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文档简介
数学好玩【第一课时】一起做游戏 堆一堆一、教学目标1. 在“堆一堆”的活动中,积累几何体特征的经验,发展空间观念。2能从游戏中获得信息,明白游戏规则。3. 在游戏中体验到用数学的快乐,激发学习兴趣。二、教学重点积累几何体特征的经验。三、教学难点 初步了解几何体的基础上,灵活的解决问题。四、教学准备教师准备:课件。教师学生都准备:形状为长方体、正方体、圆柱和球的实物。五、教学过程(一)激发兴趣,复习旧知。1数一数,填一填。这是小明和小芳搭的房子,你能帮他们数一数,填一填吗?(播放课件“06玩一玩 数一数.swf”)2搭房子,数一数。(1)请你和同桌一起搭房子,看谁搭得又高又稳,又漂亮。(2)搭完后说一说你们搭的房子用了哪些立体图形?每种形状的物体各有几个呢?(3)你能说一说,长方体、正方体、圆柱和球是什么样子的吗?预设生:长方体:每个面都是平平的,长长的方方的,放在桌上稳稳的。 立方体:每个面都是平平的,每个面四四方方的还一样大,放在桌上稳稳的。 圆柱:倒下来放,也滚走了。立着放,就滚不动了。中间圆圆的,两头平平的。 球:圆圆的,可以自由的滚动。老师小结:你们这么了解这些立体图形,那我们来做个小游戏吧。(二)趣味游戏,体验规则。1创设情境。 老师给同学们带来了一些玩具,我们一起来看一看,都有什么呢? 数一数一共有几个?请你和同桌说一说。2了解规则。两人一组游戏,比一比哪组堆得又快又高。出示游戏规则,你能看懂游戏规则吗?谁来解释一下规则?3尝试游戏。(1)5分钟计时赛,选出全班最快的三组。(2)4分钟计时赛,选出全班最快的三组。(3)3分钟计时赛,选出全班最快的三组。(三)反思交流,感受和策略
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