初中英语词汇教学的研修总结.doc_第1页
初中英语词汇教学的研修总结.doc_第2页
初中英语词汇教学的研修总结.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

初中英语词汇教学的研修总结 经过这一段时间的网上学习，我的感受颇多。正如我们所知在英语学习里，词汇是就是做房子的砖头，词汇掌握的多少就决定着英语成绩的高低。没有足够的词汇就不能有效地进行听、说、读、写，进行交流 ，越来越多的词汇教学问题突显出来，以下是问题所在：一：全面发展，却没有“特长” 教师在课堂上对每一个词汇进行造句，费了半节课的时间。可是，后面给学生操练对话的时间就不够了教师应该分清楚哪些是重点，课堂重点学重点操练，哪些是次要的，稍稍带过就可以了。二：忽视语境教学 在教学中，一位上课教师将所有的词汇全部抄在黑板上，详细地讲解单词的拼写、音标、词性和搭配等，反复领读，学生跟读，不厌其烦。这种把单词单独讲授，而与一定的语境脱离的教学方法，使许多学生觉得学习单词太枯燥无味，对单词渐渐失去了兴趣，觉得老记不住这一连串毫无联系的符号，久而久之，便产生了厌烦以及抵触的心里，接受不了教师输入的信息，导致成绩下降。三：重语法，轻文化 我们的学生更多的只会认单词，读单词，但却缺少了对一些单词背后所带文化的了解。这是因为习俗是文化的一个重要组成部分，而文化更是语言的深层基础。然而，如果教师只按照课后的词汇表，详细地讲解单词的拼写、音标、词性和搭配等，对于单词的文化背景却只字不提，讲多也是浪费了上课的时间。其实，课堂上多多讲解一些文化习俗，能够开阔了学生的视野，也能激发了学生的学习兴趣。针对以上几个问题，我们究竟该如何提高词汇教学的高效性呢？1.培养学英语的兴趣兴趣和爱好是最好的教师，可以通过猜谜语的形式，也可以通过游戏的形式来进行词汇教学。这样既增加了学生学习英语的兴趣，也减轻了学习英语的负但，还锻炼了其它方面的能力。2.培养学生的学习能力 (1用构词法或划音节来教单词 (2词汇的合成 (3同一类次归类整合 (4词性转换法。等等的方法来教授新单词，学生可以掌握的更好。3.情景词汇教学 单词放在句子中教学，放在句子中理解，学生能够更透的去了解一个词的用法，也能记得更牢固，利用设置语境，可以使学生通过语境更加深刻地理解单词的用法和多种意义，从而对单词记忆得更加牢固。 总的来说，在新课程背景下，在英语教学中，教师要重视词汇教学，注意词汇教学的趣味性和多样化，我们应当要不断改进教学方法，激发学生的学习兴趣和积极
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论