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文档简介

幂的乘方课程标准：掌握幂的乘方。学习目标：1.能用自己的语言说出幂的乘方的运算法则，并能独立完成推导过程； 2.能独立说出什么是幂的乘方，并能说出与同底数幂运算的相同之处和不同之处； 3.通过同桌互助巩固幂的乘方的运算法则，并能解与例题难度相近的计算。学习重点：会进行幂的乘方的运算。学习难点：幂的乘方法则的总结及运算。评价任务设计：1.通过问题1,2,3,4,检测目标1的达成； 2.通过练习1检测目标2的达成； 3.通过例1,2和练习2,3检测3的达成。教学过程设计一、复习引入问题1：初一时已经学习了乘方的意义，请同学们举出一些表示乘方的幂的例子。学生举例：如 ，。问题2：表示什么意义？表示什么意义？二、新课探究问题3：在问题2中，用代替a，会得到什么，怎么计算？学生回答：用代替3，会得到什么，怎么计算？学生回答：用代替3，会得到什么，怎么计算？学生回答：用代替3，用代替2会得到什么？学生回答：问题4：每次计算都这么麻烦吗，有没有规律可循？学生思考，同桌互助讨论，说出规律，并说出推到方法（步骤）。教师对学生所说的规律用数学语言与文字语言进行归纳法则：幂的乘方，底数不变，指数相乘。用法则可以简化运算。（1520分钟）3、 应用练习1：判断正误 （1） （2） （3） （4）学生通过判断，说出幂的乘方与同底数幂乘法的相同点与不同点。例1 计算 （1） （2） （3） （4） （5） （6）教师规范步骤练习2：计算（1） （2） （3） （4）（5） （6）找学生板演，表扬步骤规范的同学同桌互助出一道题，并检查正误例2 若，求的值。解： 通过例2学生可以得
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