新部编版五年级语文下册成语专项同步练习.doc

新部编版五年级语文下册成语专项同步练习1. 补充词语。小心_ _起舞 冲_陷_以_当_ 摇头_脑 彬彬_2. 词语天地。先把下面词语补充完整，再根据词语表达的意思填空。目不转_ 赏心_目 应接不_这三个词都有“看”的意思，只是表达的意思不同。其中_表示可看的东西多得看不过来；_表示看到美好的景物而心情舒畅；_表示看得认真专心。3. 补充词语倾盆_ _ 毫不_ _ 滚_烂_津津_ _ 天_日_ 如_如_别_心_ 呕_ _血 与众_ _4. 你能把成语补充完整，并解释出所填的字吗？_思苦想：_。哀_遍野：_。拾金不_：_。忧心_：_。积劳成_：_。随心所_：_。5. 补充词语。亡羊_牢 _弓之鸟受_无穷买椟_珠 南辕_辙 翩翩起_鸦雀无_ 聚_会神 饥寒_迫6. 把词语补充完整，再选词填空。满_而_ 一_正_ 引_目大吃_ 绚丽_ 五_六_五彩_ 成_结_ _高气_那漫山遍野的红叶像晚霞一样_。上面的词中表示颜色的词语有：_。7. 补全成语，并选择恰当的成语填空。气喘_ 磕磕_ 声_击_ 一丝_不乐 若无_ 四面_ 赏心_只见绿叶嫩绿，一片初春景色，令人_。无论做什么事，他都表现得_，真是我们学习的好榜样！8. 将下面词语补充完整，再写一组描写四季特点的成语。有福同_ 至仁至_ 温文_雅 苦心_诣顾_思_ 腾_驾_家_户_ 深_熟_ _ _9. 在横线上填上恰当的成语。陆羽不仅精通茶艺，而且_（学识广博，有多方面的才能）。朝廷好几次要他出任高官，他都_（非常果断，丝毫没有迟疑）地拒绝了。老实说，我读水浒传，不过是_（不加分析思考）地看一遍，伯父问我时，我就_（弄错了对象，弄错了事实）地乱说一气。蔺相如见廉颇_（背着荆条来请罪），连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，_（团结一致，共同努力）保卫赵国。黄河的_（汹涌吓人的浪涛）扑面而来，虎啸龙吟之声_（响亮得像雷声传进耳朵里）。10. 填空。严阵以_高大_秀 栩栩如_ 始料不_不_其数 美_美奂 _黄一体 废_忘食11. 我会选词填空。囫囵吞枣 牵肠挂肚 与众不同 悲欢离合 别出心裁 如饥似渴不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，_，大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的_常常使我_。我开始_地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就_，落笔也_。12. 将词语补充完整。昏_无_ 如_大_故_重_ 按兵_心急_ _走险13. 按要求写词语。描写学习勤奋的成语 _、_、_司空见惯的近义词是_，见贤思齐的反义词是_14. 把下列词语补充完整五_六_ _计较 _山_水 排_倒_ _以_日 千_万_15. 填上正确的字，组成完整的词。笑_颜开 自_自_ 无_不_华富_ _将_报 下流_16. 把划线的内容换成相应的成语写在横线上，再选一个词写一句话。向导抱走幼龟后不久，成群的幼龟从巢口像游鱼那样一个接一个地出去。_科学家在一间屋子里横着竖着杂乱地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。_弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过各种野草聚集在一起生长的空地，又爬上了长江古松的小山。_只有对自己的情况和敌人的情况都有透彻的了解 ， 才能百战百胜。_造句：_。17. 补充词语。绚_多彩 鸦_无声 披头_发 张_舞爪提_吊胆 眼疾_快 摇_晃脑 口干_燥18. 将下列词语补充完整,并按要求选择填空。神_气爽 昙花一_ _手就擒 _钉截铁 完好无_严阵以_ _根问底 望而生_ 水_不通 _拥而至19. 补充词语并按要求分类。风_日_ _相处 年少_耀_扬_ _与共 春风_描写人物性格特点的：_描写自然环境的：_描写人与人相处的：_20. 吴国少年借“_。”（八字成语）的故事巧妙地劝阻吴王攻楚，从故事中我们懂得了_。21. 我能把下列词语补充完整。_天_地 风_雪_ _书_画_大雨 毫不_ 不容_22. 阅读下列短文，按要求回答问题。 匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪 ， 问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。注释：不逮，指烛光照不到。邑人：指同县的人。怪：感到奇怪。大学：很大的学问。 成语“凿壁偷光”出自这个故事，从字面上看，这个成语的意思是_，现在用这个成语形容_。我还知道一个形容刻苦学习的成语_。（至少写两个）23. 经典阅读。（1）古诗词积累。_，正是橙黄橘绿时。_，两山排闼送青来。_，春江水暖鸭先知。醉卧沙场君莫笑，_ 。羌笛何须怨杨柳，_ 。（2）将正确答案的序号填在括号里。老少 抽条 枇杷园莽_ _晚翠 _异粮（3）连线题。两疏见机_ 鉴貌辨色聆音察理_ 解组谁逼索居闲处_ 落叶飘摇陈根委翳_ 沉默寂寥24. 补全词语。_不可_ 鱼_出 _七_八_无_事 _而_举 _心所_25. 先把下列词语补充完整，并照样子写四字词语。扶老_ _ _败坏狂风_ _ _风发恍_大_ 哈哈_ _再写两个AABC式的词语：_、_。26. 将下列词语补充完整，并选择填空。南征北_ 开天_地_入浅出此起_伏_头巷尾惊心动_都传来了喜悦的鞭炮声。红军战士_，终于开辟了新的根据地。_的大江保卫战终于拉开了序幕。27. 按要求完成四字词语练习。（1）照样子，写词语。不折不扣（ABAC式）、_、_、_争先恐后（含反义词）、_、_、_（2）把划线部分用四字词语代替。是林务官想法离奇，难以实现的命令给森林带来了灾难。_黄河把两岸的百姓折腾的连声叫苦。_28. 我能根据情境，进行口语交际。六年的小学生涯让我与母校结下了深厚的感情。漫步在校园里，看到校园的景色真美呀！我情不自禁地写出两个描写景色优美的成语：_这时我发现一棵小树苗被风吹倒了。我连忙蹲下来把手伸向小树苗。这时，值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙解释道：_老师听了我的解释不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：设计一条爱护花草树木的标语：_老师看了我设计的标语，对我竖起大拇指。望着老师的笑容，我的脑海里浮现了小学六年的许多美好画面在即将离开母校的时候，我不禁想对母校说：_29. 补充成语小心_ _ 星罗_ _ _ _不断 依依_ _ 心_手