+6讲解例1例1.解不等式3-x 2x+6，并把它的解集表示在数轴上。 出示练习出示例2师说明怎样去分母例2.解不等式 ，并把它的解集表示在数轴上。课堂小结一元一次方程步骤和一元一次不等式步骤区别与联系出示练习学生回答学生观察 生答：一元一次方程小组讨论交流发现规律学生观察后回答学生回答学生回答解出小组讨论交流发现规律学生独立做出小组讨论交流发现规律学生独立做出学生说出收获和感悟学生独立做出补充说明补充说明，并强调总
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